из электронной библиотеки / 593993880786002.pdf
.pdf21
Бельканто (витал. Bel canto – прекрасное пение) – певучий, полный, блестящий стиль пения, возникший в середине XVII в. в Италии.
Вибрато – периодическая пульсация высоты (частоты) и интенсивности (амплитуды) звука, придающая ему особую окраску.
Вид хора – определяется количеством хоровых партий в партитуре. Так различают одноголосные, двух, трех, четырех пяти и т. д. хоры.
Глиссандо (glissando – ит. скользя) особый прием легкого и быстрого скольжения голосом от одного звука к другому на большом интервальном расстоянии.
Голосовые связки – активный речевой орган, представляющий собой два небольших пучка мускулов, прикрепленных к хрящам гортани и расположенных поперек, почти горизонтально.
Детонация (от франц. – dettoner – фальшиво петь) – неточное, фальшивое исполнение, отклонение от нормальной высоты звуков. Вокализация основного тона (звука) чуть выше, или чуть ниже.
Диапазон певческого голоса (от греч. Dia pason (chordon) – через все струны – звуковой объём) – определяется интервалом между самым высоким и самум низким звуком голосов, инструмента, хора и т.д.
Divisi (итал., мн. ч. от diviso – разделенный) – временное разделение хоровой партии на 2 – 3 и более голосов.
Дикция (лат. Dictio произнесение) – произношение, степень отчетливости в произношение слов, слогов и согласных звуков в разговоре, пении и т.д.
Дирижер (фр. Diriger – управлять) – руководитель коллективного исполнения музыки, дающий музыкальному произведению свою трактовку.
Дирижирование – искусство управления коллективным исполнением музыки (хором, оркестром, ансамблем)
Дискант (ср.-лат. Discantus) – высокий детский голос (у мальчиков); мальчик –певец с таким голосом; партия в хоре или в вокальном ансамбле, исполняемая высокими детскими голосами.
Естественный хоровой ансамбль – один из основных видов хорового ансамбля, основанный на одинаковых тесситурных условиях всех хоровых партий, соответствующих предлагаемой автором динамической звучности.
Искусственный хоровой ансамбль – один из основных видов хорового ансамбля. И.Х.А. это практическое решение проблемы неудобных (если они объективно существуют) тесситурных и динамических условий, в которых написана та или иная хоровая партия (в целом произведении или в некоторых тактах, эпизодах).
Контральто – низкий женский голос. Диапазон от фа малой октавы до фа второй. Кульминация (лат. Culmen (culminus) – вершина) – структурный элемент художественного произведения, момент достижения высшей степени напряженности. К. подразделяются на частные (во фразе) и общие ( всего произведения, или его части).
Мягкая атака звука – начало выдоха при пении, совпадающего с мягким смыканием голосовых связок.
Общий хоровой ансамбль – ансамбль всех хоровых партий, то есть ансамбль всего хора. Партитура (итал. Partityra, букв. – разделение, распределение) – нотная запись многоголосного музыкального произведения для оркестра, хора, камерного ансамбля и т.п., в которой сведены партии всех отдельных голосов. Нотные знаки располагаются в П. Построчно, одни над другими, для того, чтобы зрительно можно было легко охватить направление движения всех голосов в их одновременном звучании. Принят определенный порядок расположения голосов в П. В вокальной (хоровой) П. Вверху помещаются женские голоса (сопрано, альт), внизу – мужские (тенор, бас).
Придыхательная атака звука – заключается в выдохе, предваряющем момент смыкания голосовых связок.
Прямой голос – голос, лишенный вибрато.
22
Регистр (лат.registrum) – часть диапазона, голоса или инструмента, объединенная сходством тембра на основе однородного звукообразования.
Смешанный хор – тип хора, представляющий собой певческий коллектив, в котором есть мужские и женские голоса.
Сопрано (итал. Soprano) – самый высокий женский певческий голос. Существуют три основные разновидности сопрано: драматическое, лирическое, колоратурное. Необходимое качество С. – хорошо развитое головное звучание, связанное с головным резонатором. Строй хора – степень выравненности звучания хора по горизонтали и вертикали.
Твёрдая атака звука – означает плотное смыкание голосовых связок еще до начала фонации. Тембр – (фр. Timbre – метка, отличительный знак) – окраска или характер звука, качество, по которому отличаются звуки одной и той же высоты исполненные разными голосами. Тембр
– средство художественной выразительности, в том числе, и в хоре.
Тенор (итал. Tenore от лат. Teneo – держу) – высокий мужской певческий голос. Диапазон: “до” малой октавы – “до” второй. Переходный регистровый звук “фа” –“фа-диез”. Тесситура (итал. Tessitura – ткань) – высотное положение звуков мелодии в соотнесении с диапазоном голоса или инструмента. Т. может быть: высокой, средней, низкой; удобной или неудобной.
Тип хора – характеристика хорового коллектива по составу певческих голосов (женский, мужской, детский, смешанный).
Унисон (итал. Unisono, от лат. Unis – один и sonus – звук) – одновременное звучание двух или нескольких голосов на звуках одной и той же высоты. Существует октавный унисон – сочетание одинаковых звуков через октаву. Слияние певческих голосов одной партии (хора) в единый хоровой голос.
Фальцет (витал. Falsetto, от falso – ложный) – один из регистров певческого голоса (чаще – мужского), в котором используется лишь головной резонатор. При Ф. задействованы края голосовых связок и между ними образуется щель. Поэтому Ф. звучит тихо, мягко. Ф.
применяется для особой окраски звука.
Филировка (от фр. Filer) – в пении и игре на некоторых музыкальных инструментах постепенное ослабление протяжного звука, сведение его на нет (один из важных моментов художественной фразировки).
Форсирование звука (от фр. Forcer – усилить) – пение с чрезмерным напряжением голосового аппарата, искажающее тембральное качество голоса, нарушающее естественность звучания. Фразировка – художественно-смысловое разграничение, выразительное выделение музыкальных фраз при исполнении музыкального произведения.
Хор (греч. Chоros) – певческий коллектив (не менее 12 человек), исполняющий вокальную музыку и объединённый творческими задачами по воплощению художественного замысла. Ансамбль, строй, нюансы – основные элементы хоровой звучности.
Хормейстер (от слова хор и нем. Meister – мастер, руководитель) – хоровой дирижер, руководитель хора.
Хоровая партия – составная часть певческого коллектива, характеризующаяся общностью тембра голосов, диапазона и художественноисполнительскими возможностями. Хоровое пение – форма совместного музицирования, основанная на слиянии различных (по тембру, по диапазону) певческих голосов.
Хоровой строй – согласованность звуковысотного интонирования. Лежащая в основе хорового звучания.
Частный хоровой ансамбль – ансамбль хоровой партии: интонационный, динамический, тембровый, метроритмический, артикуляционный, исполнительский.
23
3.3 ТЕСТЫ Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»
профиль «Музыка» по дисциплине «Русская духовная музыка»
Разработчик тестов: М.Ю.Скворцова, ассистент кафедры музыкального образования
Количество заданий: 31
Уровень сложности: базовый
Разделы дисциплины:
1.Развитие церковно-певческого искусства в XI – XVIII веках.
2.Русский духовный концерт.
3.Русская художественная и церковная культура второй половины XIX века
4.Русская художественная и церковная культура рубежа XIX-XX в.в.
Уровень 1 (компетентностный подход)
Первый аттестационный период
Блок 1.
Задание 1. (- выберите один вариант ответа)
Дисциплина, менее всего связанная с содержанием курса «Русская духовная музыка»:
Варианты ответов:
1)хороведение и хоровая аранжировка
2)методика музыкального образования
3)история музыкального образования
4)история русской музыки
Задание 2. (- выберите один вариант ответа)
Одним из первых распевщиков знаменного пения был:
Варианты ответов:
1)Михаил Фомин
2)Стефан Носов
3)Фёдор Крестьянин
4)Никола Дилецкий
Задание 3. (- выберите один вариант ответа)
Среди учителей С. Дегтярева был:
Варианты ответов:
1)В. Манфредини
2)М. Глинка
3)Ф. Лист
4)К. Черни
Задание 4. (- выберите один вариант ответа)
Хоровой концерт № 18 М.Березовского называется:
Варианты ответов:
1)Помышляя день страшный
2)Не отвержи мене во время старости
24
3)Боже, Боже мой
4)Взыде Бог
Задание 5. (- выберите один вариант ответа)
Кто из перечисленных ниже композиторов сделал нововведения в практике церковного пения, заменив в церковных хорах детские голоса мальчиков на женские голоса:
Варианты ответов:
1)С. Дегтярев
2)А.Архангельский
3)М.Березовский
4)Д.Бортнянский
Задание 6. (- выберите один вариант ответа)
Послушником Киево-Печерской лавры был:
Варианты ответов:
1)А. Ведель
2)А. Львов
3)А. Архангельский
4)М. Березовский
Блок 2.
Задание 7. (- введите ответ в поле)
В основе церковных песнопений лежат тексты_____________________________________
Задание 8. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Дегтярева______________________________________________________
Задание 9. (- введите ответ в поле)
Автором партесных концертов был… ____________________________________________
Задание 10. (- введите ответ в поле)
Элементарные певческие навыки до середины XIX века получали в ____________________
Задание 11. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Архангельского__________________________________________________
Блок 3.
Задание 12. (Кейс-задание)
В 1812, родился русский хоровой дирижёр, преподаватель пения, композитор ____
_______________. С 1822 он пел и обучался в капелле графа Д. Н. Шереметева, с 18501872 г. руководил капеллой. Преподавал также пение в Придворной певческой капелле, Училище правоведения и других учебных заведениях Петербурга. В 1862 совместно с М. Балакиревым основал Бесплатную музыкальную школу.
Задание 12.1. ( - выберите один вариант ответа)
Кто из перечисленных ниже композиторов написал кантату «Stabat mater»?
Варианты ответов:
1)А. Ведель
2)Г. Ломакин
3)С. Рахманинов
4)С.А. Дегтярев
25
Задание 12.2. (- выберите один вариант ответа)
Г. Ломакин не работал в жанре:
Варианты ответов:
1)романса
2)духовного концерта
3)оперы
4)кантаты
Задание 12.3. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Ломакина_______________________________________________
Второй аттестационный период
Блок 1.
Задание 13. (- выберите один вариант ответа)
Высокий расцвет партесного концерта связан с именем…
Варианты ответов:
1)П.Чайковского
2)С.Рахманинова
3)Д. Бортнянского
4)М. Глинка
Задание 14. (- выберите один вариант ответа)
Дмитрием Бортнянским написано хоровых концертов свыше:
Варианты ответов:
1)10
2)15
3)25
4)35
Задание 15. (- выберите один вариант ответа)
Представителем петербуржского церковного пения был:
Варианты ответов:
1)М.Мусоргский
2)С. Дегтярев
3)А. Львов
4)М.Балакирев
Задание 16. (- выберите один вариант ответа)
Годы жизни Д. Бортнянского:
Варианты ответов:
1)1672 - 1730
2)1752 - 1825
3)1848 - 1896
4)1715 - 1784
Задание 17. (- выберите один вариант ответа)
Директором чего был назначен Д. Бортнянский в 1796 г.:
Варианты ответов:
26
1)Сикстинской капеллы
2)Хора государевых певчих дьяков
3)Придворной Певческой Капеллы
4)Камерного хора
Блок 2.
Задание 18. (- введите ответ в поле)
С. Дегтярев перевел труд «Правила гармонические и мелодические для обучения всей музыки», составленный _________________________________________________________
Задание 19. (- введите ответ в поле)
С 1889 года директором Московского Синодального училища был исследователь русского церковного пения ______________________________________________________________
Задание 20. (- введите ответ в поле)
_______________________ в капелле гр. Шереметева занимался гармонизацией церковного обихода, известного, однако, до сих пор, как "положенного под главным руководством" А. Ф. Львова.
Задание 21. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Дегтярева_____________________________________________________
Блок 3.
Задание 22. (Кейс-задание)
Духовно-музыкальное творчество — наиболее ценная и исторически актуальная часть наследия композитора_______________________. Объем ее велик, поскольку хоровые (и сольные) сочинения на литургические тексты композитор писал всю жизнь. Так же он сделал попытку выйти за рамки традиционной православной богослужебной музыки: в 1917 году им была написана "Литургия демественная" опус 79, для солистов, тенора и баса, хора, струнного оркестра, органа и арф.
Задание 22.1 (-выберите вариант ответа).
Какая из опер принадлежит А.Гречанинову:
Варианты ответов:
1)Алеша Попович
2)Илья Муромец
3)Добрыня Никитич
4)Ярослав Мудрый
Задание 22.2 (-выберите вариант ответа).
К какой группе сочинений композитора относится «Вселенская месса» А.Гречанинова:
Варианты ответов:
1)Сочинения чисто православной традиции для хора a cappella
2)Сочинения на церковнославянские тексты для голосов с инструментами
3)Сочинения на латинские и другие иноязычные церковные тексты
4) Сочинения на церковнославянские, латинские и другие иноязычные церковные тексты
Задание 22.3(- введите ответ в поле).
А. Гречанинов предлагал ввести в православный храм музыкальный инструмент _______
Третий аттестационный период
Блок 1.
27
Задание 23. (- выберите один вариант ответа)
Какое из произведений не принадлежит С.Рахманинову:
Варианты ответов:
1)«В молитвах неусыпающую Богородицу»
2)«Литургия св. Иоанна Златоуста»
3)«Услыши¸ Господи, глас мой»
4)«Всенощное бдение»
Задание 24. (- выберите один вариант ответа)
Кто из композиторов в период обучения в училище правоведения брал уроки вокала у Г. Ломакина:
Варианты ответов:
1)М.И. Глинки
2)П.И.Чайковский
3)А.А. Алябьева
4)А.Е. Варламова
Задание 25. (- выберите один вариант ответа)
Какое из произведений не относится к сочинениям П.Г.Чеснокова:
1)Всенощное бдение
2)Концерт для хора №32
3)Хвалите Имя Господне
4)Достойно есть
Задание 26. (- выберите один вариант ответа)
Из скольких частей состоит "Всенощное бдение" С. Рахманинова:
Варианты ответов:
1)10
2)7
3)15
4)20
Блок 2.
Задание 27. (- введите ответ в поле)
________________________ организовал свой хор, в котором впервые в России были соединены мужские и женские голоса:
Задание 28. (- введите ответ в поле)
Хоровой концерт «В молитвах неусыпающую Богородицу» написал____________________
Задание 29. (- введите ответ в поле)
Из трудов П.Г.Чеснокова наиболее известна книга__________________________________
Задание 30. (- введите ответ в поле)
П. И.Чайковским написана Литургия _____________________________________________
Блок 3.
Задание 31. (Кейс-задание)
B 1892 году С.В. Рахманиновым был написан духовный концерт
«__________________________________________», оставшийся тогда неизданным и почти восемьдесят лет ожидавший публикации. Обращение композитора к православному церковно-певческому искусству не было случайным эпизодом. Несколькими годами позже он намеревался написать полный литургический цикл, о чем свидетельствует его
28
письмо к С. В. Смоленскому от 30 июня 1897 года.
Задание 31.1 (- выберите вариант ответа).
Всенощное бдение С.В.Рахманинова основано на:
Варианты ответов:
1)интонациях народной песни
2)знаменном распеве
3)авторском материале
4)греческом распеве
Заданине 31.2(- введите ответ в поле).
В 1910 году С.В.Рахманиновым была написана «Литургия__________________________»
Задание 31.3 (- введите ответ в поле).
10 марта 1915 года хором Синодального училища под управлением
_______________________________было исполнено Всенощное бдение С.Рахманинова.
Правильные ответы Первый аттестационный период
Блок 1.
Задание 1. (- выберите один вариант ответа)
Дисциплина, менее всего связанная с содержанием курса «Русская духовная музыка»:
Правильный ответ: 2) методика музыкального образования
Задание 2. (- выберите один вариант ответа)
Одним из первых распевщиков знаменного пения был:
Правильный ответ: 3) Фёдор Крестьянин
Задание 3. (- выберите один вариант ответа)
Среди учителей С. Дегтярева был:
Правильный ответ: 1) В. Манфредини
Задание 4. (- выберите один вариант ответа)
Хоровой концерт № 18 М.Березовского называется:
Правильный ответ: 2) Не отвержи мене во время старости
Задание 5. (- выберите один вариант ответа)
Кто из перечисленных ниже композиторов сделал нововведения в практике церковного пения, заменив в церковных хорах детские голоса мальчиков на женские голоса:
Правильный ответ: 2) А.Архангельский
Задание 6. (- выберите один вариант ответа)
Послушником Киево-Печерской лавры был:
Правильный ответ: 1) А. Ведель
Блок 2.
Задание 7. (- введите ответ в поле)
29
В основе церковных песнопений лежат тексты Евангелия.
Задание 8. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Дегтярева Степан Аникиевич.
Задание 9. (- введите ответ в поле)
Автором партесных концертов был В. Титов.
Задание 10. (- введите ответ в поле)
Элементарные певческие навыки до середины XIX века получали в церковно-приходских школах.
Задание 11. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Архангельского Александр Андреевич .
Блок 3.
Задание 12. (Кейс-задание)
В 1812, родился русский хоровой дирижёр, преподаватель пения, композитор Г.Ломакин. С 1822 он пел и обучался в капелле графа Д. Н. Шереметева, с 1850-72г. руководил капеллой. Преподавал также пение в Придворной певческой капелле (184859), Училище правоведения и других учебных заведениях Петербурга. В 1862 совместно с М. А. Балакиревым основал Бесплатную музыкальную школу.
Задание 12.1. (- выберите один вариант ответа)
Кто из перечисленных ниже композиторов написал кантату «Stabat mater»:
Правильный ответ: 2) Г. Ломакин
Задание 12.2. (- выберите один вариант ответа)
Г. Ломакин не работал в жанре:
Правильный ответ: 3) оперы
Задание 12.3. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Ломакина Гавриил Якимович.
Второй аттестационный период
Блок 1.
Задание 13. (- выберите один вариант ответа)
Новый период в истории русского церковного пения связывают с именем:
Правильный ответ: 3) Д. Бортнянского
Задание 14. (- выберите один вариант ответа)
Дмитрием Бортнянским написано хоровых концертов свыше:
Правильный ответ: 4) 35
Задание 15. (- выберите один вариант ответа)
Представителями петербуржского церковного пения был:
Правильный ответ: 3) А. Львов
30
Задание 16. (- выберите один вариант ответа)
Годы жизни Д. Бортнянского:
Правильный ответ: 2) 1752 - 1825
Задание 17. (- выберите один вариант ответа)
Директором чего был назначен Д. Бортнянский в 1796 г.:
Правильный ответ: 3) Придворной Певческой Капеллы
Блок 2.
Задание 18. (- введите ответ в поле)
С. Дегтярев перевел труд «Правила гармонические и мелодические для обучения всей музыки», составленный Винченцо Манфредини.
Задание 19. (- введите ответ в поле)
Директором Московского Синодального училища был С. Смоленский.
Задание 20. (- введите ответ в поле)
Автором редакции церковного обихода является Г.Ломакин.
Задание 21. (- введите ответ в поле)
Имя и отчество Дегтярева Степан Аникиевич.
Блок 3.
Задание 22. (Кейс-задание)
Духовно-музыкальное творчество — наиболее ценная и исторически актуальная часть наследия композитора А.Гречанинова. Объем ее велик, поскольку хоровые (и сольные) сочинения на литургические тексты композитор писал всю жизнь, со второй половины 90- х XIX века, по начало 50-х годов XX столетия. В большинстве своем сочинения этих жанров в России малоизвестны.
Задание 22.1 (-выберите вариант ответа).
Какая из опер принадлежит А.Гречанинову:
Правильный ответ: 3) Добрыня Никитич
Задание 22.2 (-выберите вариант ответа).
К какой группе сочинений композитора относится «Вселенская месса» А.Гречанинова:
Правильный ответ: 2) Сочинения на церковнославянские тексты для голосов с инструментами
Задание 22.3(- введите ответ в поле).
А. Гречанинов предлагал ввести в православный храм музыкальный инструмент орган.
Третий аттестационный период
Задание 23. (- выберите один вариант ответа)
Какое из произведений не принадлежит С.Рахманинову:
Правильный ответ: 3) «Услыши¸ Господи, глас мой»
Задание 24. (- выберите один вариант ответа)
Кто из композиторов в период обучения в училище правоведения брал уроки вокала у Г. Ломакина:
Правильный ответ: 2) П.И.Чайковский