из электронной библиотеки / 52780951838940.pdf

5.

Раздел IV. Торс человека

Тема 9. Основные

36

36

закономерности построения

системы колорита в

полуфигурном портрете

человека в интерьере.

Тема 10. Основные

36

36

закономерности построения

теплохолоднодных

отношений в полуфигурном

портрете человека в

интерьере.

6.

Раздел V. Фигура человека.

Тема 11. Этюд обнаженной

32

4

36

фигуры натурщика.

Тема 12. Этюд стопы

32

4

36

натурщика.

7.

Раздел V. Фигура человека.

Тема 13. Основные

72

72

закономерности живописно-

пластического изображения

одетой фигуры.

8.

Раздел V. Фигура человека.

Тема 14. Фигура человека в

64

8

72

костюме.

9.

Раздел V. Фигура человека.

Тема 15. Живописное

72

72

решение тематической

костюмированной

однофигурной постановки в

интерьере.

Раздел V. Фигура человека.

Тема 16. Живописное

64

8

72

решение тематической

костюмированной

двухфигурной постановки в

интерьере.

№

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

1.

Раздел I.

Первый курс

Натюрморт

1 семестр

Тема 1. Гармонизация локального цвета в системе

36

рефлекса.

Задание 1. Выполнить живописный натюрморт с

16

использованием системы рефлекса и обобщения

цветовых пятен — бумага А2, акварель. Задачи:

познакомиться

с живописными

закономерностями

создания колорита различных по цвету и фактуре

предметов.

Задание

2.

Выполнить живописный

натюрморт

с

использованием

световоздушной

перспективы

и

обобщения на заднем плане постановки — бумага А2,

акварель. Задачи: познакомиться с воздушной

20

перспективой и ее взаимодействием с восприятием

цвета.

Тема 2. Сложный натюрморт с несколькими

планами.

36

Задание 1. Выполнить живописный натюрморт с

драпировками - бумага А2, акварель. Задачи:

проанализировать форму складок, руководствуясь

16

принципом

геометрической

и

живописной

моделировки складок, живописный натюрморт в

системе колорита.

Задание 2. Выполнить живописный натюрморт с

капителью - бумага А2, гуашь. Задачи: закомпоновать,

создать колорита с помощью больших живописных

20

отношений в натюрморте.

2.

Раздел II.

Первый курс

Гипсовая

2 семестр

голова

Тема 3. Живописный натюрморт с гипсовой

32

головой.

Задание 1.

Выполнить живописную постановку -

бумага -

А2,

акварель. Задачи:

Создать теплый

колорит в натюрморте с гипсовой головой.

Контрастная светотеневая моделировка формы с

8

передачей состояния в натюрморте.

Задание 2. Выполнить живописную постановку -

бумага -

А2,

акварель. Задачи:

Создать холодный

колорит

в натюрморте с гипсовой головой. Мягкая

светотеневая

моделировка

формы,

воздушная

8

перспектива с передачей состояния в натюрморте.

Задание 3.

Выполнить живописную постановку -

бумага -

А2, акварель. Задачи:

Создать колорит,

построенный на контрастном освещении в натюрморте

8

с гипсовой головой с передачей эмоционального

состояния в натюрморте.

Задание

4.

Выполнить живописную

постановку

-

8

бумага -

А2, акварель. Задачи:

Создать живописными

средствами обобщенное композиционное решение и

световоздушную перспективу

в

натюрморте

с

гипсовой головой.

Тема 4.

Создание художественного образа

в

учебном натюрморте.

32

Задание

1.

Выполнить

сложную

живописную

постановку

- бумага - А1, акварель. Задачи: создать

живописными

средствами

яркий

художественный

образ при помощи приемов стилизации, цветовых

8

отношений, живописно-пластических средств в

натюрморте.

Задание

2.

Выполнить

сложную

живописную

постановку

- бумага - А1, акварель. Задачи: создать

живописными

средствами

яркий

художественный

8

образ при помощи приемов стилизации, цветовых

отношений, живописно-пластических средств в

натюрморте.

Задание

3.

Выполнить

сложную

живописную

постановку

-

бумага - А1, акварель. Задачи: создать

16

живописными

средствами

яркий

художественный

образ при помощи приемов стилизации, цветовых

отношений на формообразующих плоскостях,

живописно-пластических средств.

2.

Раздел III.

Второй курс

Голова

3 семестр

человека

Тема 5.

Этюд головы человека.

36

Задание

1.

Выполнить

сложную

живописную

20

постановку с гипсовой головой

- бумага - А2, гуашь

(темпера). Задачи: создать живописными объемно-

конструктивную передачу форм с помощью

корпусного мазка больших светотеневых масс.

Задание 2. Выполнить живописную постановку с

гипсовой головой и несколькими планами - бумага -

16

А2, гуашь, (темпера). Задачи: создать живописными

объемно-конструктивную передачу форм с помощью

корпусного мазка больших светотеневых масс.

Тема 6.

Голова натурщика.

Задание

1. Выполнить живописную постановку с

36

Задачи:

создать

живописными

объемно-

10

Задание 2.

Выполнить живописную постановку с головой

натурщика и несколькими планами -

бумага - А2,

гуашь, (темпера). Задачи: создать

живописными

10

Задание

4.

Выполнить этюд женской головы с

верхним

плечевым поясом

- бумага

А2,

сангина.

Задачи:

закомпоновать изображение на листе бумаги,

выполнить конструктивное

построение с

учетом

16

индивидуальных особенностей натуры, вылепить

форму тоном, создать воздушную перспективу.

3. Раздел IV.

Второй курс

Торс

4 семестр

человека.

Тема 7. Женский портрет с плечевым поясом.

36

Задание 1.

Выполнить живописный этюд женского портрета с

плечевым поясом. в двух положениях: вид спереди,

36

вид сзади - А2, бумага, акварель. Задачи: проследить

за характером расположения костей с различных точек

зрения.

Передать

воздушную

перспективу

живописными средствами.

женской полуфигуры в профиль с передним планом из

36

драпировок – бумага А1, акварель. Задачи: передать

пластические особенности женской фигуры в цвете,

создать плановость и цельность колорита.

4. Раздел V.

Третий курс

Фигура

6 семестр

64

человека.

Тема 11.

Этюд обнаженной фигуры натурщика.

Задание

2.

Выполнить этюд мужской фигуры в

костюме спереди – картон А1, масло. Задачи:

32

закомпоновать изображение в формате,

выполнить

конструктивный

рисунок

с

выявлением опорных точек, определить

теплохолодные отношения постановки, выявить

планы, проработка деталей форм, создание

цельного колорита.

Тема 12. Этюд стопы натурщика и кистей рук.

Задание 2.

Выполнить этюды обнаженной стопы,

32

кистей рук. Материалы: бумага А1, карандаш.

Задачи:

закомпоновать изображение в формате, выполнить

этюд, создать воздушную перспективу, используя

моделировку формы тоном.

Четвёртый курс

7 семестр

Тема 13. Основные закономерности живописно-

72

пластического изображения одетой фигуры.

36

Задание 1.

Выполнить живописный этюд фигуры в

одежде.

Материалы:

бумага

А1,

Задачи:

закомпоновать изображение в формате, выполнить

конструктивный рисунок с последующей работой

в

цвете, создать воздушную перспективу.

36

Задание 1. Выполнить быстрый этюд А3, акварель.

Задачи: определить массы, отношения больших

цветовых пятен, теплохолодность освещения.

8 семестр.

64

Тема 14. Фигура человека в костюме.

20

Задание 1.

Выполнить живописный этюд стоящей

одетой мужской фигуры в театральном костюме с

опорой на одну ногу - бумага А1, акварель. Задачи:

закомпоновать изображение в формате, выполнить

конструктивный рисунок с выявлением опорных точек,

с последующей работой

в цвете, создать воздушную

перспективу, создать через цветовое решение

плановость.

20

Задание 2.

Выполнить сидящей женской фигуры в

верхней одежде, с головным убором - бумага А1,

картон А1, акварель. Задачи: закомпоновать

изображение в формате, выполнить конструктивный

рисунок с выявлением опорных точек, создать глубину

пространства используя живописные приемы.

Задание

3.

Выполнить

живописный

портрет

сидящей женской фигуры в верхней одежде, с

24

головным убором при контрастном освещении -

бумага А1, акварель. Задачи: закомпоновать

изображение в формате, выполнить конструктивный

рисунок с выявлением опорных точек, создать теплый

колорит, глубину пространства, эмоциональный образ

в портрете.

Пятый курс.

9 семестр.

Тема 15. Живописное решение тематической

костюмированной однофигурной постановки

72

в интерьере.

Задание

1.

Выполнить пространственный

живописный этюд

стоящей одетой мужской фигуры с

36

опорой на одну ногу в интерьере – картон, масло.

Задачи: закомпоновать изображение в формате,

выполнить живописный этюд, создать воздушную

перспективу

в

живописи,

используя

линию,

промоделировать складки одежды лёгкой светотенью.

Задание 2.

Выполнить живописный этюд сидящей

женской фигуры в интерьере - бумага А1, масло.

Задачи: закомпоновать изображение в формате,

36

выполнить моделировку живописных пятен, с

последующей проработкой деталей.

интерьере.

64

Задание 1. Выполнить этюд с натуры тематической

постановки с одетой фигурой в интерьере. Найти

наиболее

выгодный ракурс,

найти композиционное

20

решение будущей живописной работы. Материал:

картон, масло.

Задание

2.

Выполнить живописный этюд

тематической постановки в интерьере – холст А1,

масло. Задачи: закомпоновать изображение в формате,

выполнить конструктивный

рисунок с

выявлением

20

опорных точек, создать воздушную перспективу,

используя

линию

и

лёгкую

светотень,

промоделировать складки одежды лёгкой светотенью.

Задание 3.

Выполнить

живописный

этюд

тематической костюмированной постановки

в

интерьере – холст А1, масло. Задачи: закомпоновать

изображение в формате,

Выполнить моделировку форм

тоном и

в

цвете,

24

промоделировать

складки

одежды

создать

теплохолодность,

воздушную перспективу,

передать

индивидуальные особенности натуры, создание

целостного колорита и образа.

Тема

Вид занятия

Используемые интерактивные

Кол-во

(Л, ПР, С)

образовательные технологии

часов

Раздел II. Гипсовая голова

Деятельностные практико-

ориентированные технологии:

Тема 3.

Практические

показ репродукций

10

занятия

академических рисунков,

использование таблиц, схем,

анатомических рисунков.

Деятельностные практико-

Практические

ориентированные технологии:

Тема 4.

проектные методы, разбор

10

занятия

конкретных художественных

объектов

Раздел III. Голова человека

Деятельностные практико-

ориентированные технологии:

Практические

разбор конкретных

Тема 5

занятия

художественных объектов,

10

показ репродукций

академических рисунков,

использование таблиц, схем,

анатомических рисунков.

Личностно-ориентированные

технологии: индивидуальное

Практические

общение преподавателя со

Тема 6.

занятия

студентом, создание

10

необходимых условий для

развития их индивидуальных

творческих способностей

Раздел IV. Полуфигура человека

Деятельностные практико-

ориентированные технологии:

Практические

разбор конкретных

Тема 8.

художественных объектов,

занятия

10

показ репродукций

академических рисунков,

использование таблиц, схем,

анатомических рисунков.

Развивающие проблемно-

Тема 9.

Практические

ориентированные технологии:

10

занятия

тренинги в штудийном рисунке

с натуры, мастер-классы.

Раздел V. Фигура человека

Тема 11.

Личностно-ориентированные

Конструктивный

Практические

технологии: индивидуальное

рисунок гипсовой

общение преподавателя со

5

занятия

фигуры.

студентом при выполнении им

аудиторных заданий.

Тема 12.

Развивающие проблемно-

Конструктивный

ориентированные технологии:

рисунок обнажённой

Практические

стимуляция творческого

фигуры натурщика

мышления на примерах

5

занятия

художественных произведений,

изученных при посещении

выставок.

Итого в интерактивной форме:

70