из электронной библиотеки / 114154153503477.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ТАНЕЦ И МЕТОДИКА ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ
ДЖАЗОВЫЙ ТАНЕЦ
Направление подготовки – 51.03.02(071500) Народная художественная
культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским
коллективом»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – очная (полный курс)
Белгород – 2014
1
Кафедра хореографического творчества
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Джазовый танец»
Направление подготовки
51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки
«Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Авторы: доцент кафедры хореографического творчества, кандидат педагогических наук __________ В.Н. Карпенко доцент кафедры хореографического творчества__________ И.А Карпенко
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографического творчества
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
И.о. зав. кафедрой хореографии, ст. преподаватель ____________
И.А. Климова
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
2
|
Содержание УМКД |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
1. |
Цели и освоения дисциплины |
4 |
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ВПО |
4 |
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины |
5 |
4. |
Объём дисциплины и виды учебной работы |
7 |
5. |
Содержание дисциплины |
8 |
5.1.Содержание разделов учебной дисциплины |
8 |
|
5.2. Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и |
11 |
|
формирование в них профессиональных и общекультурных компетенций |
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
11 |
|
6. |
Лабораторный практикум |
12 |
7. |
Практические занятия |
12 |
8. |
Примерная тематика рефератов, курсовых проектов (работ) |
17 |
9. |
Образовательные технологии |
17 |
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, |
18 |
|
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и |
|
|
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы |
|
|
студентов |
|
|
10.1. Самостоятельна я работа студентов. |
18 |
|
10.2. Формы самостоятельной работы студентов по дисциплине |
19 |
|
10.3. График самостоятельной работы |
19 |
|
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
20 |
|
дисциплины (модуля) |
|
|
11.1. Рекомендуемая учебная литература (основная) |
20 |
|
11.2. Рекомендуемая учебная литература (дополнительная) |
21 |
|
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины |
22 |
|
13. Методические рекомендации по организации изучения |
23 |
|
дисциплины |
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ |
27 |
|
МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
29 |
|
ГЛОССАРИЙ |
35 |
3
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра хореографического творчества
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Джазовый танец и методика его преподавания»
Направление подготовки 51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения - очная
Белгород – 2014
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Овладение знаниями в области истории развития современной джазовой хореографии. Выявление методических законов и технических принципов танцевальной школы джаз танца. Дать краткий обзор, историческую справку, только основные вехи, о путях развития джазового танца за рубежом и, прежде всего, в США и Западной Европе, а также в России. Способствовать формированию профессиональных навыков, необходимых для дальнейшего технического развития и совершенствования, раскрытию индивидуальности и творческого потенциала хореографа, стилистической эрудированности. Изучение различных танцевальных техник современной хореографии.
Задачи программы дисциплины.
Воспитать культуру тела в движении через выразительные средства джазового танца:
овладеть танцевальной техникой;
сравнить технику и теорию тех школ данного направления современной хореографии, которые существуют в настоящее время;
изучить законы построения и методику ведения урока, принципы построения композиции джаз танца;
выработать необходимые для современного исполнителя и хореографабалетмейстера качества: координацию, чувство ритма, свободу тела, ориентацию в сценическом пространстве;
развить пластичность, музыкальность, выразительность движения;
обучить будущих педагогов-хореографов основам методики преподавания данной системы танцевального искусства.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Джазовый танец и методика его преподавания» относится к обязательным дисциплинам профессионального цикла Дисциплина «Джазовый танец и методика его преподавания» является сопутствующей и вспомогательной в освоении методики современной хореографии и ее композиции, занимает определенное место в учебно-воспитательном процессе и служит одним из аспектов целостного образования будущих специалистов. Способствует интеграции изучения блока дисциплин профильного модуля: «Танец и методика его преподавания», «Мастерство хореографа». Находится в тесном взаимодействии с освоением следующих дисциплин: «Современный танец», «Клубный танец», «Танец модерн», «Методика преподавания современных направлений в хореографии».
Данная программа предполагает сочетание теоретических и практических занятий. Теоретический курс знакомит студентов с историческими фактами развития джазового танца, методикой построения и проведения урока. Студенты изучают специфику и принципы композиции и постановки джазового
5
танца. В практическую часть программы входит изучение техники джазового танца, методика исполнения основных элементов и движений этого современного направления хореографического искусства.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
профессиональные (ПК):
художественно-творческая деятельность:
быть способным организовывать и планировать репетиционную, концертно-постановочную деятельность коллектива народного художественного творчества (любительского хореографического коллектива, любительского театра, студии декоративно-прикладного творчества, студии кино, фото- и видеотворчества) (ПК-12);
владеть методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (хореографических любительских коллективов, любительских театров, студий декоративно-прикладного творчества, студий кино, фото-и видеотворчества) (ПК-13);
культурно-просветительная деятельность:
быть способным содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, развития межкультурных коммуникаций, сохранения; этнокультурной идентичности разных народов и культурного многообразия России (ПК-22);
быть способным принимать участие в деятельности российских и зарубежных этнокультурных центров, музеев, других учреждений культуры, издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России, достижений народного художественного творчества (ПК-24).
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
методику преподавания танцевального искусства;
пространственное строение танца;
особенности музыкально-хореографической драматургии;
технические особенности джазового танца;
историю возникновения и развития джаз танца;
законы построения композиции джазового танца;
6
методику построения урока (разделы);
выразительные средства и материальные носители содержательной формы современного танца;
особенности музыкального сопровождения дисциплины.
Уметь:
анализировать творчество современных отечественных и зарубежных хореографов;
осваивать техники, стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);
применять теоретические и практические знания в самостоятельной творческой деятельности;
развивать приобретенные навыки исполнительского мастерства для балетмейстерской работы;
анализировать музыкальный материал, выявлять структуру музыки и ее интонации;
трансформировать музыкальные, визуальные, словесные стимулы в хореографию;
построить урок джаз танца;
составлять технические комбинации и этюды на основе современной джазовой хореографии;
создавать танцевальную композицию, отвечающую всем требованиям завершенного хореографического произведения в данном направлении современной хореографии;
использовать учебную, учебно-методическую и научную литературу в своей профессиональной деятельности.
Владеть:
основами методики сочинения учебных этюдов;
формами танцевальной композиции;
пространственной строением танца;
основными техническими навыками различных движений джазового танца;
методикой преподавания джазового танца;
балетмейстерскими приемами организации хореографического действия в современной джазовой композиции;
образным хореографическим мышлением;
методикой педагогической, постановочной и репетиторской работы;
приемами и методами работы с исполнителями.
7
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы |
Всего |
|
|
Семестры |
|
|||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
/зач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
едениц |
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
40 |
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
34 |
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
(ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
(СР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной |
|
|
|
|
|
|
|
З |
аттестации (зачет, экзамен) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
72 |
|
|
|
|
|
|
72 |
часы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зачетные единицы |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
№ |
Наименование раздела, |
Содержание раздела, темы |
||||||||||||
семе |
|||||||||||||||
п/п |
|
|
|
темы |
|
в дидактических единицах |
|||||||||
стра |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
1. |
8 |
Тема |
1. |
Введение. |
Цель и |
Цель |
|
и |
|
задачи |
курса |
||||
|
|
задачи |
|
дисциплины |
дисциплины «Джазовый танец». |
||||||||||
|
|
«Джазовый танец». Цели |
Структура |
курса. |
Краткая |
||||||||||
|
|
освоения |
|
дисциплины. |
характеристика |
|
основных |
||||||||
|
|
Задачи |
|
программы |
разделов |
|
|
|
дисциплины. |
||||||
|
|
дисциплины. |
|
Требования к уровню освоения |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
курса. |
|
|
|
Формирование |
||||
|
|
|
|
|
|
|
понятийного |
|
|
аппарата. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Овладение знаниями в области |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
истории |
развития |
современной |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
джазовой |
|
|
|
хореографии. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Выявление |
|
методических |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
законов |
|
и |
|
технических |
||||
|
|
|
|
|
|
|
принципов танцевальной школы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
джаз |
танца. |
Практические |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
занятия. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Тема |
2. |
История |
развития |
Фольклорный |
|
|
характер |
||||||
|
|
джазового |
танца |
Основные |
происхождения |
|
джазового |
||||||||
|
|
технические |
|
принципы |
танца. |
|
История |
зарождения |
|||||||
|
|
движения джазового танца. |
джаз-танца |
в |
США. |
Джазовый |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
танец |
в |
театральной |
культуре |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
США. |
|
|
Основные |
этапы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
становления |
|
джаз-танца. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
черты. |
Творчество |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
выдающихся |
исполнителей |
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
хореографов: Кэтрин Данхэм, |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Арчи Савадта, Телли Битти, |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Джерома |
|
Робинсона, |
Уолтера |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Никса, Джека Коула и др. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Педагоги, |
|
|
создавшие |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальную |
|
технику |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
джазового танца – М. Меттокс, |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Г. Джордано, Луиджи. Принцип |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
полицентрии |
и изоляции |
как |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
технический прием. |
Принцип |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
полиритмии, |
понятие свинга, |
9
|
|
|
|
|
мультипликации |
|
движений, |
||||
|
|
|
|
|
синкопирование, координация и |
||||||
|
|
|
|
|
способы |
|
координации. |
||||
|
|
|
|
|
Практические занятия. |
|
|
||||
|
|
Тема 3. Разогрев. |
Практические |
|
|
занятия. |
|||||
|
|
|
|
|
Разогрев: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разогрев |
ног |
|
(стопа, |
||
|
|
|
|
|
|
колено, пах); |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
разогрев |
позвоночника |
||||
|
|
|
|
|
|
(наклоны, изгибы, твисты |
|||||
|
|
|
|
|
|
торса); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
расслабление |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
позвоночника |
(свинговое |
||||
|
|
|
|
|
|
раскачивание, drop); |
|
||||
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
stretch |
|||
|
|
|
|
|
|
(стретч) |
|
характера; |
|||
|
|
|
|
|
|
раскачивание. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Использование |
в |
разогреве |
||||
|
|
|
|
|
движений |
|
классического |
||||
|
|
|
|
|
экзерсиса. |
Выворотные |
и |
||||
|
|
|
|
|
параллельные |
позиции |
ног. |
||||
|
|
|
|
|
Способы соединения движений |
||||||
|
|
|
|
|
разогрева |
|
в |
|
единую |
||
|
|
|
|
|
комбинацию. |
|
|
|
|
||
|
|
Тема 4. Изоляция. |
Практические |
|
|
занятия. |
|||||
|
|
|
|
|
Изоляция – |
основной |
прием |
||||
|
|
|
|
|
техники |
джаз |
|
танца. |
|||
|
|
|
|
|
Изолированные |
центры |
и |
||||
|
|
|
|
|
ареалы центров (части центров). |
||||||
|
|
|
|
|
Положение |
|
|
коллапса |
|||
|
|
|
|
|
(свободного держания тела во |
||||||
|
|
|
|
|
время изоляции). Изучение |
||||||
|
|
|
|
|
комбинаций |
|
|
различных |
|||
|
|
|
|
|
движений |
|
|
|
одного |
||
|
|
|
|
|
изолированного |
|
|
центра. |
|||
|
|
|
|
|
Изолированные |
движения |
в |
||||
|
|
|
|
|
различных |
|
ритмических |
||||
|
|
|
|
|
рисунках. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
5. |
Координация. |
Практические |
|
|
занятия. |
|||
|
|
Принципы координации. |
Координирование двух, |
трех и |
|||||||
|
|
|
|
|
более |
центров. |
Использование |
||||
|
|
|
|
|
принципов |
координации. |
Все |
||||
|
|
|
|
|
упражнения |
по |
выворотным и |
||||
|
|
|
|
|
параллельным |
позициям, |
с |