из электронной библиотеки / 309875631239265.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ТАНЕЦ И МЕТОДИКА ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ
ТАНЕЦ МОДЕРН
Направление подготовки – 51.03.02(071500) Народная художественная
культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским
коллективом»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – очная (полный курс)
Белгород – 2014
1
Кафедра хореографического творчества
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Танец Модерн»
Направление подготовки
51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки
«Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Автор: доцент кафедры хореографического творчества ___________
И.А Карпенко
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографического творчества
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
И.о. зав. кафедрой хореографии, ст.преподаватель ____________
И.А. Климова
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
2
|
Содержание УМКД |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
1. |
Цели и освоения дисциплины |
4 |
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ВПО |
4 |
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины |
5 |
4. |
Объём дисциплины и виды учебной работы |
6 |
5. |
Содержание дисциплины |
7 |
5.1.Содержание разделов учебной дисциплины |
7 |
|
5.2. Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и |
9 |
|
формирование в них профессиональных и общекультурных компетенций |
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
10 |
|
6. |
Лабораторный практикум |
11 |
7. |
Практические занятия |
11 |
8. |
Примерная тематика рефератов, курсовых проектов (работ) |
14 |
9. |
Образовательные технологии |
16 |
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, |
16 |
|
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и |
|
|
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы |
|
|
студентов |
|
|
10.1. Самостоятельна я работа студентов. |
17 |
|
10.2. Формы самостоятельной работы студентов по дисциплине |
17 |
|
10.3. График самостоятельной работы |
18 |
|
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
20 |
|
дисциплины (модуля) |
|
|
11.1. Рекомендуемая учебная литература (основная) |
20 |
|
11.2. Рекомендуемая учебная литература (дополнительная) |
20 |
|
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины |
22 |
|
13. Методические рекомендации по организации изучения |
23 |
|
дисциплины |
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ |
26 |
|
МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
29 |
|
ГЛОССАРИЙ |
35 |
3
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра хореографического творчества
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Танец модерн и методика его преподавания»
Направление подготовки 51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения - очная
Белгород – 2014
4
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Овладение знаниями в области истории развития танца модерн. Выявление методических законов и технических принципов танцевальной школы этого направления современной хореографии. Дать краткий обзор, историческую справку, только основные вехи, о путях развития танца модерн за рубежом и, прежде всего, в США и Западной Европе, а также в России. Способствовать формированию профессиональных навыков, необходимых для дальнейшего технического развития и совершенствования, раскрытию индивидуальности и творческого потенциала хореографа, стилистической эрудированности. Изучение различных танцевальных техник современной хореографии.
Задачи программы дисциплины.
Воспитать культуру тела в движении через выразительные средства танца модерн:
овладеть танцевальной техникой;
сравнить технику и теорию тех школ данного направления современной хореографии, которые существуют в настоящее время;
изучить законы построения и методику ведения урока, принципы построения композиции танца;
выработать необходимые для современного исполнителя и хореографабалетмейстера качества: координацию, чувство ритма, свободу тела, ориентацию в сценическом пространстве;
развить пластичность, музыкальность, выразительность движения;
обучить будущих педагогов-хореографов основам методики преподавания данной системы танцевального искусства.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Танец модерн и методика его преподавания» относится к обязательным дисциплинам профессионального цикла. Данная программа предполагает сочетание теоретических и практических занятий. Теоретический курс знакомит студентов с историческими фактами развития джазового танца, методикой построения и проведения урока. Студенты изучают специфику и принципы композиции танца модерн. В практическую часть программы входит изучение техники танца модерн, методика исполнения основных элементов и движений этого современного направления хореографического искусства.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
профессиональные (ПК): художественно-творческая деятельность:
5
быть способным организовывать и планировать репетиционную, концертно-постановочную деятельность коллектива народного художественного творчества (любительского хореографического коллектива, любительского театра, студии декоративно-прикладного творчества, студии кино, фото- и видеотворчества) (ПК-12);
владеть методами анализа художественных произведений и критериями оценки
качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (хореографических любительских коллективов, любительских театров, студий декоративноприкладного творчества, студий кино, фото-и видеотворчества) (ПК-13);
культурно-просветительная деятельность:
быть способным содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, развития межкультурных коммуникаций, сохранения; этнокультурной идентичности разных народов и культурного многообразия России (ПК-22).
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
методику преподавания танцевального искусства;
пространственное строение танца;
технические особенности танца модерн;
историю возникновения и развития танца модерн;
законы построения композиции танца модерн;
методику построения урока (разделы);
выразительные средства и материальные носители содержательной формы современного танца;
особенности музыкального сопровождения дисциплины.
Уметь:
анализировать творчество современных отечественных и зарубежных хореографов;
осваивать техники, стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);
применять теоретические и практические знания в самостоятельной творческой деятельности;
развивать приобретенные навыки исполнительского мастерства для балетмейстерской работы;
анализировать музыкальный материал, выявлять структуру музыки и ее
6
интонации;
трансформировать музыкальные, визуальные, словесные стимулы в хореографию;
составлять технические комбинации и этюды на основе современной хореографии танца модерн;
создавать танцевальную композицию, отвечающую всем требованиям завершенного хореографического произведения в данном направлении современной хореографии;
использовать учебную, учебно-методическую и научную литературу в своей профессиональной деятельности.
Владеть:
основами методики сочинения учебных этюдов;
пространственным строением танца;
формами танцевальной композиции;
основными техническими приемами движений танца модерн;
методикой преподавания танца модерн;
балетмейстерскими приемами организации хореографического действия в современной композиции танца;
образным хореографическим мышлением;
методикой педагогической, постановочной и репетиторской работы;
приемами и методами работы с исполнителями.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы |
Всего |
|
|
Семестры |
|
|||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
/зач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
едениц |
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
52 |
|
|
|
|
|
|
52 |
(всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
46 |
|
|
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
20 |
|
|
|
|
|
|
20 |
(СР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Индивидуальные занятия |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной |
|
|
|
|
|
|
|
|
КП |
|
||
аттестации (зачет, экзамен) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Общая трудоемкость |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
72 |
|
||
часы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зачетные единицы |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
||||||||||
|
5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
№ |
Наименование раздела, |
|
Содержание раздела, темы |
||||||||
семе |
|
|||||||||||
п/п |
|
темы |
|
в дидактических единицах |
||||||||
стра |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
||||||
1. |
8 |
Тема 1. Введение в курс |
Цель и задачи курса |
|||||||||
|
|
дисциплины «Танец модерн». |
дисциплины «Танец модерн». |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Структура курса. Краткая |
||||||
|
|
|
|
|
|
характеристика основных |
||||||
|
|
|
|
|
|
разделов дисциплины. |
||||||
|
|
|
|
|
|
Требования к уровню освоения |
||||||
|
|
|
|
|
|
курса. Формирование |
||||||
|
|
|
|
|
|
понятийного аппарата. |
||||||
|
|
|
|
|
|
Практические занятия. |
||||||
|
|
Тема 2. История развития |
Эксперименты в области |
|||||||||
|
|
танца модерн. Основные |
движения – середина XIV века. |
|||||||||
|
|
технические принципы |
Творчество Айседоры Дункан. |
|||||||||
|
|
движения танца модерн. |
Поиски Лои Фуллер. Первая |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
школа танца модерн |
||||||
|
|
|
|
|
|
«Денишоун». Теоретик и |
||||||
|
|
|
|
|
|
вдохновитель танцевального |
||||||
|
|
|
|
|
|
экспрессионизма Рудольф фон |
||||||
|
|
|
|
|
|
Лабан. Теория движения |
||||||
|
|
|
|
|
|
Лабана. Хореография Хосе |
||||||
|
|
|
|
|
|
Лимона. Философский подход к |
||||||
|
|
|
|
|
|
движению. Основа движения в |
||||||
|
|
|
|
|
|
технике Марты Грэхем, Дорис |
||||||
|
|
|
|
|
|
Хамфри, Мерса Каннингема. |
||||||
|
|
|
|
|
|
Contraction и release, |
8
|
|
|
заимствованные различными |
|
|
|
системами танца, как базистные |
|
|
|
понятия. Уровни, передвижение |
|
|
|
исполнителя по горизонтали и |
|
|
|
вертикали. Основные техники |
|
|
|
Модерн, Постмодерн и |
|
|
|
Современного танца. |
|
|
|
Практические занятия. |
|
|
Тема 3. Контактная |
Практические занятия. Техника |
|
|
импровизация. Принципы |
современного танца, |
|
|
контактной импровизации. |
распространившаяся в США и |
|
|
|
Европе в конце ХХ века, |
|
|
|
основой которой является |
|
|
|
физический контакт |
|
|
|
(контактные методы) как |
|
|
|
отправная точка для |
|
|
|
импровизации и исследования |
|
|
|
движения человеческого тела. |
|
|
|
Методы – передача веса, |
|
|
|
встречный баланс, вращение, |
|
|
|
падение, задержание, подъем и |
|
|
|
т.п. Основатель, разработка |
|
|
|
контактной импровизации – |
|
|
|
Стив Пэнстон. Влияние Нэнси |
|
|
|
Старк Смит. Принципы |
|
|
|
контактной импровизации. |
|
|
Тема 4. Импровизация |
Практические занятия. Находки |
|
|
присутствия. Структурная |
в движении как взаимодействие |
|
|
танцевальная импровизация. |
законов физики с живой |
|
|
|
структурой тела. Джойс |
|
|
|
Моргенрот. Метод структурной |
|
|
|
танцевальной импровизации, |
|
|
|
как способ постижения танца |
|
|
|
одновременно с двух сторон: |
|
|
|
осмысляя и действуя. |
|
|
|
Практические соображения по |
|
|
|
ведению группы импровизации. |
|
|
|
Основа импровизации – |
|
|
|
зеркальное отражение. |
|
|
Тема 5. Упражнения у станка. |
Практические занятия. Все |
|
|
Упражнения на середине зала. |
упражнения по выворотным и |
|
|
Упражнения для |
параллельным позициям, с |
|
|
позвоночника. Уровни. |
изменением динамики |
|
|
|
исполнения, в сочетании с |
|
|
|
сокращенной стопой, |
9
|
|
|
движениями торса, сменой |
|
|
|
положения головы и рук и т.д. |
|
|
Тема 6. Перемещение в |
Практические занятия. |
|
|
пространстве: шаги, прыжки, |
Различные виды простых шагов; |
|
|
вращения. Комбинация или |
шаги в мюзикл-комеди-джаз |
|
|
импровизация. |
манере; связующие шаги. |
|
|
|
Трансформации прыжков, |
|
|
|
заимствованных из арсенала |
|
|
|
классического танца. Основные |
|
|
|
виды поворотов комбинации |
|
|
|
различных сочетаний прыжков с |
|
|
|
шагами и вращениями. |
|
|
|
Импровизация. |
|
|
Тема 7. Импровизация |
Практические занятия. |
|
|
присутствия. Структурная |
Активные и пассивные роли. |
|
|
танцевальная импровизация. |
Работа с весом. Импровизация |
|
|
Зеркало. Активные и пассивные |
присутствия (спонтанность). |
|
|
роли. Работа с весом. |
|
|
|
Тема 8. Импровизация. |
Практические занятия. Откуда |
|
|
Композиция и постановка танца |
приходит материал для |
|
|
|
импровизации? Это |
|
|
|
взаимодействие ощущений, |
|
|
|
воображения и памяти. |
5.2. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Разделы, темы |
Кол- |
|
|
Компетенции |
|
||
дисциплины |
во |
|
Профессиональные |
|
Всего |
||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
13 |
|
22 |
|
|
Введение в курс |
2 |
|
|
|
|
+ |
1 |
дисциплины «Танец |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
модерн». |
|
|
|
|
|
|
|
История развития танца |
10 |
+ |
|
+ |
|
+ |
3 |
модерн. Основные |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
технические принципы |
|
|
|
|
|
|
|
движения танца модерн. |
|
|
|
|
|
|
|
Контактная |
5 |
+ |
|
+ |
|
|
2 |
импровизация. Принципы |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
контактной |
|
|
|
|
|
|
|
импровизации. |
|
|
|
|
|
|
|
Импровизация |
4 |
+ |
|
+ |
|
|
2 |
присутствия. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|