из электронной библиотеки / 505715884268284.pdf
.pdf
1)Ответ 1. Создание объекта по подобию уже существующих аналогов в рамках ремесленного производства.
2)Ответ 2. Создание объекта на основе принципов массового промышленного производства.
3)Ответ 3. Создание объекта в рамках бытования одного ремесленного промысла.
4)Ответ 4. Создание нового экспериментального образца.
13Текст задания 13. Ответьте на вопрос. В чем заключается метод стилизации?
1) Ответ 1. В изучении пластических особенностей растительных объектов и использовании их в объектах проектирования.
2)Ответ 2. В изучении конструктивных особенностей растительных объектов.
3)Ответ 3. В изучении структурных особенностей объектов живой природы.
4) Ответ 4. В изучении пластических особенностей объектов животного мира и использовании их в объектах проектирования.
Часть 3
Ответом к заданиям части 3 является число, последовательность цифр и/или букв, которые следует записать заглавными печатными буквами в бланк ответов
14. |
Текст задания 14. Установите правильно последовательность работы над |
|
|
средовым дизайн – проектом: |
|
|
1. |
Разработка общей концепции. |
|
2. |
Проведение предпроектного исследования . Составления брифа. |
|
3. |
Графическое оформление дизайн – проекта |
|
4. |
Знакомство с темой. Изучение и анализ аналогов. |
|
5. |
Эскизирование отдельных элементов. |
|
6. |
Гармонизация всех элементов проекта |
|
|
|
|
Пример записи ответа (1,2,3,4…) |
|
|
|
|
15. |
Текст задания 15. Установите правильно последовательность проведения |
|
|
практического занятия: |
|
|
1. |
Выполнение практической работы. |
|
2. |
Оказание методической помощи в ходе работы. |
|
3. |
Определение основных целей и задач. |
|
4. |
Определение этапов практической работы. |
|
5. |
Оценка выполненных работ |
|
6. |
Подведение итогов работы. |
|
7. |
Определение темы занятия |
|
|
|
|
Пример записи ответа (1,2,3,4…) |
|
|
|
21 |
16. |
|
Текст задания 16. Установите правильную последовательность работы над |
|||||||||
|
|
рабочей программой: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
1. Определяем формы и методы работы по освоению дисциплины |
|
|
|
|||||
|
|
|
2. Определение объема в часах, отведенного на изучение данной |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Определяем фонды оценочных средств. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
4. |
Определение требований к дисциплине в рамках ООП для реализации |
|||||||
|
|
|
|
стандарта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Определяем содержание дисциплины. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
6. Определение места дисциплины в структуре ООП. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Пример записи ответа (1,2,3,4…) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||||
17. |
|
Текст задания 17. Установите правильную последовательность ведения |
|
|
|||||||
|
|
педагогического рисунка: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
1. |
Линейное (схематическое) построение изображаемого объекта. |
|
|
|
||||
|
|
|
2. Компоновка изображения в формате листа. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
3. Выявление переднего плана, создание воздушной перспективы |
|
|
|
|||||
|
|
|
4. Определение пропорциональных соотношений между отдельными частями |
||||||||
|
|
|
|
изображаемого объекта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Распределение градаций света и тени на изображаемом объекте. |
|
|
|
|||||
|
|
|
6. |
Определение естественного (искусственного) источника света |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Пример записи ответа (1,2,3,4…) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
18. |
|
Текст задания 18. Установите соответствие |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Название |
|
Название |
|
|
|
|
|
||
|
|
1 . Аналоговый метод. |
А |
Использование |
спонтанно- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
интуитивных |
связей |
между |
|
||
|
|
|
|
|
|
отдельными |
представлениями, |
при |
|
||
|
|
|
|
|
|
котором |
одно |
представление |
|
||
|
|
|
|
|
|
вызывает другое |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Метод стилизации |
Б |
Использование |
характерных |
|
||||
|
|
|
|
|
|
пластических |
особенностей |
|
|||
|
|
|
|
|
|
объектов |
живой |
природы, |
их |
|
|
|
|
|
|
|
|
гиперболизация |
для |
решения |
|
||
|
|
|
|
|
|
проектных задач |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Ассоциативный метод. |
В |
Решение проектных задач на основе |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
известных |
ранее |
технологий |
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
конструкций аналогов |
|
|
|
||
|
|
Пример записи ответа (1А,2Г, 3Б, 4В) |
|
|
|
|
|
|
|||
19. Текст задания 19. Установите соответствие
22
|
|
Название |
|
|
|
Название |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 . |
Академический рисунок |
|
А |
|
Изучение |
основ |
композиции, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
выразительных средств, категорий и |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
законов композиции |
|
|
|
||
|
|
2. Дизайн - проектирование |
|
Б |
|
Изучение |
|
закономерностей |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
построения |
изображаемого |
объекта |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
по законам линейной перспективы, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
изучение законов |
распределения |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
свето-теневых градаций в условиях |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
заданного |
освещения, |
изучение |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
принципов |
создания |
воздушной |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
перспективы |
|
|
графическими |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средствами |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Пропедевтика |
|
В |
|
Художественное |
проектирование |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
объекта с учетом функциональных, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
эргономических |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
психофизиологических требований |
|
||||
|
|
Пример записи ответа (1А,2Г, 3Б, 4В) |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
20. |
Текст задания 20. Установите соответствие |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Название |
|
|
|
Название |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 . |
Дизайн графический |
|
А |
|
Легковой |
|
|
транспорт, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общественный транспорт, транспорт |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
специального назначения |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2. |
Дизайн среды |
|
Б |
|
Объекты мебели и оборудования, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
инструменты и |
приспособления, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
бытовая техника |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Дизайн костюма |
|
В |
|
Объекты полиграфии, реклама |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
4.Дизайн промышленный |
|
Г |
|
Комплексы |
и комплекты |
одежды |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
для всех групп населения |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
5. |
Дизайн средств транспорта |
|
Д |
|
Интерьеры жилых и общественных |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
зданий и сооружений, ландшафт, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
благоустройство территории |
|
||||
|
|
Пример записи ответа (1А, 2Г, 3Б, 4В) |
|
|
|
|
|
|||||
Часть 4
Ответ к заданиям части 4 – практическая работа
21.Текст задания 21. Разработайте эскиз стула, используя предложенный объект как источник творчества.
23
Требования:
Закомпоновать изображение в формате Соотнести пластику объекта с пластикой прототипа
Соотнести пластику объекта с основной предложенной функцией Подобрать графический язык, представление эскиза
Правильные ответы Часть 1
24
К каждому заданию в части 1 даны несколько ответов. Выберите из предложенных ответов один правильный, пометьте номер правильного ответа в бланке ответов.
1.2
2.3
31
42
51
61
71
83
Каждый правильный ответ – 2 балла Всего за часть 1 – 18 баллов
Часть 2
К каждому заданию в части 2 даны несколько ответов. Пометьте в бланке ответов ВСЕ правильные ответы из предложенных
91,3
102,4
112,4
121,3
131,4
Каждый правильный ответ – 3 – балла Всего за часть 2 – 15 баллов
Часть 3
Ответом к заданиям части 3 является число, последовательность цифр и/или букв, которые следует записать заглавными печатными буквами в бланк ответов
144,2,1,5,6,3.
157,3,4,1,2,6,5.
166,2,4,5,1,3.
172,4,1,6,5,3.
181В, 2Б, 3А
191Б, 2В, 3А
201В,2Д, 3Г, 4Б, 5А
Каждый правильный ответ – 4 – балла Всего за часть 3 – 28 баллов
Часть 4
Ответ к заданиям части 4 – практическая работа
Закомпоновать изображение в формате - 4
25
Соотнести пластику объекта с пластикой прототипа - 10 Соотнести пластику объекта с основной предложенной функцией - 15 Подобрать графический язык, представление эскиза - 10
Всего за часть 4 – 39 баллов
26