из электронной библиотеки / 417712070979178.pdf
.pdf
|
Итого |
|
|
|
|
18 |
|
18 |
|
|
36 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
6. Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
№ |
|
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудое |
||||||||||
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м-кость |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
Тема 1. Основы теории искусства |
|
|
|
|
4 |
||||||||
1. |
|
1. |
Искусствознание |
в системе культурологических |
|
|
|||||||||
|
|
дисциплин. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2. |
Понятие синтеза искусств. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
3. |
Творческий метод, форма и содержание |
|
|
||||||||||
|
|
произведения, художественный образ. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
4. |
|
Зарубежные |
и |
|
отечественные |
школы |
|
|
|||||
|
|
искусствознания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 1. |
Тема |
1. |
История |
живописи |
как |
|
вида |
6 |
||||||
2. |
История |
изобразительного искусства |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
видов |
1. |
Монументальная (монументально-декоративная) |
|
|
||||||||||
|
изобразитель |
живопись. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ных искусств |
2. |
Виды техники исполнения: мозаика, фреска, витраж. |
|
|
||||||||||
3.Основные школы монументальной живописи в России и западных странах. Д.Ривера, Д.Сикейрос, Р.Гуттузо. А.А.Дейнека, П.Д.Корин, Н.И.Андросов, А.В. Васнецов, А.А. Мыльников, З.К.Церетели, В.Б.Эльконин.
4.Техника и материалы. Основные памятники мозаичного искусства.
5.Фресковая живопись. Основные виды фресковой живописи.
6.Энкаустика как вид фресковой живописи. Основные памятники искусства, выполненные во фресковой технике.
7.Витраж. Расцвет искусства витража во Франции XIII века (период готики).
8.Основные памятники искусства, выполненные в технике витража. Современные технологии витража – клеевой витраж.
9.Миниатюра как вид живописи. Портретная миниатюра: техника и материалы в различные исторические периоды. Основные памятники искусства, выполненные в технике миниатюры.
10.Станковая живопись. Основные отличия от монументальной живописи. Техника и материалы. Пастель, акварель, гуашь, темпера, масляная живопись.
11.Эволюция краски и цвета в станковой живописи.
12.Задачи линии и светотени. Примеры произведений искусств, выполненные в разных техниках станковой живописи.
13.Линеарно-плоскостной стиль в живописи. Происхождение и эволюция линеарно-плоскостного стиля в живописи. Сферическая и световая перспектива. Основные произведения искусства, выполненные в этой технике.
Тема 2. История скульптуры как вида
изобразительного искусства
1.Характерные черты скульптуры как вида изобразительного искусства. Понятия «пластика» и «ваяние». Виды скульптуры.
2.Монументальная (монументально-декоративная) скульптура.
3.Станковая скульптура.
4.Скульптура малых форм.
5.Скульптура миниатюрная.
6.Разновидности скульптуры в зависимости от фона: рельеф и круглая скульптура.
7.Виды рельефа и его особенности. Углубленный рельеф. Барельеф. Горельеф. Перспективный (живописный) рельеф. Примеры произведений искусств каждого вида скульптуры.
8.Круглая скульптура и ее виды. Бюст: оплечный, погрудный, поясной. Статуя как вид круглой скульптуры. Мирон «Дискобол». Скульптурная группа. Монумент. Конный монумент. Значение постамента в решении образа.
9.Мемориальная пластика и ее эволюция. Садовопарковая скульптура и ее особенности. Станковая скульптура. Скульптурная группа. Скульптура малых форм. Миниатюрная скульптура.
10.Материалы и техника скульптуры в разные исторические эпохи. Примеры произведений искусств каждого вида техники скульптуры.
Тема 3. История архитектуры как вида искусства
1.Специфика архитектуры как вида искусства, ее отличия от живописи, графики и скульптуры.
2.Особенности архитектуры разных исторических эпох. Архитектура античной эпохи и ее особенности.
3.Понятие архитектурного образа и его сущность. Архитектурный образ готических соборов: соборы Шартра и Мусака во Франции.
4.Материалы для строительства архитектурных памятников в разные исторические эпохи.
5.Основные конструктивные элементы. Фундамент. Несущие конструкции: колонны и столбы.
6.Понятие ордера. Дорический, ионический, коринфский ордеры.
7.Виды арок и сводов в разные исторические эпохи. Виды кровли.
8.Экстерьер и интерьер, их соотношение в разные исторические эпохи. Цвет в архитектуре.
Тема 4. История декоративно-прикладного искусства
1.Специфика декоративно-прикладного искусства. Виды декоративно-прикладного искусства: прикладное и оформительское.
2.Значение декоративно-прикладного искусства в жизни общества, его влияние на людей.
|
|
3. |
Техника и материалы. Образцы произведений |
|
||||
|
|
декоративно-прикладного искусства. |
|
|
||||
3. |
Раздел 2. |
Тема 1. История художественного стиля (стилей) |
6 |
|||||
|
Художественн |
1. |
Понятие художественного стиля в искусстве. |
|
||||
|
ый стиль в |
2. |
«Художественное направление», «художественная |
|
||||
|
искусстве |
школа», «творческий метод», «творческая манера». |
|
|||||
|
|
3. |
Стиль как категория художественного мышления в |
|
||||
|
|
разные исторические периоды. |
|
|
|
|||
|
|
4. |
Характеристика разных художественных стилей. |
|
||||
|
|
Барокко. Классицизм. |
|
|
|
|||
|
|
5. |
Основные категории: линейность и живописность; |
|
||||
|
|
плоскость и глубина; замкнутая и открытая формы; |
|
|||||
|
|
множественность и единство; ясность и неясность. |
|
|||||
|
|
Тема 2. Проблема художественного стиля в |
|
|||||
|
|
западном искусствоведении конца XIX - XX вв. |
|
|||||
|
|
1. |
А. Фон Гильдебранд и проблема архитектонической |
|
||||
|
|
целостности в изобразительном искусстве. |
|
|
||||
|
|
2. |
К. Фидлер – неокантианская версия |
|
|
|||
|
|
изобразительного искусства как «чистое зрительное». |
|
|||||
|
|
3. |
А. Ригль и проблема историзма в искусствознании. |
|
||||
|
|
4. |
Дихотомическая концепция стиля Г. Вельфлина. |
|
||||
|
|
«Венская школа» искусствознания. |
|
|
||||
|
|
Тема 3. Проблема художественного стиля в |
|
|||||
|
|
отечественном искусствоведении XX века |
|
|
||||
|
|
1.Формирование основ систематической Истории |
|
|||||
|
|
русского искусства (Ф.И. Буслаев) |
|
|
||||
|
|
2.Становление иконографического метода (Н.П. |
|
|||||
|
|
Кондаков, Н.В. Покровский) |
|
|
|
|||
|
|
Тема 4. Древнерусское искусство сквозь призму |
|
|||||
|
|
отечественного искусствоведения |
|
|
||||
|
|
1. |
Древнерусское искусство |
в трудах И.Э. Грабаря, |
|
|||
|
|
М.В. Алпатова. |
|
|
|
|
||
|
|
2.Принцип историзма в трудах В.Н. Лазарева. |
|
|||||
|
|
3.Современный этап развития науки о древнерусском |
|
|||||
|
|
искусстве. |
|
|
|
|
||
4. |
|
Тема 4. Вопросы анализа в искусствоведении |
2 |
|||||
|
|
Тема |
1. |
Основные |
проблемы |
историко- |
|
|
|
|
художественного анализа искусства. |
|
|
||||
|
|
Художественная форма как носитель эстетической |
|
|||||
|
|
информации. |
|
|
|
|
||
|
|
Тема 2. Произведение искусства как исторический |
|
|||||
|
|
источник. |
|
|
|
|
||
|
|
Анализ содержания и анализ формы. |
|
|
||||
|
|
Понятие об иконографии и иконологии. |
|
|
||||
|
|
Тема 3. Формально-статистический метод. |
|
|
||||
|
|
Структурный и функциональный анализ. |
|
|
||||
|
|
Тема 4. Социологический аспект изучения искусства. |
|
|||||
|
|
Тема 5. Проблема сравнительного анализа нескольких |
|
|||||
|
|
произведений. |
|
|
|
|
||
|
|
|
Терминология |
искусствоведческого исследования |
|
|
||||||
|
|
|
(идея, |
тема, |
сюжет, |
композиция, |
колорит, |
|
|
|||
|
|
|
пластическая характеристика, монументальность, |
|
|
|||||||
|
|
|
декоративность и т.д.). |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Тема 6. Анализ отдельного произведения. |
|
|
|
|
|||||
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена |
|
|
|
|||||||||
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы |
|
|
|
|
||||||||
№ |
Разделы, темы, |
|
Образовательные |
|
Интерактивные |
|
|
Объем часов в |
||||
|
|
методы и формы |
|
|
||||||||
п/п |
дисциплины |
|
технологии |
|
|
интерактивной фор |
||||||
|
|
обучения |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
4 |
|
5 |
|
|
1 |
Понятие синтеза |
|
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
|
|||||
|
искусств |
|
анализ примеров |
анализа примеров |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
синтеза искусств. |
синтеза искусств |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Аналитический |
|
(групповая дискуссия) |
|
|
|
|||
|
|
|
|
практикум |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Объекты |
|
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
|
|||||
|
мозаичного |
|
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
|
||||
|
искусства |
|
мозаичного |
|
мозаичного искусства |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
искусства |
|
(групповая дискуссия, |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
(технология |
|
презентации) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
коммуникативно- |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Объекты |
|
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
|
|||||
|
фрескового |
|
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
|
||||
|
искусства |
|
фрескового |
|
фрескового искусства |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
искусства |
|
(моделирование |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
(технология |
|
практических ситуаций, |
|
|
|
|||
|
|
|
|
профессионально- |
презентации) |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
направленного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Объекты |
|
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
|
|||||
|
витражного |
|
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
|
||||
|
искусства |
|
витражного |
|
витражного искусства |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
искусства |
|
(групповая дискуссия, |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
(технология |
|
презентации) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
коммуникативно- |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Объекты |
|
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
|
|||||
|
миниатюры |
|
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
миниатюры |
|
миниатюры |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
(технология |
|
(групповая дискуссия, |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
коммуникативно- |
презентации) |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Специфическая |
|
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
|
|||||
|
особенность |
|
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
|
||||
|
углубленного |
|
(технология |
|
углубленного рельефа, |
|
|
|
||||
|
рельефа, |
коммуникативно- |
барельефа, горельефа |
|
|
барельефа, |
когнитивного |
(групповая дискуссия, |
|
|
горельефа |
обучения) |
презентации) |
|
7. |
Архитектура |
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
стиля барокко |
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
архитектуры |
архитектуры |
|
|
|
стиля барокко |
стиля барокко |
|
|
|
(технология |
(групповая дискуссия, |
|
|
|
коммуникативно- |
презентации) |
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
обучения) |
|
|
8. |
Живопись стиля |
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
рококо |
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
живописи стиля |
живописи стиля рококо |
|
|
|
рококо |
(групповая дискуссия, |
|
|
|
(технология |
презентации) |
|
|
|
коммуникативно- |
|
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
обучения) |
|
|
9. |
Французский |
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
неоклассицизм |
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
архитектуры в стиле |
архитектуры в стиле |
|
|
|
французского |
французского |
|
|
|
неоклассицизма |
неоклассицизма |
|
|
|
(технология |
(групповая дискуссия, |
|
|
|
коммуникативно- |
презентации) |
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
обучения) |
|
|
10. |
Архитектура |
Самостоятельный |
Обсуждение результатов |
2 |
|
модерна |
анализ объектов |
анализа объектов |
|
|
|
архитектуры в стиле |
архитектуры в стиле |
|
|
|
русского модерна |
русского модерна |
|
|
|
(технология |
(групповая дискуссия, |
|
|
|
коммуникативно- |
презентации) |
|
|
|
когнитивного |
|
|
|
|
обучения) |
|
|
|
Итого |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1.Групповые дискуссии.
2.Индивидуальные сообщения.
3.Зачет.
Примерные вопросы к зачету:
1.Теории происхождения искусства.
2.Искусство как способ познания мира.
3.Функции искусства.
4.Роль искусства в формировании и развитии личности.
5.Видовое разнообразие искусства.
6.Понятие синтеза искусств.
7.Понятие художественного стиля, различные подходы в его определении.
8.Понятие актуального вида искусства в истории культуры.
9.Понятие жанра в музыке.
10.Понятие жанра в литературе.
11.Жанры изобразительного искусства.
12.Виды театрального искусства.
13.Киноискусство, его специфика.
14.Понятие художественного образа.
15.Традиции и новаторство в искусстве.
16.Профессиональное и «самодеятельное» искусство.
17.Графика как вид искусства.
18.Живопись как вид изобразительного искусства.
19.Скульптура как вид искусства.
20.Архитектура как вид искусства.
21.Декоративно-прикладное искусство и его особенности.
22.Винкельман: его эстетическая и историческая концепция классического искусства.
23.Эстетика романтизма и история искусства в первой половине XIX в.
24.Фон Румор и его метод историко-художественного и документального изучения произведений старого итальянского искусства.
25.Культурно-историческое направление в истории искусства середины и второй половины
XIX в.
26.Якоб Кристоф Буркхардт как историк искусства.
27.Позитивизм в теории и истории искусства второй половины XIX в.
28.Теоретические основы формалистического искусствознания.
29.Формально-стилевой метод анализа в истории искусства XX в.
30.Учение Г. Вельфлина о стиле и «основных понятиях» истории искусства.
31.Г. Вельфлин о двух стилях («линейный» и «живописный») в истории искусства.
32.«Художественная воля» А. Ригля и его теория исторического развития искусства.
33.Этнопсихологическая теория художественного творчества и исторических стилей у В. Воррингера.
34.Идейно-художественная концепция истории искусства у М. Дворжака.
35.Искусство готики в интерпретации В. Воррингера и М. Дворжака.
36. М. Дворжак об «эпохе маньеризма».
37.Структурный анализ Х. Зедльмайра.
38.Европейское искусство XIX-XX вв. в истолковании Х. Зедльмайра.
39. Венская школа истории искусства: ее ведущие представители и ее методологические особенности на разных этапах развития.
40.Метод художественной критики.
41.Взаимосвязи истории, теории и критики искусства в XX в.
42.Музейный знаток как критик и историк искусства.
43. |
История |
знаточества и его выдающиеся представители. |
|
44. |
Иконографический |
анализ произведений искусства в его методологической эволюции. |
|
45. |
Иконографический |
анализ византийской и древнерусской живописи в отечественной |
|
|
науке – от Н.П. Кондакова до В.Н. Лазарева. |
||
46. |
Критика |
односторонности иконографического метода и его соединение с формально- |
|
|
стилевым и |
историко-культурным анализом произведении средневекового искусства |
|
|
(Щекотов Н.М., Муратов П.П., Лазарев В.Н. и др.). |
||
47. |
Модель абстрактного искусства Казимира Малевича. |
||
11. Самостоятельная работа
№ |
Тема, вынесенная на |
Семестр |
семестраНеделя |
|
Сроки выполнения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
самостоятельное |
|
|
|
|
|
Виды работ |
|
||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|||||
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Понятие |
синтеза |
1 |
1 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
|||
|
искусств |
|
|
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
2 |
Зарубежные |
и |
1 |
2 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
|||
|
отечественные |
|
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
||
|
школы |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
искусствоведения |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|||
3 |
Виды |
техники |
1 |
3 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
|||
|
исполнения: |
|
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
||
|
мозаика, |
фреска, |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
витраж |
|
|
|
|
|
|
сообщений, презентация |
|||
4. |
Понятия |
|
|
1 |
4 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
«пластика» |
и |
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
||
|
«ваяние». |
Виды |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
скульптуры |
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
||
5. |
Специфика |
|
1 |
5 |
2 |
|
Самостоятельный |
поиск |
|||
|
архитектуры |
как |
|
|
|
|
материала |
|
и |
||
|
вида искусства, |
ее |
|
|
|
|
конспектирование |
|
|||
|
отличия |
|
от |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
живописи, графики |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
и скульптуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
Экстерьер |
и |
1 |
6 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
|||
|
интерьер, |
|
их |
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
|
|
соотношение |
в |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
разные |
|
|
|
|
|
|
сообщений, |
презентация |
||
|
исторические |
|
|
|
|
|
видеоматериалов |
|
|||
|
эпохи. |
Цвет |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
7. |
Специфика и виды |
1 |
7 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
||||
|
декоративно- |
|
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
||
|
прикладного |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
8. |
Стиль |
|
как |
1 |
8 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
категория |
|
|
|
|
|
|
с |
литературой, |
подготовка |
|
|
художественного |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||||
|
мышления |
в |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
||
|
разные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исторические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
периоды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
А. |
|
|
Фон |
1 |
9 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|
Гильдебранд |
и |
|
|
|
с литературой, подготовка |
|||
|
проблема |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
архитектонической |
|
|
|
сообщений, презентация |
||||
|
целостности |
в |
|
|
|
|
|
||
|
изобразительном |
|
|
|
|
|
|||
|
искусстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
К. |
Фидлер |
– |
1 |
10 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
неокантианская |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
версия |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
изобразительного |
|
|
|
сообщений |
|
|||
|
искусства |
|
как |
|
|
|
|
|
|
|
«чистое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зрительное» |
|
|
|
|
|
|
||
11. |
А. |
Ригль |
и |
1 |
11 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
проблема |
|
|
|
|
|
с литературой, подготовка |
||
|
историзма |
|
в |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
искусствознании |
|
|
|
сообщений, презентация |
||||
12. |
Дихотомическая |
1 |
12 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|||
|
концепция стиля Г. |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
Вельфлина. |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
«Венская |
школа» |
|
|
|
сообщений |
|
||
|
искусствознания |
|
|
|
|
|
|||
13. |
Становление |
|
1 |
13 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
||
|
иконографического |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
метода |
(Н.П. |
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
Кондаков, |
|
Н.В. |
|
|
|
сообщений с презентацией |
||
|
Покровский) |
|
|
|
|
|
|
||
14. |
Древнерусское |
|
1 |
14 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
||
|
искусство в трудах |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
И.Э. Грабаря, М.В. |
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
Алпатова |
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||
15. |
Принцип |
|
|
1 |
15 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
историзма в трудах |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
В.Н. Лазарева |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|
16. |
Понимание |
|
|
1 |
16 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
иконографии |
и |
|
|
|
с литературой, подготовка |
|||
|
иконологии |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|
17. |
Терминология |
|
1 |
17 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
||
|
искусствоведческо |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
го |
исследования |
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
(идея, тема, сюжет, |
|
|
|
сообщений |
|
|||
|
композиция, |
|
|
|
|
|
|
||
|
колорит, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пластическая |
|
|
|
|
|
|
||
|
характеристика, |
|
|
|
|
|
|||
|
монументальность, |
|
|
|
|
|
|||
|
декоративность и |
|
|
|
|
|
|||
|
т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
Принципы анализа |
1 |
18 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
|||
|
|
|
произведений |
|
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
||
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
По заочной форме обучения и ускор. обуч. на базе ВПО |
|
|||||||||
|
№ |
|
Тема, вынесенная на |
Курс |
|
|
Сроки выполнения |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
самостоятельное |
|
|
|
Виды работ |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
Понятие |
синтеза |
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
|
|
искусств |
|
|
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
2 |
|
Зарубежные |
и |
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
|
|
отечественные |
|
|
|
|
|
с литературой, |
|
||
|
|
|
школы |
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
искусствоведения |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
3 |
|
Виды |
техники |
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
|
|
исполнения: |
|
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
||
|
|
|
мозаика, |
фреска, |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
витраж |
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
4. |
|
Понятия |
|
|
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
|
|
|
|
«пластика» |
и |
|
|
|
|
с литературой, |
|
||
|
|
|
«ваяние». |
Виды |
|
|
|
|
подготовка |
|
||
|
|
|
скульптуры |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||
|
5. |
|
Специфика |
|
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
|
|
архитектуры |
как |
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
||
|
|
|
вида искусства, |
ее |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
отличия |
|
от |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|
|
живописи, графики |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
и скульптуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
6. |
|
Экстерьер |
и |
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
||
|
|
|
интерьер, |
|
их |
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
|
|
|
|
соотношение |
в |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
разные |
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||
|
|
|
исторические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эпохи. |
Цвет |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
7. |
|
Специфика и виды |
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
|||
|
|
|
декоративно- |
|
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
||
|
|
|
прикладного |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
8. |
|
Стиль |
|
как |
1 |
|
3 |
|
Самостоятельная |
работа |
|
|
|
|
категория |
|
|
|
|
|
|
с |
литературой, подготовка |
|
|
художественного |
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
мышления |
|
в |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
разные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исторические |
|
|
|
|
|
|
||
|
периоды |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
А. |
|
|
Фон |
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
|
Гильдебранд |
и |
|
|
|
с литературой, подготовка |
|||
|
проблема |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
архитектонической |
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||
|
целостности |
в |
|
|
|
|
|
||
|
изобразительном |
|
|
|
|
|
|||
|
искусстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
К. |
Фидлер |
– |
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
неокантианская |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
версия |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
изобразительного |
|
|
|
сообщений |
|
|||
|
искусства |
|
как |
|
|
|
|
|
|
|
«чистое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зрительное» |
|
|
|
|
|
|
||
11. |
А. |
Ригль |
и |
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
проблема |
|
|
|
|
|
с литературой, подготовка |
||
|
историзма |
|
в |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
искусствознании |
|
|
|
сообщений |
|
|||
12. |
Дихотомическая |
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
|||
|
концепция стиля Г. |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
Вельфлина. |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
«Венская |
школа» |
|
|
|
сообщений |
|
||
|
искусствознания |
|
|
|
|
|
|||
13. |
Становление |
|
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
||
|
иконографического |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
метода |
(Н.П. |
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
Кондаков, |
|
Н.В. |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
Покровский) |
|
|
|
|
|
|
||
14. |
Древнерусское |
|
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
||
|
искусство в трудах |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
И.Э. Грабаря, М.В. |
|
|
|
индивидуальных |
|
|||
|
Алпатова |
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||
15. |
Принцип |
|
|
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
историзма в трудах |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
В.Н. Лазарева |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
16. |
Понимание |
|
|
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
|
|
иконографии |
и |
|
|
|
с литературой, подготовка |
|||
|
иконологии |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|
17. |
Терминология |
|
1 |
|
3 |
Самостоятельная |
работа |
||
|
искусствоведческо |
|
|
|
с литературой, подготовка |
||||
|
го |
исследования |
|
|
|
индивидуальных |
|
||
|
(идея, тема, сюжет, |
|
|
|
сообщений |
|
|||
|
композиция, |
|
|
|
|
|
|
||
|
колорит, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пластическая |
|
|
|
|
|
|
||