из электронной библиотеки / 164163563167676.pdf
.pdf
|
|
собственности». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка |
Дать |
Подобрать |
|
0,5 баллов |
|
информации |
письменную |
нормативно- |
|
Критерии |
|
|
аннотацию |
правовые акты |
|
оценивания: |
|
|
договора |
ПК-3 |
|
• количество |
|
|
|
|
|
иллюстраций |
|
|
|
|
|
• качество |
|
|
|
|
|
предоставленной |
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
За 1-3 карточку – |
|
|
|
|
|
0,3 |
|
|
|
|
|
За 4-6 карточки – |
|
|
|
|
|
0,5б |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
рисунках «от руки» |
|
|
|
|
|
– минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Сдача материалов к |
|
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
|
– минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
Регулятивные |
Целеполагание |
Определить |
Разработать |
|
0,4 балла |
ОК-4 |
|
принцип |
схему |
|
Критерии |
ПК-3 |
|
структурирован |
оформления |
|
оценивания: |
|
|
ия собранной |
собранного |
|
• количественное |
|
|
информации |
материала |
в |
• качественное |
|
|
|
иллюстративны |
Шкала |
|
|
|
|
е таблицы |
|
оценивания |
|
|
|
ОК-4 |
|
количественная: |
|
|
|
|
|
За наличие – 0,4 |
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 0,2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов к |
|
|
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
|
|
– минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Планирование |
Просмотрите |
Составьте план |
0,4 балла |
||
|
деятельности |
информацию, |
работы |
над |
Критерии |
|
|
|
определите |
|
иллюстративны |
оценивания: |
|
|
|
последовательн |
ми таблицами |
• количественное |
||
|
|
ость работы над |
|
|
• качественное |
|
|
|
собранной |
|
ОК-4 |
|
Шкала |
|
|
информацией. |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – 0,4 |
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 0,2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов к |
|
|
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
|
|
– минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Организация |
Организуйте |
|
Выполнить |
|
1 балл |
|
деятельности |
работу |
над |
иллюстративны |
Критерии |
|
|
|
анализом |
|
е таблицы |
|
оценивания: |
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
договоров |
|
|
|
• количественное |
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
• качественное |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За 3 таблицы – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За 2 таблицы – 0,6 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
За 1таблицу – 0,3 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
|
|
|
– минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
Рефлексия |
Получите |
|
|
Проверьте |
0,1 балла |
|
|
|
результат |
|
|
наличие |
Критерии |
|
|
|
деятельности, |
|
решения всех |
оценивания: |
|
|
|
|
сравните |
его |
с |
задач |
• количественное |
|
|
|
ожидаемым |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
результатом |
|
ОК-4 |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
Самооценка |
Определите, |
|
Произведите |
0,1 балла |
|
|
|
деятельности |
насколько |
|
|
ранжирование |
Критерии |
|
|
|
полно, четко и |
|
работ |
оценивания: |
|
|
|
|
доступно |
|
|
студентов |
• активное участие |
|
|
|
представлены |
|
Вашей группы |
в обсуждении |
|
|
|
|
Вами |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
изученные |
|
|
ОК-4 |
оценивания |
|
|
|
типы |
|
|
|
количественная: |
|
|
|
деятельности в |
|
|
За участие – 0,1 б. |
||
|
|
контексте |
|
|
|
За отсутствие |
или |
|
|
работы |
всей |
|
|
пассивность - |
0 |
|
|
группы |
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
0,2 балл |
|
|
||
ные |
коммуникация |
принципах |
|
устное |
Критерии |
|
|
|
|
ПК-3 |
|
проектирования |
сообщение по |
оценивания: |
|
|
|
||
ПК-9 |
|
в |
первой |
изученному |
• активное участие |
|
|||
|
|
половине |
20 |
материалу |
в обсуждении |
|
|||
|
|
века |
|
|
ПК-3 |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,1 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
или |
||
|
|
|
|
|
|
пассивность |
|
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Представьте |
0.8 балл |
|
|
||
|
коммуникация |
основные |
|
иллюстрирован |
Критерии |
|
|
|
|
|
|
положения |
|
ные таблицы |
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
своего |
рассказа |
ПК-3 |
• качество |
|
|
|
|
|
|
в презентации, |
|
предоставленной |
|
||||
|
|
таблицах, |
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
схемах. |
|
|
|
• своевременность |
|
||
|
|
|
|
|
|
сдачи материалов |
|||
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
Таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
|
«от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - 0,3б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
электронном виде и |
|||
|
|
|
|
|
|
распечатаны – 0,5б. |
|||
|
|
|
|
|
|
Таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
виде, |
|
|
|
|
|
|
|
распечатаны |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
подготовлена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электронная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация таблиц |
|||
|
|
|
|
|
|
– 0.8б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
||
|
|
|
|
|
|
сдача материала |
– |
||
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной точке |
|||
|
|
|
|
|
|
- минус 0,5 б. |
|
|
|
|
Продуктивная |
Побуждайте |
|
Организуйте |
0,2 балла |
|
|
||
|
коммуникация |
сокурсника |
к |
обсуждение |
Критерии |
|
|
|
|
|
(влияние) |
обсуждению |
|
выступления |
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
своего |
|
|
|
• активное участие |
|
||
|
|
выступления. |
|
ПК-9 |
в обсуждении |
|
|||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,2 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Публичное |
Уделите особое |
Представьте |
|
|
0,7 баллов |
|
|||
|
выступление |
внимание |
|
изученный |
|
Критерии |
|
|
||
|
|
логическим |
|
материал |
|
оценивания: |
|
|
||
|
|
связям |
между |
публично |
на |
• качество |
|
|
||
|
|
отдельными |
|
семинаре |
|
предоставленной |
||||
|
|
частями |
|
|
|
информации |
|
|
||
|
|
выступления. |
|
ПК-9 |
|
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
и |
логичность |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
участие |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
семинаре -0б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Организация |
Мотивируйте |
|
Организуйте |
|
|
0,1 балла |
|
||
|
диалога |
слушателей |
к |
диалог, |
|
Критерии |
|
|
||
|
|
активному |
|
выстройте |
его |
оценивания: |
|
|
||
|
|
участию |
в |
логическую |
|
• активное участие |
||||
|
|
диалоге. |
|
структуру |
и |
в обсуждении |
|
|||
|
|
|
|
|
содержание. |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-9 |
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
||||
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,1 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
Выскажите |
|
|
0,2 балла |
|
|||
|
суждения |
ваше |
суждение |
свое мнение |
|
Критерии |
|
|
||
ОК-1 |
|
об |
основных |
|
|
оценивания: |
|
|
||
|
|
типичных |
|
ОК-1 |
|
• активное участие |
||||
|
|
признаках |
|
|
|
в обсуждении |
|
|||
|
|
работы |
с |
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
использованием |
|
|
оценивания: |
|
|
|||
|
|
изученных |
|
|
|
За |
активное |
|||
|
|
типов |
|
|
|
|
участие – 0,2 б. |
|
||
|
|
деятельности |
|
|
|
За |
мотивированное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,1 б. |
|
||
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аргументация |
Аргументирова |
Аргументируйт |
|
1 балл |
|
|
||
|
суждения |
ть |
свое |
е |
свое |
Критерии |
|
|
|
|
|
суждение, |
|
суждение. |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
опираясь |
на |
ОК-1 |
|
• активное участие |
|||
|
|
графические |
|
|
в обсуждении |
|
|
||
|
|
таблицы |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
убедительную |
||
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
– 1 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
|
участие – 0,5 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Формулировка |
Самостоятельно |
Подведите итог |
|
0,2 балла |
|
|
||
|
вывода |
сформулируйте |
|
|
Критерии |
|
|
||
|
|
вывод |
по |
ОК-1 |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
определению |
|
|
• активное участие |
||||
|
|
изученных |
|
|
|
в обсуждении |
|
|
|
|
|
типов |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
оценивания |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,2 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированноеуча |
|||
|
|
|
|
|
|
стие – 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Определение |
Приведите |
|
Определите |
|
0,5 баллов |
|
||
|
ценности |
примеры |
|
ценность |
|
Критерии |
|
|
|
|
|
использования |
(оцените |
|
оценивания: |
|
|
||
|
|
изученных |
|
значимость) |
• активное участие |
||||
|
|
типов |
|
изученных |
|
в обсуждении |
|
|
|
|
|
деятельности |
авторских |
|
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
договоров |
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
ОК-1 |
|
За |
активную |
, |
|
|
|
|
|
|
|
четкую |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суждения – 0,5 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
За |
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
|
участие – 0,3 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разрешение |
Установите |
Выскажите |
|
0,1 балл |
|
|
|
проблемы |
взаимосвязи |
суждение |
о |
Критерии |
|
|
|
|
между |
возможности |
|
оценивания: |
|
|
|
|
поднимаемыми |
использования |
|
• активное участие |
||
|
|
проблемами и |
изученных |
|
в обсуждении |
|
|
|
|
профессиональн |
типов |
|
Шкала |
|
|
|
|
ой |
практикой, |
проектной |
|
оценивания |
|
|
|
предложите |
деятельности |
|
количественная: |
||
|
|
свое |
решение |
при работе над |
За участие – 0,1 б. |
||
|
|
проблемы, |
выбранным |
|
За отсутствие |
или |
|
|
|
выскажете |
вами проектом- |
пассивность - |
0 |
||
|
|
рекомендации |
презентацией. |
|
баллов |
|
|
|
|
по |
решению |
|
|
|
|
|
|
проблемы. |
ОК-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III Раздел. Роль государства в развитии инновационной деятельности
Тема 8. Формы прямого государственного воздействия. Тема 9. Формы косвенного воздействия. – 10 баллов
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
|
Задания |
Критерии оценки |
|
УУД |
задачных |
|
|
|
|
|
формулировок |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
Информационн |
Планирование |
Найдите |
Составить |
0,2 балла |
|
о- |
информацион |
источники |
список |
Критерии |
|
познавательны |
ного поиска |
дополнительной |
информационн |
оценивания: |
|
е |
|
информации к |
ых |
источников |
• количество |
|
|
лекции: |
по |
вопросам |
источников, |
ПК-3 |
|
Правовое |
семинарского |
• качество |
|
|
|
регулирование |
занятия по теме |
предоставленной |
|
|
|
патентных прав. |
лекции |
информации |
|
|
|
|
|
ПК-3 |
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|
|
|
|
|
– 0,1 |
|
|
|
|
|
За 3-4 источника – |
|
|
|
|
|
0,2 |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Список оформлен в |
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
представлен в |
|
|
|
|
|
свободной форме - |
|
|
|
|
|
минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
Выполнить |
1балл |
|
|
|
48 |
|
|
|
|
обработка |
найденные |
|
|
план – конспект |
Критерии |
|
|||
|
информации |
источники |
|
|
ответов |
на |
оценивания: |
|
||
|
|
информации и |
|
вопросы |
|
• качество |
|
|||
|
|
ответьте на |
|
|
|
|
предоставленной |
|
||
|
|
вопросы: |
|
|
|
|
информации |
|
||
|
|
Изучите |
|
|
ПК-3 |
• своевременность |
|
|||
|
|
нормативно- |
|
|
|
сдачи материалов |
||||
|
|
правовые |
акты, |
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
регулирующие |
|
|
оценивания |
|
||||
|
|
порядок |
|
|
|
|
количественная: |
|
||
|
|
приобретения |
и |
|
|
За полный объем – |
||||
|
|
осуществления |
|
|
1 б. |
|
|
|
||
|
|
прав |
|
на |
|
|
За 50% – 0,5 б. |
|
||
|
|
изобретение, |
|
|
|
За 25% |
- 0,2 б. |
|
||
|
|
полезную |
|
|
|
|
Своевременная |
|
||
|
|
модель |
|
и |
|
|
сдача |
материала |
– |
|
|
|
промышленный |
|
|
полный |
объем |
||||
|
|
образец. |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Подготовьте |
|
|
|
Сдача |
|
конспектов |
||
|
|
обзор |
|
|
|
|
на |
контрольной |
||
|
|
нормативно- |
|
|
|
точке – |
минус 0,5 |
|||
|
|
правовых актов. |
|
|
б. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Сдача конспектов в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
конце |
семестра |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Извлечение |
Составьте |
пакет |
Создать |
видео |
0,3 балла |
|
|||
|
вторичной |
документов, |
|
ряд |
|
Критерии |
|
|||
|
информации |
необходимых |
|
|
|
оценивания: |
|
|||
|
|
для регистрации |
ПК-3 |
• количество |
|
|||||
|
|
изобретения, |
|
|
|
иллюстраций, |
|
|||
|
|
полезной |
|
|
|
|
• качество |
|
||
|
|
модели |
|
и |
|
|
предоставленной |
|
||
|
|
промышленного |
|
|
информации |
|
||||
|
|
образца. |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|||
|
|
|
|
|
|
|
– 0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За 3-4 источника – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
0,3б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов - |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ксерокопиях – |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
рисунках «от руки» |
|||
|
|
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- плюс 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
|
|
– минус 0,2 б. |
|
Обработка |
Дать |
|
Подобрать |
|
0,5 баллов |
|
информации |
письменную |
|
аннотационный |
Критерии |
|
|
|
аннотацию |
к |
материал |
для |
оценивания: |
|
|
собранному |
|
объектов |
|
• количество |
|
|
пакету |
|
ПК-3 |
|
иллюстраций, |
|
|
документов |
|
|
|
• качество |
|
|
|
|
|
|
предоставленной |
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|
|
|
|
|
|
– 0,3 |
|
|
|
|
|
|
За 3-4 источника – |
|
|
|
|
|
|
0,5б |
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов - |
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
рисунках «от руки» |
|
|
|
|
|
|
- плюс 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
|
|
– минус 0,2 б. |
Регулятивные |
Целеполагани |
Определить |
|
Разработать |
|
0,4 балла |
ОК-4 |
е |
принцип |
|
схему |
|
Критерии |
|
|
50 |
|
|
|
|
ПК-3 |
|
структурирован |
оформления |
оценивания: |
|
||||
|
|
ия |
собранной |
собранного |
|
• количественное |
|
||
|
|
информации. |
|
материала |
в |
• качественное |
|
||
|
|
Сформулируйте |
иллюстративны |
Шкала |
|
||||
|
|
тему |
Вашего |
е таблицы. |
|
оценивания |
|
||
|
|
реферата. |
|
Определите |
количественная: |
|
|||
|
|
|
|
|
место |
|
За наличие – 0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
собранного |
и |
За |
отсутствие- |
0 |
|
|
|
|
|
структурирован |
баллов |
|
||
|
|
|
|
|
ного материала |
Шкала |
|
||
|
|
|
|
|
в реферативной |
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
работе. |
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
ОК-4 |
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
||
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 0,2 б. |
|
|
|
Планирование |
Просмотрите |
|
Составьте |
план |
|
0,4 балла |
|
|
|
деятельности |
информацию, |
работы |
над |
Критерии |
|
|||
|
|
определите |
|
иллюстративны |
оценивания: |
|
|||
|
|
последовательно |
ми таблицами. |
• количественное |
|
||||
|
|
сть |
работы |
над |
Составьте |
план |
• качественное |
|
|
|
|
собранной |
|
реферата |
|
Шкала |
|
||
|
|
информацией. |
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
Спланируйте |
|
ОК-4 |
|
количественная: |
|
||
|
|
работу |
над |
|
|
За наличие – 0,4 |
|
||
|
|
материалом, |
|
|
|
За |
отсутствие- |
0 |
|
|
|
необходимым |
|
|
баллов |
|
|||
|
|
для оформления |
|
|
Шкала |
|
|||
|
|
реферата |
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 0,2 |
|
|
|
|
|
51 |
|
|
|
|
|
|