из электронной библиотеки / 641189222689718.pdf
.pdf
|
|
распространенных предлоговAt.On .In .About. Above / |
|
|
Below. After / Before. By. For. From. Of. Since. To. With. |
|
|
Союз. Определение, классификация. Сочинительные |
|
|
союзы. Подчинительные союзы. Союзные слова. Как |
|
|
отличить союз от предлога или наречия. Частица. |
|
|
Определение, классификация, употребление. Как |
|
|
отличить частицу от других частей речи. Междометие. |
|
|
Определение, употребление. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений. |
|
|
|
12. |
Покупки. Shopping. |
Лексика:Shopping. Shopping in Britain. Shopping in |
|
Числительные. |
London. At the Supermarket. |
|
Numerals |
Грамматика. Числительные (Numerals). |
|
|
Количественные (Cardinal Numerals) . Порядковые |
|
|
(Ordinal Numerals) . Числительные в функции |
|
|
обстоятельства времени при указании дат и временных |
|
|
интервалов. Дробные числа. Субстантивация. |
|
|
Геометрические фигуры. Weights and Measures. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений. |
|
4 семестр |
|
|
|
|
13. |
Еда. Meals. Инфинитив. |
Лексика: Meals. Meals in Englsnd. Typical English Food. |
|
Infinitive. |
British Pubs. Meals in US. At the Restaurant. |
|
|
Грамматика. Infinitive. Инфинитив. Употребление |
|
|
инфинитива с и без частицы to. Инфинитив группы |
|
|
Infinitive, Continuous, Perfect. Объектный инфинитивный |
|
|
оборот (Complex Object). Субъектный инфинитивный |
|
|
оборот (Complex Subject). |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
|
статьи. |
14. |
Окружающий мир. |
Лексика: Environmental Protection. Global Warming. How |
|
Environmental |
can we help to protect Environment. |
|
Protection. |
Грамматика. Причастие настоящего времени (Participle |
|
Экология. Защита |
I).Причастие прошедшего времени (Participle II).. |
|
окружающей среды. |
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
Причастие настоящего |
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
времени. Причастие |
статьи по теме. |
|
прошедшего времени. |
|
15. |
Деловое общение. |
Лексика: Business English. How to write a letter in |
|
Business English |
English. Letter of Introduction. Letter of Application. |
|
Герундий. Gerund. |
Грамматика: Герундий (Gerund). Образование |
|
|
герундия. Герундий в функции существительного. и |
|
|
глагола. Формы Indefinite Gerund и Perfect Gerund. |
|
|
Глаголы, требующие после себя герундий. Глаголы, |
|
|
употребляемые с герундием в качестве прямого |
|
|
дополнения. Употребление герундия с предлогами. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений |
11
16. |
Виды делового |
Лексика: Специальность и изучаемые дисциплины. |
|
общения. Направление |
Основные понятия изучаемых дисциплин. Выбор |
|
профессиональной |
профессии: характеристика профессий, мотивация и |
|
подготовки. |
деловые качества. Выбор профессии: характеристика |
|
Сослагательное |
профессий, мотивация и деловые качества |
|
наклонение. Subjunctive |
современного скульптора. Трудоустройство. |
|
Mood |
Грамматика: Сослагательное наклонение (Subjunctive |
|
|
Mood). Формы Indefinite Subjunctive Iи Indefinite. |
|
|
Subjunctive II и их употребление в сложноподчиненных |
|
|
предложениях условия. Сослагательное наклонение для |
|
|
выражения условного нереального действия. Формы |
|
|
Perfect Subjunctive I и Perfect Subjunctive II и их |
|
|
употребление в сложносочиненных предложениях |
|
|
условия. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
|
статьи. |
|
5 семестр |
|
|
|
|
13. |
Музеи и картинные |
Лексика: Музеи и картинные галереи. The British |
|
галереи Museums and |
Museum. National Gallery in London. The Tower of |
|
Art Galleries |
London. Uffizi. National museum of painting and Prado |
|
Условные |
sculpture in Madrid. |
|
предложения. |
Грамматика: Три основных типа условных |
|
|
предложений. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
|
статьи. |
14 |
Музеи и картинные |
Лексика: Музеи и картинные галереи России. |
|
галереи России. |
Alexander Pushkin Museum and Memorial Apartment. The |
|
Museums and Art |
Hermitage. Russian Museum. The Tretyakov Gallery. |
|
Galleries in Russia. |
Pushkin Museum of Fine Arts. Moscow museum of modern |
|
Согласование времен. |
art. |
|
Sequence of Tenses. |
Грамматика: Согласование времен. Sequence of Tenses. |
|
Употребление |
Употребление конструкции used to с инфинитивом для |
|
конструкции used to с |
выражения повторяющегося действия в прошлом. |
|
инфинитивом для |
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
выражения |
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
повторяющегося |
статьи. |
|
действия в прошлом. |
|
|
|
|
15. |
Музеи и картинные |
Лексика: Белгородский государственный историко- |
|
галереи Белгорода и |
краеведческий музей; Белгородский художественный |
|
Белгородской области. |
музей. Пушкинская библиотека-музей. Литературный |
|
Museums and Art |
музей.Белгородский музей народной культуры. Музей- |
|
Galleries in Belgorod |
диорама Курская битва. Белгородское направление. |
|
and Belgorod Region. |
Музей связи. Belgorod State historical museum; Belgorod |
|
Страдательный залог. |
Art Museum. Pushkin Library - Museum. The Literature |
|
Passive Voice. Сложные |
Museum (the Merchant Selivanovs House) Museum diorama |
|
предложения. |
of the Battle of Kursk. Belgorod direction. The Belgorod |
|
|
State Museum of Folk Culture. The Belgorod Museum of |
|
|
Communication Technologies. The Belgorod Gallery of Fine |
12
|
|
Art Photography. Experimentanium - Science for Fun |
|
|
Грамматика: Страдательный залог. Passive Voice. |
|
|
Сложные предложения. Сложносочиненные |
|
|
предложения. Сложноподчиненные предложения. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
|
статьи. |
|
6 семестр |
|
|
|
|
16. |
Место кино в |
Лексика: Место кино в современной системе средств |
|
современной системе |
массовых коммуникаций. Place the movie in the modern |
|
средств массовых |
system of Mass Communications.Place the movie in the |
|
коммуникаций. Place |
modern system of Mass Communications. Prehistoric |
|
the movie in the modern |
periods. Ancient Near East. Ancient Egypt |
|
system of Mass |
Ancient Greece. Classical. Hellenistic. Europe after the |
|
Communications. |
Greeks. Roman sculpture. Early Medieval and Byzantine |
|
Словообразование. |
Romanesque. Gothic. Renaissance. Mannerist. Baroque and |
|
Word formation. |
Rococo. Neo-Classical. Types of sculpture. Free-standing |
|
|
sculpture. Sound sculpture. Light sculpture. |
|
|
Jewellery or Jewelry.Relief - the sculpture is still attached to |
|
|
a background. Site-specific art. Kinetic sculpture |
|
|
Грамматика. Словообразование. Word |
|
|
formation.Образование производных существительных |
|
|
(Derivative Nouns) от других частей речи посредством |
|
|
суффиксации и префиксации. |
|
|
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
|
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
|
статьи. |
17. |
Место кино в |
Лексика: Место кино в современной системе культуры. |
|
современной системе |
Place the movie in the current system culture. |
|
культуры. Place the |
Грамматика. Образование производных |
|
movie in the current |
прилагательных (Derivative Adjectives).Образование |
|
system culture. |
производных глаголов (Derivative Verbs). |
|
Word formation. |
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
Словообразование. |
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
|
статьи. |
18. |
Место мультипликации |
Лексика: Место мультипликации в системе |
|
в системе |
кинематографа.Place of the animation in the |
|
кинематографа.Place of |
cinematography. Основы мастерства художника. |
|
the animation in the |
Fundamentals of skill of the artist. |
|
cinematography. Основы |
Грамматика: Систематизация употребления |
|
мастерства художника. |
неопределенного артикля (Indefinite Article), |
|
Fundamentals of skill of |
определенного артикля (Definite Article), и опущение |
|
the artist. |
артикля (Zero Article). |
|
Систематизация |
Самостоятельная работа: выполнение практических |
|
употребления |
(устных и письменных) упражнений, реферирование |
|
неопределенного |
статьи. |
|
артикля (Indefinite |
|
|
Article), определенного |
|
|
артикля(Definite |
|
|
Article), и опущение |
|
13
артикля(Zero Article).
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
|
|||||||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
|||||||||||||||||
|
(последующих) |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
|
9 |
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
История |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
||
|
отечественного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства и культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
История зарубежного |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
||
|
искусства и культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
История |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
|
|
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
СР |
Все- |
|
|
||||||||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
|
го |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Знакомство: первые контакты. |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
||
|
Relationship: the first contacts. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Вводный фонетический курс. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Introductory phonetic course. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
About Myself. |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
Имя существительнoе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
My New Friends. Местоимения. |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4. |
World Around Us. EnglishSpeaking |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
||||
|
Countries. Great Britain Глагол. Глагол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
to be. Глагол to have. Оборот there |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
is/there are. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5. |
World Around Us. EnglishSpeaking |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
2 |
|
12 |
|
|
|
|
||||
|
Countries. The United States of |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
America. Основные типы вопросов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
английском языке. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Education and Student Life. Части |
|
10 |
|
2 |
12 |
|
речи. Прилагательное. Наречие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Russian Educational System. |
|
|
|
|
|
|
Английское предложение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Путешествие. Модальные глаголы. |
|
12 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 семестр |
|
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Организация досуга. |
|
10 |
|
|
10 |
|
Времена английского глагола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Places To See In Britain. Употребление |
|
10 |
|
|
10 |
|
видовременных форм английского |
|
|
|
|
|
|
глагола в действительном залоге. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Моя Родина – Россия. My Motherland |
|
8 |
|
|
8 |
|
–Russia. |
|
|
|
|
|
|
Предлог. Союз. Частица. |
|
|
|
|
|
|
Междометие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Покупки. Shopping. |
|
8 |
|
|
8 |
|
Числительные. Numerals. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 семестр |
|
32 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Еда. Meals. Инфинитив. Infinitive. |
|
8 |
|
2 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Окружающий мир. Environmental |
|
8 |
|
2 |
10 |
|
Protection. |
|
|
|
|
|
|
Экология. Защита окружающей |
|
|
|
|
|
|
среды. Причастие настоящего |
|
|
|
|
|
|
времени. Причастие прошедшего |
|
|
|
|
|
|
времени. |
|
|
|
|
|
15. |
Деловое общение. Business English |
|
8 |
|
|
8 |
|
Герундий. Gerund. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
Виды делового общения. |
|
8 |
|
|
8 |
|
Направление профессиональной |
|
|
|
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|
|
|
Сослагательное наклонение. |
|
|
|
|
|
|
Subjunctive Mood |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 семестр |
|
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
15
17. |
Музеи и картинные галереи Museums |
|
12 |
|
|
12 |
|
and Art Galleries |
|
|
|
|
|
|
Условные предложения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Музеи и картинные галереи России. |
|
12 |
|
|
12 |
|
Museums and Art Galleries in Russia. |
|
|
|
|
|
|
Согласование времен. Sequence of |
|
|
|
|
|
|
Tenses. Употребление конструкции |
|
|
|
|
|
|
used to с инфинитивом для |
|
|
|
|
|
|
выражения повторяющегося действия |
|
|
|
|
|
|
в прошлом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
Музеи и картинные галереи |
|
12 |
|
|
12 |
|
Белгорода и Белгородской области. |
|
|
|
|
|
|
Museums and Art Galleries in Belgorod |
|
|
|
|
|
|
and Belgorod Region. |
|
|
|
|
|
|
Страдательный залог. Passive Voice. |
|
|
|
|
|
|
Сложные предложения. |
|
|
|
|
|
|
6 семестр |
|
32 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
20. |
Место кино в современной системе |
|
10 |
|
2 |
12 |
|
средств массовых коммуникаций. |
|
|
|
|
|
|
Place the movie in the modern system of |
|
|
|
|
|
|
Mass Communications. |
|
|
|
|
|
|
Словообразование. Word formation. |
|
|
|
|
|
21 |
Место кино в современной системе |
|
10 |
|
2 |
12 |
|
культуры. Place the movie in the |
|
|
|
|
|
|
current system culture. |
|
|
|
|
|
|
Word formation. Словообразование. |
|
|
|
|
|
22. |
Место мультипликации в системе |
|
12 |
|
|
12 |
|
кинематографа.Place of the animation |
|
|
|
|
|
|
in the cinematography. Основы |
|
|
|
|
|
|
мастерства художника. Fundamentals |
|
|
|
|
|
|
of skill of the artist. |
|
|
|
|
|
|
Систематизация употребления |
|
|
|
|
|
|
неопределенного артикля (Indefinite |
|
|
|
|
|
|
Article), определенного |
|
|
|
|
|
|
артикля(Definite Article), и опущение |
|
|
|
|
|
|
артикля(Zero Article). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
16
1. |
1. |
Знакомство: первые контакты. |
8 |
|
|
Вводный фонетический курс. |
|
|
|
|
|
2. |
2. |
About Myself. |
10 |
|
|
Имя существительнoе. |
|
|
|
|
|
3. |
3. |
My New Friends. Местоимения. |
10 |
|
|
|
|
4. |
4. |
World Around Us. EnglishSpeaking Countries. Great |
8 |
|
|
Britain Глагол. Глагол to be. Глагол to have. Оборот |
|
|
|
there is/there are. |
|
|
|
|
|
5. |
5. |
World Around Us. EnglishSpeaking Countries. The |
10 |
|
|
United States of America. Основные типы вопросов в |
|
|
|
английском языке. |
|
|
|
|
|
6. |
6. |
Education and Student Life. Части речи. |
10 |
|
|
Прилагательное. Наречие. |
|
|
|
|
|
7. |
7. |
Russian Educational System. Английское |
|
|
|
предложение. |
|
|
|
|
|
8. |
8. |
Путешествие. Модальные глаголы. |
12 |
|
|
|
|
9. |
9. |
Организация досуга. |
10 |
|
|
Времена английского глагола. |
|
|
|
|
|
10. |
10. |
Places To See In Britain. Употребление |
10 |
|
|
видовременных форм английского глагола в |
|
|
|
действительном залоге. |
|
|
|
|
|
11. |
11. |
Моя Родина – Россия. My Motherland –Russia. |
8 |
|
|
Предлог.Союз.Частица. Междометие. |
|
|
|
|
|
12. |
12. |
Покупки. |
8 |
|
|
Числительные. |
|
|
|
|
|
13. |
13. |
Еда. Meals. Инфинитив. Infinitive. |
8 |
|
|
|
|
14. |
14. |
Окружающий мир. Environmental Protection. |
8 |
|
|
Экология. Защита окружающей среды. Причастие |
|
|
|
настоящего времени. Причастие прошедшего |
|
|
|
времени. |
|
15. |
15. |
Деловое общение. Business English Герундий. Gerund. |
8 |
|
|
|
|
16. |
16. |
Виды делового общения. Направление |
8 |
|
|
профессиональной подготовки. |
|
|
|
Сослагательное наклонение. Subjunctive Mood |
|
|
|
|
|
17. |
17. |
Музеи и картинные галереи Museums and Art |
12 |
|
|
Galleries |
|
|
|
Условные предложения. |
|
17
|
|
|
|
18. |
18 |
Музеи и картинные галереи России. Museums and Art |
12 |
|
|
Galleries in Russia. |
|
|
|
Согласование времен. Sequence of Tenses. |
|
|
|
Употребление конструкции used to с инфинитивом |
|
|
|
для выражения повторяющегося действия в |
|
|
|
прошлом. |
|
|
|
|
|
19. |
19. |
Музеи и картинные галереи Белгорода и |
12 |
|
|
Белгородской области. Museums and Art Galleries in |
|
|
|
Belgorod and Belgorod Region. |
|
|
|
Страдательный залог. Passive Voice. Сложные |
|
|
|
предложения. |
|
20. |
20. |
Место кино в современной системе средств массовых |
10 |
|
|
коммуникаций. Place the movie in the modern system |
|
|
|
of Mass Communications. Словообразование. Word |
|
|
|
formation. |
|
21. |
21 |
Место кино в современной системе культуры. Place |
10 |
|
|
the movie in the current system culture. |
|
|
|
Word formation. Словообразование. |
|
22. |
22. |
Место мультипликации в системе |
12 |
|
|
кинематографа.Place of the animation in the |
|
|
|
cinematography. Основы мастерства художника. |
|
|
|
Fundamentals of skill of the artist. |
|
|
|
Систематизация употребления неопределенного |
|
|
|
артикля (Indefinite Article), определенного |
|
|
|
артикля(Definite Article), и опущение артикля(Zero |
|
|
|
Article). |
|
|
|
|
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрено
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы Образовательные технологии
Выбор образовательных технологий для достижения целей и решения задач, поставленных в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» обусловлен потребностью сформировать у студентов комплекс общекультурных компетенций, необходимых для осуществления межличностного взаимодействия и сотрудничества в условиях межкультурной коммуникации, а также обеспечивать требуемое качество обучения на всех его этапах.
Учебный процесс основывается на сочетании традиционных и инновационных технологий.
При обучении английскому языку используются следующие образовательные технологии:
-технология коммуникативного обучения;
-технология дифференцированного обучения;
-технология модульного обучения;
-информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), включающие технологию использования компьютерных программ и Интернет-технологии;
-технология тестирования;
18
-проектная технология;
-технология обучения в сотрудничестве;
-игровая технология.
Реализация компетентностного и личностно-деятельностного подхода с использованием перечисленных технологий предусматривает активные и интерактивные формы обучения, такие как деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, коллективная мыслительная деятельность, дискуссии, «круглые столы», работа над научно-исследовательскими проектами. При этом занятия с использованием интерактивных форм составляют не менее 70% всех аудиторных занятий.
Комплексное использование в учебном процессе всех вышеназванных технологий стимулируют личностную, интеллектуальную активность, развивают познавательные процессы, способствуют формированию компетенций, которыми должен обладать выпускник.
|
|
|
Интерактивные |
Объем часов |
|
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
методы и формы |
в |
|
обучения |
интерактив |
||||
п/п |
модули дисциплины |
технологии |
|||
|
ной |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
форме(162) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Знакомство: первые |
-технология |
Метод ситуативного |
|
|
|
контакты. |
коммуникативного |
обучения (Кейс-метод), |
|
|
|
Вводный |
обучения; |
работа с видео- и |
|
|
1 |
фонетический курс. |
-Интернет- |
аудиоматериалами |
8 |
|
|
|
технологии; |
|
|
|
|
|
-технология |
|
|
|
|
|
тестирования. |
|
|
|
|
About Myself. |
-технология |
Метод ситуативного |
|
|
|
Имя существительнoе. |
дифференцированного |
обучения (Кейс-метод), |
|
|
2 |
|
обучения; |
дискуссия |
8 |
|
|
|
-проектная |
|
|
|
|
|
технология. |
|
|
|
|
My New Friends. |
-технология |
Метод ситуативного |
|
|
|
Местоимения. |
обучения (Кейс-метод), |
|
||
|
модульного обучения; |
|
|||
|
|
работа с видео- и |
|
||
3 |
|
-проектная |
8 |
||
|
аудиоматериалами |
||||
|
|
технология; |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
-игровая технология. |
экскурсия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
World Around Us. |
|
Метод ситуативного |
|
|
|
EnglishSpeaking |
-проектная |
обучения (Кейс-метод), |
|
|
|
Countries. Great Britain |
дискуссии, |
|
||
|
технология; |
|
|||
4 |
Глагол. Глагол to be. |
эвристические методы |
8 |
||
-технология обучения |
|||||
|
Глагол to have. Оборот |
|
|||
|
|
|
|||
|
в сотрудничестве. |
|
|
||
|
there is/there are. |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
World Around Us. |
|
Методы проблемного |
|
|
|
EnglishSpeaking |
-информационно- |
обучения: поисковый, |
|
|
|
Countries. The United |
исследовательский; |
|
||
5 |
коммуникационные |
6 |
|||
States of America. |
эвристические методы |
||||
|
технологии |
|
|||
|
Основные типы |
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
||
|
вопросов в английском |
|
|
|
19
|
языке. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Education and Student |
-информационно- |
Метод ситуативного |
|
|
|
Life. Части речи. |
обучения (Кейс-метод), |
|
||
6 |
коммуникационные |
8 |
|||
Прилагательное. |
работа с видео- и |
||||
|
технологии |
|
|||
|
Наречие. |
аудиоматериалами |
|
||
|
|
|
|||
|
Russian Educational |
-информационно- |
Метод ситуативного |
|
|
|
System. Английское |
коммуникационные |
обучения (Кейс-метод), |
|
|
7 |
предложение. |
технологии; |
работа с видео- и |
8 |
|
|
-проектная |
аудиоматериалами |
|||
|
|
|
|||
|
|
технология. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Путешествие. |
-проектная |
Метод ситуативного |
|
|
8 |
Модальные глаголы. |
технология; |
обучения (Кейс-метод), |
6 |
|
|
|
|
эвристические методы |
|
|
|
Организация досуга. |
-проектная |
Метод ситуативного |
|
|
|
Времена английского |
обучения (Кейс-метод), |
|
||
9 |
технология. |
8 |
|||
глагола. |
работа с видео- и |
||||
|
|
|
|||
|
|
|
аудиоматериалами |
|
|
|
Places To See In Britain. |
-информационно- |
Методы проблемного |
|
|
|
Употребление |
обучения: поисковый, |
|
||
|
коммуникационные |
|
|||
|
видовременных форм |
исследовательский; |
|
||
|
технологии; |
|
|||
10 |
английского глагола в |
работа с видео- и |
8 |
||
-проектная |
|||||
|
действительном |
аудиоматериалами |
|
||
|
технология. |
|
|||
|
залоге. |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Моя Родина – Россия. |
|
Метод ситуативного |
|
|
|
My Motherland –Russia. |
|
обучения (Кейс-метод), |
|
|
11 |
Предлог.Союз.Частица |
-технология |
работа с видео- и |
8 |
|
. Междометие. |
тестирования. |
аудиоматериалами |
|||
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Покупки. |
-информационно- |
Метод ситуативного |
|
|
|
Числительные. |
коммуникационные |
обучения (Кейс-метод), |
|
|
12 |
|
технологии; |
работа с видео- и |
6 |
|
|
|
-технология |
аудиоматериалами |
|
|
|
|
тестирования. |
|
|
|
|
Еда. Meals. |
-информационно- |
Метод ситуативного |
|
|
|
Инфинитив. Infinitive. |
обучения (Кейс-метод), |
|
||
13 |
коммуникационные |
8 |
|||
|
работа с видео- и |
||||
|
|
технологии |
|
||
|
|
аудиоматериалами |
|
||
|
|
|
|
||
|
Окружающий мир. |
|
Метод ситуативного |
|
|
|
Environmental |
|
обучения (Кейс-метод), |
|
|
|
Protection. |
-информационно- |
работа с видео- и |
|
|
|
Экология. Защита |
аудиоматериалами |
|
||
14 |
коммуникационные |
8 |
|||
окружающей среды. |
|
||||
|
технологии |
|
|
||
|
Причастие настоящего |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
времени. Причастие |
|
|
|
|
|
прошедшего времени. |
|
|
|
|
|
Деловое общение. |
-информационно- |
Метод ситуативного |
|
|
15 |
Business English |
коммуникационные |
обучения (Кейс-метод), |
8 |
|
|
Герундий. Gerund. |
технологии |
работа с видео- и |
|
20