из электронной библиотеки / 760830314829946.pdf
.pdf
- участие в вечерах и диспутах на английском языке Особое место в самостоятельной работе бакалавров отводится поиску необходимой
информации в профессиональной литературе, а также в Интернете. В процессе поиска бакалавры активизируют навыки всех видов чтения. Найденная информация может быть использована бакалаврами для выполнения следующих видов заданий:
-подготовка сообщения или доклада на одну из предложенных тем курса;
-выступление с докладом на научной конференции;
-аннотирование и реферирование прочитанной литературы;
-подготовка проекта и сочинения по предложенной теме.
№ |
Тема, вынесенная на |
Семестр |
семестраНеделя |
выполненияСроки |
Виды работ |
|
||
|
|
|
|
|||||
|
самостоятельное |
|
|
|
|
|||
п/п |
|
|
|
|
|
|
||
изучение |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Личные и |
деловые |
7 |
5 |
сентябрь |
Написание |
сочинения |
на |
|
качества руководителя |
|
|
|
тему «Личные и деловые |
|||
|
|
|
|
|
|
качества |
руководителя», |
|
|
|
|
|
|
|
беседа по данной теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Собеседование |
при |
7 |
11 |
ноябрь |
Устное |
диалогическое |
|
|
устройстве на работу |
|
|
|
сообщение |
(прием |
и |
|
|
|
|
|
|
|
отказ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Выступление |
на |
8 |
6 |
март |
Рецензия |
|
|
|
конференции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Патенты |
|
8 |
14 |
май |
Перевод |
любого |
|
|
|
|
|
|
|
патентного документа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.2.Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение
№ 1.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Личные и деловые качества руководителя» (объем не менее 30 предложений).
№2.
Составьте диалог на тему «Собеседование при устройстве на работу». Рассмотрите положительный и отрицательный варианты.
№3.
Напишите рецензию на любое выступление Вашего одногруппника на конференции, обратите внимание на положительные стороны доклада и на недостатки.
21
№ 4.
Подготовьте перевод любого патентного документа по Вашей специальности.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
а) Основная литература
1.С. Н. Любимцева, Б. М. Тарковская, Л. Т. Памухина. Деловой английский для начинающих. Учебник – Москва. ГИС. 2014.
2.И. П. Агабекян. Английский язык для бакалавров A Course of English for Bachelor’s Degree Students Ростов-н/Д: «Феникс», 2015.
3. Рыжков В.Д. Пособие по изучению делового английского языка. Экспресс курс. Калининград. Янтар. сказ., 2004.
б) дополнительная литература
1.Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика: учебное пособие по устному переводу для переводчиков и преподавателей. – СПб.: «Союз», 2001. – 288 с.
2.Богацкий, И. С. Бизнес-курс английского языка: Словарь-справочник / И. С. Богацкий, Н. М. Дюканова. – Киев: «Логос», 1998.
3.Борисенко, И. И. Английский язык в международных документах (право, торговля, дипломатия): Учеб. пособие / И. И. Борисенко, Л. И. Евтушенко. – Киев: «Логос», 2001.
4.Васильева, Л. Деловая переписка на английском языке / Л. Васильева. – М.: Рольф, Айрис пресс, 2001.
5.Kenneth Thompson. English for meetings. Oxford University Press. 2007.
Marion Grussendorf. English for presentations. Oxford University Press. 2007.
6.Michael McCarthy, Felicity O’Dell. Academic Vocabulary in Use. Cambridge University Press. 2008.
7.Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами / К. Н. Качалова, Е. Е. Израилевич. – М.: ЮНВЕС ЛИСТ, 2000.
в) программное обеспечение
Видеокурсы:
Big Boss
Central News (p. I-IV) English Everywhere Follow me 1-12 Follow me 13-24 Follow me 25-36 Follow me 37-48 Going Places
Great Britain
Новые технологии
Oxford Children's Encyclopedia of Science V. 1
22
Аудиокурсы:
Export English (ВВС England)
Language of Business (USA) Streamline
The Man Who Escaped. (Detective Story, BBC) True to Life (Cambridge University Press)
Косман Л. 100 бытовых диалогов, 1995 Фонетический курс (Смирнова А.И.)
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы База данных библиотеки БГИИК, электронные каталоги и ресурсы Российской Государственной библиотеки, Государственной публичной научно-технической библиотеки, Российской национальной библиотеки.
Образовательные Интернет-ресурсы по английскому языку:
http://www.lexicool.com/russian-dictionary-translation.asp - Русско-английский перевод онлайн, словари и ресурсы
http://www.classes.ru/grammar/43.Teoriya_perevoda_Lingvicticheskiye_aspekty/html/un named.html" - Комиссаров В. Н. "Теория перевода (лингвистические аспекты)"
http://fin-lawyer.ru/2008/normativnye-pravovye-akty-rf-na-anglijskom-yazyke/ -
Нормативные правовые акты РФ на английском языке
http://nikitindima.name - Блог преподавателя английского языка Дмитрия Никитина,
посвящённый актуальным вопросам изучения английского языка и языкознания.
http://www.alleng.ru/english/engl.htm - Учебные материалы по английскому языку,
ссылки на учебные сайты, библиотеки и справочники, банки и коллекции рефератов,
курсовых и пр.
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Обучающие, контролирующие, расчетные компьютерные программы (в соответствии с ресурсным фондом библиотеки БГИИК).
Для реализации принципа наглядности, для обеспечения языковой среды, повышения мотивации, развития навыков аудирования, говорения, письма применяются
23
телевизор, DVD-плеер, видеомагнитофон, магнитофон, обучающие аудио-программы, художественные и документальные фильмы на английском языке с субтитрами.
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Методические рекомендации преподавателю
Преподавание дисциплины «Деловой иностранный язык (английский)» осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Целью методических рекомендаций является повышение эффективности теоретических и практических занятий вследствие более четкой их организации преподавателем, создания целевых установок по каждой теме, систематизации материала по курсу, взаимосвязи тем курса, полного материального и методического обеспечения образовательного процесса.
При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие средства:
−рекомендуемую основную и дополнительную литературу;
−методические указания и пособия;
−контрольные задания для закрепления теоретического материала;
Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения.
Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного опроса (тестирование) студентов по материалам лекций и практических работ. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала.
Для освоения навыков поисковой и исследовательской деятельности студент пишет контрольную работу по выбранной (свободной) теме.
В процессе чтения лекционного курса (ключевые лекции) рекомендуется проводить фронтальный опрос, начиная со второй лекции, задавая вопросы бакалаврам по содержанию предыдущей лекции для проверки усвоения лекционного материала.
На некоторых практических занятиях рекомендуется просмотр видеофильмов (видеосюжетов) с последующем обсуждением (методы работы: диалоговое педагогическое общение, коммуникативный, дискуссионные формы работы).
При подготовке к практическим занятиям приветствуется поиск информации в ИНТЕРНЕТ и презентация ее на занятиях.
Методические рекомендации студентам
Методические рекомендации по подготовке к зачету Обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение всех
самостоятельных заданий и представление преподавателю материалов по каждому выполненному заданию. Итоговый контроль проводится в конце каждого модуля и состоит из итоговой письменной контрольной работы по пройденному материалу, а также зачета по окончании каждого модуля. На зачете осуществляется проверка навыков говорения по изученной тематике. Студенты составляют диалог в предложенной ситуации с использованием изученной активной лексики по темам и правил речевого этикета. Кроме того, проверяется умение адекватно переложить текст с русского языка на
24
английский с использованием усвоенных грамматических явлений и лексического минимума.
Критерии оценки знаний:
При оценке знаний на зачете учитывается:
-степень усвоения курса;
-уровень владения деловой лексикой и грамматическим материалом в объеме программы;
-владение речевым этикетом;
-корректность произносительных навыков;
-адекватность коммуникативных навыков в условиях делового общения;
-умение использовать приобретенные умения и навыки в заданной ситуации (выполнение проекта по презентации компании)
Рекомендации по использованию информационных технологий
В самостоятельной работе обучающимся необходимо пользоваться электронным каталогом библиотеки Белгородской государственной научной библиотеки, библиотеки Белгородского государственного института искусств и культуры , Internet-информацией, медиатекой.
25