из электронной библиотеки / 908040428999812.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет социально-культурной и информационно-библиотечной деятельности

Кафедра туризма и этнокультуры

Допустить к защите И.о. зав. кафедрой

_________ Е.В. Харьковская

«____» _________ 2016 г.

Аманов Тахырдурды Гурбандурды оглы

ПРОЕКТИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ТУРА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ В ГОРОД АШХАБАД

Бакалаврская работа студента группы 41 ТУР очной формы обучения направления подготовки 43.03.02 «Туризм»

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Ефремова Нина Владимировна

Белгород 2016

ГЛАВА 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ТУРОВ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ В АШХАБАД………………………………... 36

2.1Анализ молодежных культурно-исторических туров в Ашхабад …………………………………………………………... 36

2.2Разработка культурно-исторического тура для молодежи в Ашхабад…………………………………………………………… 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………….... 50

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………......... 52

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... 55

3

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Сфера молодежного туризма имеет свои особенности. Молодежный туризм существенно отличается от туризма других возрастных групп в силу специфических духовных и физических потребностей молодежи и присущих ей социально психологических

особенностей, к которым можно отнести повышенную эмоциональную,

физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. К специфическим чертам молодости относится и преобладание у нее поисковой активности: молодых людей влечет к себе все новое и неизвестное.

Сегодня, в результате возросших духовных потребностей молодых

людей, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной

особенностью молодежного досуга является и возрастание в нем доли

духовных форм, и способов проведения свободного времени, для которых

и привыкла к активному отдыху, поэтому необходимо разрабатывать такие туры, которые бы вовлекали молодежь в различные виды активности. Однако проблема в том что, при проектировании молодежных туров не всегда уделяется должное внимание именно содержанию этих программ, что обедняет туры, делает их менее привлекательными, либо побуждает молодежь самостоятельно организовывать свой досуг, не всегда с пользой.

Проблема исследования заключается в недостаточном использовании культурно-исторического потенциала в проектировании молодежных туров.

Степень научной разработанности исследования. Опора исследования легла на фундаментальные научные труды таких теоретиков в сфере туризма как Дурович Е.Н., Ильина А.П., В.А. Квартальнов А.Д.,

Косолапов А.Б., Чудновский и другие.

4

Теоретической базой работы послужили научные разработки таких авторов как: Н.Г. Гуляева, В.И. Кузякина, В.П. Мельникова, С.Е. Мищенко, М. А. Морозова и другие.

Наиболее важные аспекты проектирования туров рассматриваются в исследованиях таких отечественных и зарубежных авторов как: Н. Кабушкина, Г. Карповой, К. Купера, Ф. Котлера, М. Маринина, Н. Мироненко, Г. Папиряна, В. Сапруновой, В. Сенина, С. Фишера, Д. Флетчера, Л. Якобсона, Г. Яковлева и другие.

Объект исследования – проектирование культурно-исторического

тура.

Предметом исследования бакалаврской работы является процесс проектирования культурно – исторического тура для молодежи.

Цель исследования заключается в проектировании культурно-

исторического тура для молодежи в Ашхабад.

Задачи исследования:

изучить сущность и особенности молодежного туризма;

выявить специфику проектирования культурно – исторических туров для молодежи;

провести анализ молодежных культурно – исторических туров в Ашхабад;

разработать культурно-исторический тур для молодежи в Ашхабад.

Методы исследования: библиографический поиск, метод абстрагирования, наблюдение, системно – функциональный анализ, статистический и экономический методы.

Эмпирическая база исследования представлена нормативно – правовой документацией по вопросам туризма федерального и регионального уровнях:

– Федеральный закон от 29.06.2015 № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации».

5

–Закон Белгородской области от 12 мая 1998 г. № 23 «О туристской деятельности в Белгородской области».

–ГОСТ 28681.3-95. Туристско – экскурсионное обслуживание. Требования по обеспечению безопасности туристов и экскурсантов.

–ГОСТ Р 54604-2011. Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования.

–ГОСТ Р 50681-2010 Туристско – экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг.

–Постановление от 18 июля 2007 г. № 452 «Об утверждении правил оказания услуг по реализации туристского продукта».

–Постановление от 22 сентября 2014 г. № 967 «О внесении изменения

вПравила оказания услуг по реализации туристского продукта».

Закон Белгородской области от 12 мая 1998 г. № 23 «О туристской деятельности в Белгородской области».

Федеральный закон от 29.06.2015 № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации».

Закон Туркменистана «О туризме» от 21 мая 2010 г.

Национальная программа поддержки и развития в Туркменистане сферы туризма на 2011-2020 годы.

Программа развития туризма в Туркменистане на 2012-2016 годы.

Указ президента Туркменистана о создании Государственного комитета Туркменистана по туризму.

Апробация исследования.

Основные положения бакалаврской работы отражены в докладе на IV

Всероссийской (с международным участием) научно–практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых «Культурные тренды современной России: от национальных истоков к культурным инновациям» г. Белгород, 14–15 апреля 2016 г., а также в статье «Особенности организации молодежного туризма» в сборнике докладов IV

Всероссийской (с международным участием) научно-практической

6

конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых

«Культурные тренды современной России: от национальных истоков к культурным инновациям» (г. Белгород, 14–15 апреля 2016 г.): в 2 т./ отв. Ред С.Н. Борисов, И.Е. Белогорцева, В.С. Игнатова,М.Н. Лопатина, К.Ю.

Сергиенко. – Белгород: ИПК БГИИК, 2016. Т.2. – стр. 15–17.

Структура бакалаврской работы состоит из введения, двух глав,

заключения, библиографического списка, приложений.

7

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТУРИСТСКО-

РЕКРЕАЦИОННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-

ИСТОРИЧЕСКИХ ТУРОВ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ

1.1.Сущность и особенности молодежного туризма

Туризм – это одна из ведущих и наиболее динамично развивающихся

отраслей мировой экономики. За быстрые темпы роста он признан

экономическим феноменом столетия минувшего и сегодня ему пророчат

блестящее будущее. Согласно прогнозу Всемирной Туристической Организации (ВТО) «рост туристической индустрии будет необратим в ХХI

веке, и к 2020 году количество международных туристических посещений составит 1,6 миллиона единиц».

Воспитание любого общества начинается, прежде всего, с воспитания его детей, именно поэтому самое пристальное внимание должно быть уделено именно молодежному туризму.

Одно из первых определений понятия «молодежь» было дано в 1968

году В. Т. Лисовским: «Молодежь–поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших,

образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет».

8

Молодежь – это, как отмечают Вишняк А. И. и Тарасенко В.И.,

«социально-демографическая группа, переживающая период становления

социальной зрелости, адаптации к миру взрослых и будущие

изменения»[4;13].

В молодости человек, как пишут Вишняк А. И. и Тарасенко В.И.,

Вишняк А. И. и Тарасенко В.И., «максимально работоспособен, он способен

выдерживать наибольшие психические и физические нагрузки и наиболее

способен к овладению сложными способами интеллектуальной

деятельности». В молодости легче всего, по мнению исследователей,

«приобретаются все необходимые выбранные профессии, знания, умения и

навыки, развиваются специальные личностные и функциональные качества

(организаторские способности, инициативность, мужество и находчивость,

четкость и аккуратность и т.д.)» [4; 14].

Для этого сегмента, как отмечает Квартальнов В. А. «характерна высокая туристская активность в силу стремления молодых людей в возрасте

от 15 до 24 лет, к общению, познанию и наличия свободного времени

(например, каникулы). Они, как правило, имеют достаточное образование,

высокую требовательность к удовлетворению познавательных исходов,

активному отдыху, склонны с самостоятельности, индивидуальному или самодеятельному туризму, коммуникабельны, с ярко выраженными приключенческими мотивами» [15; 14].

Молодежь, наделённая естественной жаждой знаний, стремлением к общению, повышенной, по отношению к взрослым, двигательной активностью, желает в отличие от взрослого человека познавать мир и расширить свой кругозор не только и не столько через обучение за школьной партой, поэтому всегда проявляют интерес к самым разнообразным путешествиям.

В целом, как школьник, так и студент, как отмечает Иваненков С. П., «решает во время туристских поездок задачи физического воспитания,

соблюдая баланс повышения уровня развития двигательных качеств, умений,

9

эстетического и нравственного развития»[9;21]. В этом отношении, можно утверждать, что возможности влияния туризма на молодежь достаточно

велики. Туризм является надёжной и эффективной формой образования и

воспитания. Кроме того, это эффективный вид активного отдыха и

навыки, а также, что немаловажно, возможность общения и возможность

проявить себя, богатые возможности укрепления здоровья и физического

Под определение «молодежный туризм», по мысли Запесоцкого А. С., «попадает особый вид путешествий, когда молодые люди предпочитают отдыхать большими компаниями, объединенными общей целью и хотят

познать мир» [8;57]. Следует особо отметить, что именно эта сфера

путешествий является весьма перспективной. Главной целью молодежного туризма является познание мира, ведь потрясающие перспективы,

раскрывающиеся в поездке, дают возможность познать историю,

познакомиться с достопримечательностями, культурными ценностями, с

культурой и обычаями страны.

Следует отметить, что молодежь в возрасте от 14 до 30 лет – это одна из социально незащищенных групп и поэтому в полной мере подвержена воздействию негативных факторов внешней среды. Урбанизация,

гиподинамия, стрессовые ситуации, ведущие к ограничению

возможностей для полноценного развития личности и реализации своего потенциала, вызывают у молодежи повышенную насущную потребность в