УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» Факультет музыкального творчества

Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины

«КЛАСС СОЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины «Класс сольного инструментального музицирования» составлен на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой музыкального образования БГИИК Т.И. Карачарова.

Эксперты:

-доктор философских наук, профессор кафедры музыкального воспитания и образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) А.С. Клюев;

-кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования

Белгородского государственного института искусств и культуры

О.Н. Хмельницкая.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа дисциплины «КЛАСС СОЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО

МУЗИЦИРОВАНИЯ»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

3

Рабочая программа дисциплины «Класс сольного инструментального музицирования» составлена на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой музыкального образования БГИИК Т.И. Карачарова.

Эксперты:

-доктор философских наук, профессор кафедры музыкального воспитания и образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) А.С. Клюев;

-кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования

Белгородского государственного института искусств и культуры

О.Н. Хмельницкая.

4

1. Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Класс сольного инструментального музицирования» – способствовать воспитанию средствами инструментального музицирования всесторонне развитой творческой личности, оснащенной комплексом профессиональных исполнительских инструментальных навыков и умений, необходимых для успешной самостоятельной работы в качестве преподавателя музыкальных дисциплин в образовательных учреждениях начального и среднего уровня.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Всоответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62

«Педагогическое образование» (2009 г.), и с учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки бакалавра (профиль «Музыка»), дисциплина Б3.В.ДВ.4.2 «Класс сольного инструментального музицирования» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы.

Дисциплина «Класс сольного инструментального музицирования» логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами, как «Класс основного музыкального инструмента», «Класс общего фортепиано».

Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин «Класс сольного пения», «Сольфеджио», «Гармония».

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины заключаются во владении:

-элементарными техническими игровыми навыками на музыкальном инструменте;

-элементарными навыками работы над образно-смысловым содержанием музыкального произведения;

-навыками разбора и разучивания нотного текста;

-навыками самостоятельной работы над произведением;

-умениями элементарной интерпретации музыкального материала и др. Теоретические дисциплины и практики, для которых освоение дисциплины «Класс

сольного инструментального музицирования» необходимо как предшествующее: «Концертмейстерский класс»; «Педагогическая практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

б) профессиональных компетенций (ПК):

общепрофессиональных компетенций (ОПК):

-способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности

(ОПК-4);

профессиональных (специальных) компетенций:

-способен исполнять технически точно и выразительно высокохудожественный инструментальные, вокальные, вокально-хоровые образцы классической (русской, зарубежной), народной и современной музыки разных жанров, стилей, доступных для восприятия учащихся начальной и основной школы в сольном, ансамблевом и хоровом исполнительстве (ПК-18);

5

-способен грамотно и педагогически обоснованно интерпретировать музыкальные произведения различных стилей и жанров (ПК-22);

-готов анализировать качество исполнения музыкального произведения, находить адекватные приемы и методы устранения выявленных недостатков (ПК-23).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

-содержание главных стилистических и жанровых особенностей концертного инструментального репертуара (для детей);

-основные исполнительские приемы и способы работы над произведениями различных стилей, жанров;

-методические приемы, способствующие оптимальному достижению художественной цели;

уметь:

-интерпретировать различные музыкальные произведения с пониманием их стиля,

формы, исполнительских задач;

-анализировать качество исполнения музыкального произведения, находить адекватные приемы и методы устранения выявленных недостатков;

-применять приобретенные исполнительские навыки и умения, музыкальнотеоретические и методические знания в музыкально-просветительной работе;

владеть:

-техническими и художественными исполнительскими навыками;

-навыками самостоятельного разбора и разучивания музыкального произведения;

-навыками эскизного изучения музыкального материала;

-навыками ансамблевой игры;

-умением интерпретировать музыкальный материал в соответствие с жанровостилевыми особенностями произведений;

-концертного исполнительства;

-современными информационно-коммуникативными технологиями для успешной практической работы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

6

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

Содержание индивидуальных занятий по семестрам II курс 3 семестр

За третий семестр должна быть усвоена следующая программа:

-подготовка 2-х произведений, разнообразных по стилям и жанрам, одно из которых

–полифоническое, к концертному исполнению программы;

-изучение 2-х произведений в эскизной форме.

Примерная программа:

1.И.С.Бах.Инвенция2-х голосная а-moll

2.Ф. Шопен.Прелюдияе-moll

3.Две пьесы из цикла П.И. Чайковского «Детский альбом» (эскизно)

Примерный репертуарный список:

Бах, И.С. Инвенции и симфонии для фортепиано (уртекст) / И.С. Бах.– М.: Музыка, 1985. – 63 с.

Бах, И.С.Инвенции (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах / Ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. -М.:Музыка, 2006.– 64 с.

Бах, И.С.Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано / И. С. Бах; ред. Н. Кувшинникова.-

М.: Музыка, 2006.- 96 с.

Брамс, Й. Произведения для фортепиано. Ч. 2 / Й. Брамс.– Лейпциг: Петерс, 1987.– 175 с. Григ,Э.Сочинения для фортепиано. Т. 1 / Э. Григ. –Л.: Музыка, 1967.– 176 с.

Григ,Э.Сочинения для фортепиано. Т. 2 / Э. Григ. –Л.: Музыка, 1972.– 160 с. Лист, Ф.Утешения для фортепиано / Ф. Лист.– М.: Музыка, 1982.– 15 с. Моцарт,ВА.Сонатиныдля фортепиано / В.А. Моцарт.– М.: Музыка, 1980.– 27 с.

Рахманинов, С. Этюды– картины. Соч. 33 и 39 / С. В. Рахманинов. –М.: Музыка, 1973.– 100 с. Чайковский, П.И.Детский альбом/ П.И. Чайковский. – М.: Музыка, 1967.– 63 с. Чайковский, П.И.Пьесы из соч. 72 / П.И. Чайковский. – М.: Музыка, 1977.– 56 с.

8

Шопен, Ф.Прелюдии / Ф. Шопен; ред. К. Микули. –СПб.: Композитор, 2004.– 60 с. Шопен, Ф.Ноктюрны. Тетр. 1 / Ф. Шопен / Ред. К. Микули. –СПб.: Композитор, 2004.– 40 с. Шопен, Ф.Ноктюрны. Тетр. 2 / Ф. Шопен / Ред. К. Микули.– СПб.: Композитор, 2004.– 46 с.

II курс 4 семестр

За четвертый семестр должна быть усвоена следующая программа:

-подготовка 2-х произведений, разнообразных по стилям и жанрам, одно из которых в ансамблевом изложении, к концертному исполнению программы;

-изучение произведения зарубежного композитора в эскизной форме.

Примерная программа:

Л.В. Бетховен. Сонатина F-dur, 1 часть.

Э. Григ. Норвежский танец A-dur (в 4 руки) Дж. Гершвин. Прелюдия B-dur (эскизно)

Примерный репертуарный список:

Бах, И.С. Хорошо темперированный клавир. Часть 1 / Редакция Б. Муджеллини / И.С.Бах.

– М: Музыка, 2005. – 120 с.

Бах, И.С. Хорошо темперированный клавир. Часть 2 / Редакция Б. Муджеллини / И.С.Бах.

– М: Музыка, 2005. – 144 с.

Бетховен, Л. 32 сонаты для фортепиано: №№ 1-17. Т. 1 / Л. Бетховен / Ред. Артура Шнабеля. – М.: Музыка, 1967. – 411 с.

Брамс, Й. Венгерские танцы / И. Брамс. – М. : Музыка, 1994. – 40 с.

Гайдн, Й. Сонаты для фортепиано: си минор (1776), до мажор (1791). Тетр. 3 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2004. – 36 с.

Гайдн, Й. Сонаты для фортепиано: ми минор (1778), ми-бемоль мажор (1789/90). Тетр. 1 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2003. – 40 с.

Гайдн, Й. Сонаты: до мажор(1780); ре мажор (1780). Тетр. 2 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2003. – 40 с.

Гендель, Г.Ф. Сюита № 7. Фантазия / Г. Ф. Гендель– М.: Госмузиздат, 1958 – 23 с. Гендель, Г.Ф. Сюиты для фортепиано / Г. Ф. Гендель– М.: Музыка, 1983. – 62 с. Глинка, М.И. Пьесы для фортепиано / М. И. Глинка. – М.: Музыка, 1979. – 47 с.

Гречанинов, А.Т. Детский альбом. Бусинки / А. Т. Гречанинов. – М.: Музыка, 1988. – 32 с. Григ, Э. Лирические пьесы для фортепиано: соч. 12, 38, 43 / Э. Григ / Под ред. В. Белова. – М.: Музыка, 1965. – 48 с.

Григ, Э. Поэтические картинки / Э. Григ. – Л.: Госмузиздат, 1957. – 15 с.

Мендельсон, Ф. Избранные песни без слов / Ф. Мендельсон. – М.: Композитор, 1993. – 23 с.

Рахманинов, С. Сочинения для фортепиано. Том 1 / С. В. Рахманинов. – М.: Музыка, 1981.

– 181 с.

Шопен, Ф. Полонезы // Полное собрание сочинений. Т. 8 / Ред. И. Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен. – Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 148 с.

Шопен, Ф. Вальсы // Полное собрание сочинений. Т. 9 / Ред. И. Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен. – Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 123 с.

Шопен, Ф. Этюды // Полное собрание сочинений. Т. 2 / Ред. И. Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен. – Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 162 с.

Шопен, Ф. Мазурки // Полное собрание сочинений. Т.10 / Ред. И. Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен. – Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 178 с.

Шуберт, Ф. Четыре экспромта. Соч. 90 / Ф. Шуберт. – М.: Композитор, 1993. – 45 с. Шуман, Р. Лесные сцены / Ред. А. Б. Гольденвейзера. – Л.: Музыка, 1982. – 39 с.

9

Шуман, Р. Нетрудные пьесы для фортепиано / Р. Шуман. – М.: Музыка, 1971. – 64 с.

III курс 5 семестр

За пятый семестр должна быть усвоена следующая программа:

-подготовка 2-х произведений, разнообразных по стилям и жанрам, одно из которых в ансамблевом изложении, к концертному исполнению программы;

-изучение произведения русского композитора в эскизной форме.

Примерная программа:

Л.В. Бетховен. Багатели, соч. 33 В.А. Гаврилин Пьеса из цикла «Зарисовки», тетрадь 1 (в 4 руки) С. Слонимский «Колокола» (эскизно)

Примерный репертуарный список:

Бах, И.С. Избранные произведения для клавира в двух выпусках / Сост. и ред. И. Копчевского / И.С.Бах. – М: Музыка, 1978. – 160 с.

Бетховен, Л. Багатели: соч. 33, 119, 126 / Л. Бетховен / Ред. Э.Д' Альбера (соч. 33) и Г. Бюлова; вступ. ст., перевод примеч. и подготовка издания Н. Копчевского. – М.: Музыка,

1969. – 80 с.

Брамс, Й. Произведения для фортепиано. Ч. 1 / Й. Брамс. – Лейпциг: Петерс, 1987. – 183 с.

Гаврилин, В.А. Зарисовки: для фортепиано в четыре руки. Тетр. 1, 2, 3 / В. А. Гаврилин; сост.-ред. Р. Хараджанян. – СПб.: Композитор, 2004.

Денисов, Э. Произведения для фортепиано / Э. Денисов. – М.: Композитор, 1994. – 128 с. Моцарт, В.А. Пьесы для фортепиано. Вып. 2 / В. А. Моцарт. – М.: Музыка, 1984. – 47 с. Прокофьев, С. Мимолетности / С. Прокофьев – М.: Музыка, 1967. – 26 с.

Свиридов, Г. Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина «Метель». Перел. для двух фортепиано К. Титаренко / Г. В. Свиридов. – М.: Музыка, 1980. – 33 с. Стравинский, И. Сочинения для фортепиано / И. Стравинский. – М.: Музыка, 1981. – 145 с.

Чайковский, П.И. Двенадцать пьес средней трудности для фортепиано: Соч. 40 / П. И. Чайковский / Ред.: Я.И. Мильштейна, К.С. Сорокина. – М.: Музыка, 2005. – 80 с. Шостакович, Д. Д. 24 прелюдии. Соч. 34 / Д. Д. Шостакович. – М.: Изд-во DSCH, 2000. – 43 с.

Шуберт, Ф. Музыкальные моменты (№ 4, 5, 6) / Ф. Шуберт. – М.: Музыка, 1966. – 16 с.

IIIкурс 6 семестр

-подготовить к концертному исполнению программу из трех произведений:

произведение импрессионистов и произведение современных композиторов.

В программу, исполняемую на дифференцированном зачете, возможно включение одного произведения, изученного в предыдущих семестрах, а также произведения в ансамблевом изложении.

Примерная программа:

Й. Гайдн. Соната G-dur, 1 часть Р. Щедрин «Юмореска»

К. Дебюсси «В лодке» из Маленькой сюиты для фортепиано в 4 руки

Примерный репертуарный список:

Бах, И.С. Избранные произведения для клавира в двух выпусках / Сост. и ред. И. Копчевского / И.С.Бах. – М: Музыка, 1978. – 160 с.

10