из электронной библиотеки / 606153246248141.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ШРИФТЫ
Направление подготовки
072500.62 Дизайн
Профили подготовки
Дизайн графический
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ШРИФТЫ
Направление подготовки – 072500.62 «Дизайн»
Профиль подготовки – «Дизайн графический»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Форма обучения - очная
3
Белгород – 2014
4
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Шрифты» являются: Формирование готовности бакалавров дизайна к использованию знаний в области шрифтовой культуры в личностном и профессиональном развитии, ознакомление с основными понятиями шрифтовой культуры, с эволюцией шрифтовых форм и их взаимосвязью с технологиями печати, изучение анатомии, морфологии и эстетики шрифта, освоение основных навыков в работе со шрифтом, изучение дисциплины является овладение студентами прочными знаниями по истории и теории шрифта, формирование у студентов способности решать творческие профессиональные задачи с применением выразительных средств шрифта. Курс «Шрифты» изучается студентами с первого по четвертый курс ООП ВПО и готовит обучающегося к углублённому восприятию и решению практических задач дизайнерской практики, а также позволяет решить задачу взаимодействия с дисциплинами профессионального цикла.
Задачи дисциплины:
- понимать основные закономерности построения шрифта; -выражать композиционный замысел, в основу которого положен шрифт;
профессионально владеть основами построения шрифта, чувством ритма и гармонии в решении композиции; умело использовать графическую и конструктивную основу форм букв, приемы рисования и написания различных шрифтов всевозможными инструментами; достигать профессионального мастерства в создании разнообразных шрифтовых вариаций на базе существующих гарнитур рисованных и рукописных шрифтов; - формирование готовности к использованию знаний современных тенденций в области
шрифтового проектирования, овладению широкими возможностями визуальнографических средств в профессиональной деятельности бакалавров дизайна;
-формирование представлений об историческом развитии шрифта и стилевых направлениях;
-изучение морфологии шрифтового знака и принципов его формообразования;
-изучение различных шрифтовых классификаций;
-освоение принципов работы со шрифтовой композицией;
-изучение теоретических основ шрифта;
-освоение практических методов шрифта;
-освоение навыков работы в графических редакторах: CorelDraw.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина Б3.В.ОД.1 «Шрифты» входит в блок обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 072500.62 Дизайн, профиль «Дизайн графический».
Дисциплина базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении следующих дисциплин: «Цветоведение», «Техника графики», «Фотографика» .
Курс «Шрифты» является базовым для дисциплин: «Проектирование», «Плакат», «Графический дизайн визуальных коммуникаций», «Производственная практика»,
«Выпускная квалификационная работа».
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
5
а) общекультурных (ОК):
ОК-1 – владеет культурой мышления. Способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-14 – осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.
б) профессиональных (ПК):
ПК-2 - владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; современной шрифтовой культурой; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; основными правилами и принципами набора и верстки; ПК-4 - Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов,
коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта.
Изучение дисциплины «Шрифт» подготавливает выпускника к следующим видам профессиональной деятельности:
-художественной;
-проектной;
-информационно-технологической.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-методы проектирования и способы решения проектного задания;
-основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров, их промышленного производства;
-историю развития шрифтовой формы;
-историко-морфологическую классификацию шрифтовых форм;
-особенности шрифтов, созданных для различных видов изданий и технологий воспроизведения текста;
-специфику применения различных видов шрифтов.
-классификацию шрифтовых форм; анатомию, морфологию и эстетику шрифта.
-основы специальной терминологии в пределах дисциплины;
-историю и эволюцию шрифта;
-зависимость формы шрифта с технологиями и инструментами печати;
-предмет и объект деятельности в области и шрифта;
-классификацию наборных шрифтов;
-принципы сочетаемости шрифтов;
-приемы работы с различными материалами в шрифтовых работах;
-принципы стилизации и трансформации шрифтовых элементов;
-историю шрифта, эволюцию шрифтовых форм и их взаимосвязь с технологиями печати;
-классификацию современных наборных шрифтов;
-морфологию и эстетику шрифта;
-понятие стиля в современной шрифтовой культуре.
-виды шрифтов и способы их выполнения.
-эргономические и эстетические требования к шрифту;
-выразительные свойства шрифта и набора;
-основные приемы работы с наборными шрифтами в создании шрифтовых и типографических композициях.
6
Уметь:
-работать с различными инструментами и материалами для шрифтовых работ и визуально-графической деятельности в целом;
-осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
-использовать шрифт в решении различных творческих задач;
-применять компьютерные технологии для создания знаковых и шрифтовых форм.
-различать типы шрифтовых форм;
-делать правильный набор шрифтов для различного назначения;
-применять свои знания в практической работе со шрифтами;
-синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; -
-научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию требований к проекту;
-разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
-применять понятийно-категориальный аппарат дисциплины;
-анализировать строение шрифта;
-ориентироваться в различных шрифтовых классификациях;
-критически осмысливать накопленный опыт в сфере шрифта;
-проектировать надписи, шрифтовые знаки и логотипы.
Владеть:
-культурой мышления. Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
-принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; современной шрифтовой культурой; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; основными правилами и принципами набора и верстки;
-навыками использования различных шрифтовых композиций в творческой деятельности.
-способами приемов преобразования шрифта (стилизация, трансформации и др.), исходя из цели коммуникативного взаимодействия и особенностей аудитории, для которой выполняется проект;
-способностью к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способностью подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта;
-методикой выполнения шрифтовых конструкций, их художественного и морфологического анализа, принципов конструирования объемно-пространственных форм шрифта;
-терминологией и понятиями в области искусства шрифта;
-культурой дизайнерского мышления;
-навыками поиска, отбора и обработки текстовой и графической информации, способностью к ее обобщению, анализу, восприятию, постановке цели и выбору путей ее достижения.
-навыками создания шрифтовых композиций;
-способами и приемами организации шрифтовой композиции;
-навыками модульного проектирования;
-принципами членения и иерархии текстового материала;
-функциональными и выразительными возможностями шрифта;
-различными видами компьютерного набора и верстки;
-знаниями передовых достижений в сфере и шрифта.
7
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 504 часа, 14 зачетных единиц.
Вид учебной работы |
|
|
|
Всего часов |
Семестры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
216 |
|
36 |
|
36 |
|
|
36 |
|
36 |
|
36 |
|
36 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|||
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Практические занятия (ПЗ) |
|
216 |
|
36 |
|
36 |
|
|
36 |
|
36 |
|
36 |
|
36 |
|
|
||||||
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Самостоятельная |
работа |
(СР) |
252 |
|
36 |
|
36 |
|
|
36 |
|
36 |
|
36 |
|
72 |
|
|
||||
|
(всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|||
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Другие |
виды |
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Вид |
промежуточной |
аттестации |
36 |
|
К.п |
К.п |
|
К.п |
|
К.п |
|
К.п |
36 |
|
|||||||||
(зачет, курсовой проект, экзамен) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эк. |
|
||||||||
|
Общая |
|
|
трудоемкость |
504 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144 |
|
|
|||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
4 |
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
№ |
Наименование |
раздела |
Содержание раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
I. Раздел. Искусство |
Тема 1. 1.Основы каллиграфии. Свободная кисть. |
(тема |
|
|||||||||||||||||||
|
|
каллиграфии. Буквица. |
содержит 10 практических заданий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Классификация шрифтов. |
(тема |
содержит 10 |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
практических заданий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Анатомия и структура шрифта. (тема содержит 10 |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
практических заданий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
2. |
II. |
Раздел. |
Стиль, |
Тема 4. Классификация шрифтов. Типы шрифтов, |
|
||||||||||||||||||
|
|
эстетика |
и |
культура |
разделение их на категории с точки зрения дизайна и |
|
|||||||||||||||||
|
|
шрифта. |
Шрифт |
в |
назначения. (тема содержит 10 практических заданий) |
|
|||||||||||||||||
|
|
графическом |
дизайне. |
Тема 5. Понятие стиля в шрифтовой полиграфии. (тема |
|
||||||||||||||||||
|
|
Акцидентный шрифт. |
содержит 10 практических заданий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Шрифт в рекламном плакате. Проектирование |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
шрифта. Акцидентный шрифт. (тема содержит 10 |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
практических заданий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.2 |
Разделы |
дисциплины |
и междисциплинарные |
связи |
с |
обеспечиваемыми |
|
||||||||||||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
|
обеспечиваемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
п/п |
(последующих) дисциплин |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
|
|
||||||
1. |
Проектирование |
|
|
|
|
х |
|
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Плакат |
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
х |
|
х |
|
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Графический |
|
дизайн |
визуальных |
х |
|
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
х |
|
|
|
||||
|
коммуникаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Производственная практика |
|
х |
|
|
х |
|
х |
|
|
х |
|
х |
|
х |
|
|
|
||||||||
5. |
Выпускная квалификационная работа. |
х |
|
|
х |
|
х |
|
|
х |
|
х |
|
х |
|
|
|
|||||||||
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы |
текущего |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды |
|
учебной |
|
контроля |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
семестраНеделя |
|
|
успеваемости |
(по |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
работы, |
|
включая |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неделям |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
№ |
Раздел |
|
и |
|
|
тема |
|
|
самостоятельную |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра) |
|
|
|
||||||||||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
работу |
студентов |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
трудоемкость |
|
(в |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточной |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации |
(по |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л. |
|
П. |
С. |
|
СР |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
I. Раздел. Искусство |
1-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
каллиграфии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр |
|
|
|
|||||
|
Формообразование и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
|||||||
|
технологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|||
|
Тема |
1. |
Анатомия |
и |
1 |
1-18 |
|
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
структура шрифта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
2. |
Классификация |
2 |
1-18 |
|
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|
Просмотр |
|
|
|
||||||||
|
шрифтов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Буквица. Виды, |
3 |
1-18 |
|
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|
Просмотр |
|
|
|
||||||||||
|
стили |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
|||
|
формообразование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
II. |
Раздел. |
Стиль, |
4-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр |
|
|
|
||||||
|
эстетика |
и |
|
культура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
|||||
|
шрифта. |
Шрифт |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
||||
|
графическом |
|
дизайне. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Акцидентный шрифт. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Тема |
4. |
Классификация |
4 |
|
|
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|
Просмотр |
|
|
|
||||||||
|
шрифтов. Типы шрифтов, |
|
1-18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
||||||||
|
разделение |
их |
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
||||
|
категории с точки зрения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дизайна и назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Тема 5. Понятие стиля в |
5 |
1-18 |
|
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|
Просмотр |
|
|
|
||||||||||
|
шрифтовой полиграфии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. |
Шрифт в |
6 |
1-18 |
|
36 |
|
72 |
Просмотр |
|
рекламном |
плакате. |
|
|
|
|
|
|
графических |
|
Проектирование шрифта. |
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
Акцидентный шрифт. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Практические занятия
№ |
№ |
раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
|
Трудоем- |
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
1. |
I |
Раздел. |
1.Основы каллиграфии. Свободная кисть. Написание |
4 |
|||||
|
Искусство |
слов и словосочетаний кистью разной ширины и |
|
||||||
|
каллиграфи |
диаметра (18-30 эскизов, материал: Бумага А4, тушь, |
|
||||||
|
и. Тема 1. |
гуашь, акварель). |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
2.Основы |
каллиграфии. |
Написание |
алфавита |
8 |
||
|
|
|
прописных заглавных и строчных букв, написание |
|
|||||
|
|
|
авторских инициалов. (2 работы, материал: Бумага А4, |
|
|||||
|
|
|
тушь). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Особенности |
написания |
вензельных элементов |
6 |
||
|
|
|
буквы. Написания слов: «Шрифт», «Каллиграфия», |
|
|||||
|
|
|
«Вензель» с использованием вензелей от простых до |
|
|||||
|
|
|
сложных. (3 работы, материал: Бумага А4, тушь). |
|
|||||
|
|
|
4.Написание цитаты или четверостишья пером и |
6 |
|||||
|
|
|
тушью. Желательно применение вензелей. |
(2 |
|
||||
|
|
|
работы, материал: Бумага А4, тушь). |
|
|
||||
|
|
|
5. Буквица. Многогранность стилей буквицы. |
12 |
|||||
|
|
|
Выполнение графического изображения, копии |
|
|||||
|
|
|
существующих стилей буквиц разных эпох по выбору. |
|
|||||
|
|
|
(3 работы, материал: Бумага А3, тушь, гуашь, акварель, |
|
|||||
|
|
|
акварельные карандаши, акрил на водной основе). |
|
|||||
|
I |
Раздел. |
1.Разработка авторских буквиц. (3 работы, |
12 |
|||||
|
Тема 2. |
материал: Бумага А3, тушь, гуашь, акварель, |
|
||||||
|
|
|
акварельные карандаши, акрил на водной основе). |
|
|||||
|
|
|
2.Написание цитаты с использованием буквицы |
12 |
|||||
|
|
|
существующего в истории шрифтового искусства |
|
|||||
|
|
|
стиля. Стиль по выбору студента: славянский, |
|
|||||
|
|
|
кельтский, готический, романский и т. д. (3 работы, |
|
|||||
|
|
|
материал: Бумага (ватман, пастельная, возможно |
|
|||||
|
|
|
тонирование в ручную) А3, тушь, гуашь, акварель, |
|
|||||
|
|
|
акварельные карандаши, акрил на водной основе). |
|
|||||
|
|
|
4. |
Создание |
шрифтовых |
композиций. |
Бумага |
12 |
|
|
|
|
(ватман, пастельная) А3, тушь, гуашь, акварель, |
|
|||||
|
|
|
акварельные карандаши, акрил на водной основе). |
|
|||||
|
I |
Раздел. |
1. |
Создание авторской амбиграммы. (геометрично, |
12 |
||||
|
Тема 3 |
прописью и т.д.) Бумага (ватман, пастельная) А3, тушь, |
|
||||||
|
|
|
гуашь, акварель, акварельные карандаши, акрил на |
|
|||||
|
|
|
водной основе). В том числе эскизы амбиграммы. |
|
|||||
|
|
|
2. |
Создание |
шрифтовых |
композиций. |
Бумага |
12 |
|
|
|
|
(ватман, пастельная) А3, тушь, гуашь, акварель, |
|
|||||
|
|
|
акварельные карандаши, акрил на водной основе). |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|