из электронной библиотеки / 801120387855918.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Автор:

Преподаватель СПО кафедры «Дизайн» А.О. Селезнев

Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)

Рецензент:

Федорова Валерия Олеговна, доцент кафедры изобразительного искусства педагогического института НИУ БелГУ.

Легеза Юлия Александровна, доцент, профессор, зав. кафедрой дизайна, член Союза художников России, член Союза дизайнеров России, Заслуженный работник культуры

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры дизайна

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Структура рабочей программы дисциплины

1. Организационно-методический раздел

Дисциплина базируется на знаниях и умениях полученных в результате освоения следующих дисциплин: пропедевтика, эргономика, история дизайна науки и техники, история орнамента, шрифты, рисунок, технический рисунок.

Данная дисциплина является базовой для следующих дисциплин: производственной практики, выпускной квалификационной работы.

Главная цель курса дизайн-проектирование:

-назначение предмета «Дизайн-проектирование»

-формирование основ профессионального творческого мышления, изучение основных композиционных принципов, приобретение навыков проектной работы.

Курс по дисциплине «Дизайн-проектирование» направлен на решение следующих задач:

-композиционный подход в освоении пространства;

-комплексное, системное решение проектируемых объектов;

-овладение методами и средствами проектирования;

-приобретение навыков графического и 2D моделирования.

Дисциплина «Дизайн-проектирование» МДК. 01. 01. относится к дисциплинам творческой художественно-проектной деятельности в области культуры и искусств профессионального модуля, профессионального цикла.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1 - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК-2 - Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК-3 - Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК-4 - Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для

постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК-5 - Использовать информационно-коммуникационные технологии для

совершенствования профессиональной деятельности.

ОК-6 - Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК-7 - Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК-8 - Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК-9 - Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК-1.1.- Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи;

ПК-1.2.- Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК-1.3.- Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК-1.4.- Владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайнпроектом.

ПК-1.5.- Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

ПК-1.6.- Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

ПК-1.7.- Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ПК-1.8.- Находить художественные специфические средства, новые образнопластические решения для каждой творческой задачи.

ПК-1.9.- Осуществлять процесс дизайн-проектирования.

ПК-1.10.- Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-сущность и социальную значимость своей профессии;

-методы и способы выполнения профессиональных задач;

-способы анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач;

-информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;

-об ответственности за результат выполнения заданий;

-задачи профессионального и личностного развития;

-закономерности построения художественной формы и особенности ее восприятия;

-методы и приемы работы над дизайн-проектом;

-классические изобразительные и технические приемы, материалы и средства проектной графики и макетирования;

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;

-умением самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

-навыками ориентирования в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

-способностью применения знаний о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия на практике;

-способностью проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования;

-основными принципами, методами и приемами работы над дизайн-проектом; -классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и

средствами проектной графики и макетирования; -навыком работы с материалом, особенностей работы с современным

производственным оборудованием; -способностью использовать компьютерные технологии при реализации творческого

замысла; -навыками нахождения художественных специфических средств, новых образно-

пластических решений для каждой творческой задачи; -навыком осуществления процесса дизайн-проектирования;

4.Содержание дисциплины:

4.1.Разделы дисциплины и виды занятий

4.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Основные принципы трасформации натурного объекта. Общее понятие графики. Компоновка. Графические приемы.

Общее понятие графики, как вида искусства. Компоновка натурного объекта в заданном формате. Выбор натурного объекта, изображение натурного объекта в полном цвете. Изучение основных графических приемов изображения натурного объекта. Изображение натурного объекта в карандаше, гелиевой ручкой, контуром, пятном, неотрывной линией, ломаной линией, линией с утолщением. Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4.

Комбинированные графические приемы изображения натурного объекта.

Изучение комбинированных приемов графического изображения объекта. Изображение натурного объекта с помощью изученных приемов: ломаная линия+линия с утолщением, неотрывная линия+линия с утолщением, пятно с членением (не менее трех вариантов каждого приема) Материал: ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4.

Общее понятие фактур, текстур. Применение фактур на натурном объекте.

Общее понятие, определение и функции фактур и текстур. Технические особенности фактур и текстур, их схожесть и отличие друг от друга. Использование четырех видов существующих фактур на натурном объекте: дерево, метала, камня, ткани. Применение авторских фактур на натурном объекте, не менее 5 штук. Использование на натурном объекте авторских фактур в комбинации с существующими фактурами, не менее 10 штук. Оформление всех работ за семестр в папку (скоросшиватель). Материал исполнения: карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4.

Тема 2. Основы стилизации натурного объекта.

Понятие стилизация, придание натурному объекту характера через стилизацию.

Общее понятие и функции стилизации. Стилизация натурного объекта с помощью линии, пятна, или комбинаций различных техник и приемов. Придание характера объекту на контрасте (добрый - злой, печальный - радостный, веселый - грустный, безразличный – заинтересованный) через стилизацию формы, не менее 3-х вариантов на каждый характер. Стилизация формы объекта с передачей характера и особенностей (пират, хулиган, военный, ученый, влюбленный, хитрый, ленивый, смешной), не менее 3-х вариантов на каждую особенность. Материал: ручка гелевая, тушь, маркер, бумага А4.

Стилизация натурного объекта в соответствии с заданной темой.

Стилизация объекта на контрасте, соответствующе стихиям (вода-огонь, земля-воздух) не менее 3-х вариантов на каждую пару. Стилизация объекта в соответствии с природными явлениями (лед, ветер, дождь) не менее 3-х вариантов на каждое явление. Стилизация натурного объекта, характеризующее время года (зима, лето, осень, весна), не менее 3-х вариантов на каждое время года. Материал: ручка гелевая, тушь, маркер, бумага А4.

Тема 3. Использование стилизованного изображения в тематической композиции. Понятие «композиция». Закономерности композиционного построения на плоскости в заданном формате.

Общее понятие композиции. Принципы построения композиции на плоскости. Изучение аналогов, описание примеров. Выполнение замкнутой статичной композиции по законам симметрии, с использованием натурного объекта. Не менее трех вариантов композиции.

Выполнение открытой динамичной композиции по законам асимметрии, с использованием натурного объекта. Не менее трех вариантов композиции.

Выполнение графической композиции с применением натурного объекта, а так же графических фактур и текстур. Не менее трех вариантов композиции.

Графические композиции на заданную тему.

Разработка графической шрифтовой композиции. Не менее трех вариантов эскизов. Построение ассоциативных композиций с использованием натурного объекта (страны, виды искусств и др.). Не менее трех вариантов эскизов композиции. Разработка эскизов графического модуля и построение раппортной композиции. Материал: ручка гелевая, тушь, маркер, бумага А4.

Тема 4. Общее понятие знаковой системы, принципы построения. Понятие и разновидности знака. Разработка знака.

Общее понятие и особенности знака. Знак как средство коммуникации. Изучение аналогов, составление описания для десяти стилистически разных вариантов решения знака. Преобразование реалистической формы в товарный знак с последовательным применением приёмов стилизации и трансформации. Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4, графические программы

Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator (по желанию)

Тема 5. Основы построения знаков визуальной коммуникации. Основы построения логотипа.

Основные принципы знаковой системы. Знаки визуальной коммуникации. Пиктограммы. Знаковая система, как средство визуальной коммуникации. Общее понятие знаковой системы, принципы построения. Общее понятие пиктограммы. Изучение аналогов пиктограмм, составление характеристики для десяти стилистически разных вариантов решения пиктограмм. Разработка пиктограмм на заданную тему.

Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4, графические программы Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator (по желанию)

Понятие логотипа, стилизация натурного объекта под логотип. Различные виды решения. Общее понятие и свойства логотипа. Виды графического решения логотипа. Изучение аналогов, сбор материала, написание аннотаций для десяти стилистически разных вариантов решения логотипа. Стилизация натурного объекта под логотип.

Различные виды применения логотипа в экстерьере и корпоративных решениях. Разновидности и особенности нанесения логотипа на поверхности. Логотип в экстерьере, особенности применения. Логотип в корпоративных стилях, и особенности его применения. Изучение аналогов, сбор материала, описание особенностей использования

логотипа в корпоративных стилях. Разработка индивидуального логотипа и вариантов его использования в пространстве. Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4, графические программы Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator (по желанию)

Применение логотипа в графических элементах.

Разновидность графических элементов. Поиск аналогов, сбор материала, описание примеров. Разработка индивидуальных графических элементов с применением стилевого единства с логотипом (газетное объявление, стикер на транспорте, рекламная листовка и др.). Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4, графические программы Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator (по желанию)

Тема 6. Основы фирменного стиля.

Общее понятие, функции и критерии фирменного стиля.

Определение, функции и свойства фирменного стиля. Поиск аналогов, написание аннотаций к десяти вариантам стилевого решения фирменного стиля. Место фирменного стиля в дизайне. Разработка авторских эскизов фирменного стиля. Не менее трех вариантов возможных решений.

Стилевое единство графических элементов.

Разработка нескольких элементов фирменного стиля, на основе эскизов, разработанных прежде. Отображение стилевого единства элементов фирменного стиля, компоновка элементов в листах формата А3.

Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4, графические программы Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator (по желанию)

Тема 7. Основы проектирования объектов полиграфии. Основы проектирования объектов полиграфии.

Понятие и виды полиграфии. Поиск аналогов, сбор материала, написание аннотаций к 5 вариантам решения объектов полиграфии. Разработка авторских эскизов объектов полиграфии (календарь карманный, упаковка, буклет, листовка и др.). Основные понятия верстки, правила верстки в графических программах. Реализация эскизов.

Материал: свободный материал, карандаш, ручка гелевая, тушь, маркер, бумага формата А4, графические программы Adobe Photoshop, Corel Draw, Adobe Illustrator (по желанию)

5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

6. Самостоятельная работа студентов