УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины

«АРАНЖИРОВКА МУЗЫКИ НА СИНТЕЗАТОРЕ»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины «Аранжировка музыки на синтезаторе» составлен на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

Эксперты:

-доктор педагогических наук, профессор, почётный работник ВПО РФ, главный научный сотрудник учебно-методической лаборатории музыкальнокомпьютерных технологий Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена И.Б. Горбунова;

-кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры

О.О. Бороздина.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа дисциплины «АРАНЖИРОВКА МУЗЫКИ НА СИНТЕЗАТОРЕ»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

3

Рабочая программа дисциплины «Аранжировка музыки на синтезаторе» составлена на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

Эксперты:

-доктор педагогических наук, профессор, почётный работник ВПО РФ, главный научный сотрудник учебно-методической лаборатории музыкальнокомпьютерных технологий Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена И.Б. Горбунова;

-кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры

О.О. Бороздина.

4

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Аранжировка музыки на синтезаторе» является овладение основами аранжировки музыки на синтезаторе и умение их применять на практике.

Задачи освоения дисциплины:

-научить студентов разбираться в особенностях различных стилей музыки;

-умение преобразовать произведение в заданном стиле.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

ВВ соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62

«Педагогическое образование» (2009 г.) и с учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки бакалавра (профиль «Музыка»), дисциплина Б3.В.ДВ.9.2 «Аранжировка музыки на синтезаторе» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы.

Дисциплина «Аранжировка музыки на синтезаторе» логически и содержательнометодически взаимосвязана с такими дисциплинами федерального компонента, как «Информационные технологии», «Основы игры на синтезаторе».

Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин «Сольфеджио», «Гармония», «Теория музыки», «Класс общего фортепиано».

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются во владении: техническими игровыми навыками на музыкальном инструменте; навыками разбора и разучивания нотного текста; навыками анализа музыкальных произведений.

Полноценность освоения содержания дисциплины существенно влияет на процесс изучения последующих профессиональных дисциплин: «Основы компьютерной аранжировки», «Педагогическая практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурные (ОК):

-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

б) профессиональные (ПК):

в области педагогической деятельности:

-готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

профессиональные (специальные) компетенции:

-способен грамотно и педагогически обоснованно интерпретировать музыкальные произведения различных стилей и жанров (ПК-22);

-готов анализировать качество исполнения музыкального произведения, находить адекватные приемы и методы устранения выявленных недостатков (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы аранжировки музыки на синтезаторе;

уметь: играть на синтезаторе, аккомпанировать, применять на практике полученные знания, умения, навыки; владеть: приёмами игры с применением стилей автоаккомпанемента.

5

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

6

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

7.Практические занятия (семинары) – не предусмотрены

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена

8. Образовательные технологии

9.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для проведения аттестации по итогам изучения дисциплины – зачет в конце 4 семестра.

Контроль за выполнением самостоятельной работы студентов проводится во время занятий в течение всего семестра. Оценка за самостоятельную работу входит как составляющая общей оценки за семестр.

Требования к зачету

На зачет студент должен предоставить две выполненные совместно с преподавателем аранжировки . Он также должен продемонстрировать навыки работы на синтезаторе.

9

Критерии оценки на зачете:

«ЗАЧЁТ» ставится студенту, освоившему учебный материал в полном объеме; свободно оперирующему основными понятиями из курса «Аранжировка музыки на синтезаторе», раскрывающему суть понятий; владеющему практическими навыками и умениями по использованию синтезатора, предоставившему выполненное задание в полном объеме.

«НЕЗАЧЁТ» получает студент, не предоставивший выполненное задание в полном объеме, не умеющий четко ответить на вопросы, допускающий многочисленные и существенные ошибки.

10.1 Самостоятельная работа

10