из электронной библиотеки / 374790921108797.pdf

4.

Особенности СКД различных категорий

2

2

детей и подростков.

5.

Социально-культурные технологии

2

2

работы с семьей.

6.

Раздел II. Технологии СКД в работе с

2

4

6

молодежью.

Общая характеристика и проблемы СКД

молодежи.

7.

Досуг

как

сфера

самореализации

2

2

молодежи.

8.

Социально-культурные

технологии

2

4

6

профилактики криминального поведения

молодежи.

9.

Организация молодежных движений.

6

6

10.

Раздел III. Технологии СКД для людей

2

4

6

среднего возраста.

Общая

характеристика

и

особенности

СКД людей среднего возраста.

11.

Содержание

и динамика

досуговых

2

6

8

интересов взрослого населения.

12.

Андрагогика и социально-культурные

6

6

аспекты образования взрослых.

13.

Раздел IV. Технологии СКД для

2

6

8

пожилых людей.

Социально-культурные

аспекты

современной геронтологии.

14.

Организация социально-культурной

8

8

деятельности людей пожилого и

старшего возраста.

ИТОГО ПО КУРСУ

16

56

72

Разделы дисциплин и виды занятий (заочная форма обучения)

№

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

СР

Всего

п/п

зан.

час.

1.

Введение. Предмет и задачи курса

4

4

2.

Раздел I. Технологии СКД в работе с

2

2

4

детьми и подростками.

Общая характеристика СКД детей и

подростков

3.

Система детских культурно-

4

4

воспитательных учреждений.

4.

Особенности СКД различных категорий

2

4

6

детей и подростков.

5.

Социально-культурные технологии

4

4

работы с семьей.

6.

Раздел II. Технологии СКД в работе с

2

4

6

молодежью.

Общая характеристика и проблемы СКД

молодежи.

7.

Досуг

как

сфера

самореализации

2

2

молодежи.

8.

Социально-культурные

технологии

2

4

6

профилактики криминального поведения

молодежи.

9.

Организация молодежных движений.

2

2

10.

Раздел III. Технологии СКД для людей

2

4

6

среднего возраста.

Общая

характеристика

и

особенности

СКД людей среднего возраста.

11.

Содержание

и динамика

досуговых

2

4

6

интересов взрослого населения.

12.

Андрагогика и социально-культурные

2

4

6

аспекты образования взрослых.

13.

Раздел IV. Технологии СКД для

2

4

6

пожилых людей.

Социально-культурные

аспекты

современной геронтологии.

14.

Организация социально-культурной

2

4

6

деятельности людей пожилого и

старшего возраста.

ИТОГО ПО КУРСУ

18

50

68

№

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

1.

1

Тема: Социально–психологические особенности

2

детей и подростков.

Задание: Используя предложенную литературу,

описать основные возрастные психологические

особенности детей и подростков

2.

1

Тема: Специфика социально–культурной

2

работы с детьми разновозрастных групп: задачи,

методы, формы.

Задание: Анализ деятельности детских

культурно-воспитательных учреждений

Белгородской области.

3.

2

Тема: Игра как метод организации досуга детей

2

и подростков.

Задание: Составить таблицу классификации игр,

привести свои примеры различных видов игр.

4.

2

Тема: Социально–культурный потенциал детей

2

и подростков.

Задание: Изучение основных нормативно-

правовых

актов

и

документов,

регламентирующих работу с молодежью.

5.

2

Тема: Основные направления деятельности

2

детских учреждений СКС, их характеристика.

Задание:

Составить

перечень

детских

культурно-воспитательных

учреждений

Белгородской области.

6.

2

Тема: Типы детских культурно–воспитательных

4

учреждений.

Характеристика

досуговой

деятельности

Задание: Составить перечень мест отдыха в г.

Белгороде для организации семейного досуга.

7.

2

Тема: Системный подход к работе с

2

одарёнными детьми. Проблемы педагогики

одарённых детей.

Задание: Подготовить материалы для написания

эссе «Одаренные детибудущее России».

8.

2

Тема: Социально-культурные технологии в

4

работе с аномальными детьми: общая

классификация и назначение.

Задание: Подготовить материалы для написания

эссе на тему: Роль педагога-дефектолога в

работе с аномальными детьми.

9.

3

Тема: Социально-культурные технологии

4

профилактики девиантного поведения детей и

подростков.

Задание: Анализ деятельности Белгородских

социальных структур в работе по профилактики

криминального поведения.

10.

3

Тема: Специфика процесса самоорганизации

4

молодёжного досуга.

Задание: Подготовить таблицу иерархии

молодежного досуга в России.

11.

3

Тема:

Основные

направления

молодёжного

4

досуга.

Задание: Подготовить доклад на одну из

предложенных тем: Молодежные субкультуры:

понятие, значение, отличительные черты,

функции. Мода и эпатажное поведение

молодежи в сфере досуга. Понятия моды и

эпатажа, эпатажного поведения, формы его

проявления в молодежной среде.

12.

3

Тема: Социальная направленность молодёжного

6

досуга. Неформальные объединения молодежи.

Задание:

Составление

плана-конспекта:

Неформальные

объединения

молодежи в

социальной жизни общества, понятие и

типология

неформалов.

Характеристика

группировок

асоциальной

направленности.

Социально–психологическая

реабилитация

молодежи. «Культура против»: программный

подход, формы противостояния.

13.

3

Тема:

Социально-психологическая

4

реабилитация молодёжи.

Задание: Посещение Центра

помощи семьи и

детям

г.

Белгорода.

Беседа

с

сотрудниками

центра.

14.

3

Тема:

Специфика

процесса

самоорганизации

6

молодёжного досуга.

Задание: Составить развернутый план беседы,

лекции (об искусстве, науке, нравственности,

правилах поведения, физкультуре, спорте и др.).

14.

4

Тема:

Социально

–

психологические

2

особенности людей среднего возраста.

Задание:

Подготовить

рефераты

на темы:

Понятие

ресоциализации,

ее

субъекты.

Рекомендации

для

успешной

ресоциализации

взрослых:

мотивационная

работа,

консультирование,

проведение

тренингов,

обучение

информационно–коммуникационным

технологиям,

уровень

информационной

культуры.

16.

4

Тема: Ценностные приоритеты людей среднего

2

возраста.

Задание: Разработать анкету по выявлению

досуговых

предпочтений людей

среднего

возраста, провести анкетирование.

17.

4

Тема: Формы социально–культурные работы со

2

взрослым население.

Задание: Анализ статей по теме: Социально-

культурная деятельность лиц третьего возраста

как

условие

преодоления

социального

отчуждения личности.

18.

5

Тема:

Технология

организации

досуга

лиц

2

пожилого возраста.

Основные

направления

деятельности

по

организации досуга пожилых людей в России и

за рубежом.

Задание:

Составление

плана-конспекта:

особенности

и

основные

направления

деятельности по организации досуга пожилых

людей в условиях домов – интернатов и других

медико-социальных учреждений.

ВСЕГО

56

№

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

1.

1

Тема: Специфика социально–культурной

2

работы с детьми разновозрастных групп: задачи,

методы, формы.

Задание: Составление перечня детских

культурно-воспитательных учреждений

Белгородской области.

2.

2

Тема: Основные направления деятельности

2

детских учреждений СКС, их характеристика.

Задание:

Составить

перечень

детских

культурно-воспитательных

учреждений

Белгородской области.

3.

3

Тема: Социально-культурные технологии

2

профилактики девиантного поведения детей и

подростков.

Задание: Анализ деятельности Белгородских

социальных структур в работе по профилактики

криминального поведения.

4.

3

Тема: Социальная направленность молодёжного

2

досуга. Неформальные объединения молодежи.

Задание:

Составление

плана-конспекта:

Неформальные объединения

молодежи

в

социальной

жизни общества,

понятие

и

типология

неформалов.

Характеристика

группировок

асоциальной

направленности.

Социально-психологическая

реабилитация

молодежи. «Культура против»: программный

подход, формы противостояния.

5.

4

Тема: Социально-психологические особенности

2

людей среднего возраста.

Задание: Подготовить рефераты на темы:

Понятие

ресоциализации,

ее

субъекты.

Рекомендации

для

успешной ресоциализации

взрослых:

мотивационная

работа,

консультирование,

проведение

тренингов,

обучение

информационно–коммуникационным

технологиям,

уровень

информационной

культуры.

6.

4

Тема: Ценностные приоритеты людей среднего

4

возраста.

Задание: Разработать анкету по выявлению

досуговых

предпочтений

людей среднего

возраста, провести анкетирование.

7.

4

Тема: Формы социально–культурные работы со

2

взрослым население.

Задание: Анализ статей по теме: Социально-

культурная деятельность лиц третьего возраста

как

условие

преодоления

социального

отчуждения личности.

8.

5

Тема:

Технология

организации

досуга

лиц

2

пожилого возраста.

Основные

направления

деятельности

по

организации досуга пожилых людей в России и

за рубежом.

Задание:

Составление

плана-конспекта:

особенности

и

основные

направления

деятельности по организации досуга пожилых

людей в условиях домов – интернатов и других

медико-социальных учреждений.

ВСЕГО

18

Объем

№

Разделы, темы,

Образовательные

Интерактивные

часов в

модули

методы и формы

интеракти

п/п

технологии

дисциплины

обучения

вной

форме

1

2

3

4

5

Раздел 1. Технологии СКД в работе с детьми и подростками.

1.

Система детских

дуальное

вопросно-

2

культурно-

обучение

развивающая

воспитательных

беседа с

учреждений.

практиком -

специалистом

социально-

культурной

деятельности

2.

Особенности СКД

технология

интерактивная

2

различных

развития

лекция,

категорий детей и

критического

использование и

подростков.

мышления

анализ видео,

аудио -

материалов

3.

Социально-

проблемное

проблемная

2

культурные

обучение

лекция

технологии

работы с семьей.

Раздел 2.

Технологии СКД в работе с молодежью.

4.

Социально-

кейс-технологии

работа

культурные

над ситуацией

технологии

в аудитории

2

профилактики

девиантного

поведения детей и

подростков.

5.

Неформальные

проблемное

лекция-дискуссия.

объединения

обучение с

Анализ

молодежи.

элементами

конкретных

информационных

практических

2

технологий

ситуаций.

(электронные

презентации)

Раздел 3. Технологии СКД для людей среднего возраста.

6. Содержание

и технология

лекция-дискуссия

2

динамика

развития

досуговых

критического

интересов

мышления

взрослого

населения.

(электронные

презентации)

8.

Ценностные

технология

слайд-лекция с

2

приоритеты

проектного

применением

людей среднего

обучения

элементов

возраста.

«мозгового

штурма».

Раздел 4. Технологии СКД для пожилых людей.

9.

Социально-

личностно-

лекция-беседа с

культурные

ориентированное

применением

аспекты

обучение

элементов

современной

(развитие

«мозгового

2

геронтологии.

критического

штурма».

мышления).

Методика

«круглого стола»

10.

Организация

контекстное

выполнение

социально-

обучение

групповых

культурной

творческих задач

2

деятельности

людей пожилого и

старшего

возраста.

11.

Основные

исследовательские

тестирование

направления

деятельности по

2

организации

досуга пожилых

людей в России и

за рубежом.

ИТОГО

22

Объем

№

Разделы, темы,

Образовательные

Интерактивные

часов в

модули

методы и формы

интеракти

п/п

технологии

дисциплины

обучения

вной

форме

1

2

3

4

5

Раздел 1. Технологии СКД в работе с детьми и подростками.

1.

Особенности СКД

технология

интерактивная

2

различных

развития

лекция,

категорий детей и

критического

использование и

подростков.

мышления

анализ видео,

аудио -

материалов

Раздел 2.

Технологии СКД в работе с молодежью.

2.

Социально-

кейс-технологии

работа

культурные

над ситуацией

технологии

в аудитории

2

профилактики

девиантного

поведения детей и

подростков.

ИТОГО

4