из электронной библиотеки / 323785632615909.pdf

11

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

Не предусмотрено учебным планом

7. Практические занятия (полный курс)

8.Примерная тематика контрольных работ

Не предусмотрено учебным планом

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

Используются технологии проектного обучения, личностно-ориентированное обучение,

интерактивные методы: деловые игры, создание творческих проектов

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Формы промежуточного и итогового контроля

Для профессионального уровня специалиста по постановке и продюсированию культурно-досуговых программ необходимым является овладение объемными

13

теоретическими знаниями из различных научных областей и технологиями,

позволяющими эффективно применять эти знания в практической деятельности.

Поэтому в ходе изучения дисциплины используются разные формы контроля,

позволяющие отслеживать процессы овладения материалом.

2 курс, 3семестр

Контрольная работа

Состоит из разработки теоретического вопроса и разработки программы

дивертисментного концерта.

Критерии оценки результатов:

- «отлично» - студент имеет комплексные систематизированные знания по

дисциплине, способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией, умеет выполнить требования социального заказчика,

разработать идейно-тематический замысел, подобрать номера, выстроить действие,

осуществить мизансценирование и оформить партитуры.

- «хорошо» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине, умеет выполнить требования социального заказчика, разработать идейно-

тематический замысел, подобрать номера, выстроить действие, осуществить

мизансценирование и оформить партитуры. Однако не способен свободно

высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией.

- «удовлетворительно» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине, умеет выполнить требования социального заказчика,

разработать идейно-тематический замысел, однако не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией и не может подобрать номера, выстроить действие, осуществить мизансценирование и оформить партитуры.

- «неудовлетворительно» - студент не имеет комплексных систематизированных знании по дисциплине, не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией, не умеет выполнить требования социального заказчика, разработать идейно-тематический замысел, однако не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией и не может подобрать номера, выстроить действие, осуществить мизансценирование и оформить партитуры.

14

2 курс, 4 семестр

На экзамен выносится:

1.Ответ на вопрос по курсу.

2.Защита сценария и постановочного плана театрализованного концерта

(событие по выбору). Он должен включать в себя: обоснование выбора темы,

идейно-тематический замысел, мизансценирование, партитуры (музыкально-

шумовая и световая), графики репетиций, план подготовки, списки

использованной литературы.

Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу.

1.Дивертисментный концерт как традиционная форма концерта.

2.Синтетичность концертного зрелища.

3.Роль ведущего в концерте. Ведущий в организации сквозного действия.

3.Творчество российских режиссеров-постановщиков концертных программ.

4.Современные тенденции в развитии концертно-зрелищных программ.

5.Сюжетные концерты. Концерты-спектакли. Технические новшества в современном концерте.

6.Зрелищность и смысловое содержание номера. Жанры номеров.

7.Идейно-тематическая основа концерта.

8.Художественная образность театрализованного концерта: принципы оформления.

9.Принципы мизансценирования и решения пространства в театрализованном концерте.

10.Сквозной режиссерский ход и выразительные средства в театрализованном концерте.

11.Массовые сцены в театрализованном концерте.

12.Специфика драматургии театрализованного концерта.

13Принципы отбора номеров и формирования тематических блоков. Принцип укрупнения номера.

14.Театрализованный концерт как форма массового представления.

15.Органический сплав видов искусства в концерте-спектакле.

16.Выразительные средства концерта-спектакля.

17.Поэтическое слово в концерте-спектакле.

18.Юбилейные театрализованные концерты.

19.Решение военно-патриотической тематики в театрализованном концерте.

15

20. Концерты-спектакли в фестивальном движении

Критерии оценки результатов:

-«отлично» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине, способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией, умеет выполнить требования социального заказчика, разработать идейно-тематический замысел, подобрать номера, выстроить действие, осуществить мизансценирование и оформить партитуры.

-«хорошо» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине, умеет выполнить требования социального заказчика, разработать идейно-

тематический замысел, подобрать номера, выстроить действие, осуществить мизансценирование и оформить партитуры. Однако не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией.

-«удовлетворительно» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине, умеет выполнить требования социального заказчика, разработать идейно-тематический замысел, однако не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией и не может подобрать номера, выстроить действие, осуществить мизансценирование и оформить партитуры.

-«неудовлетворительно» - студент не имеет комплексных систематизированных знании по дисциплине, не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией, не умеет выполнить требования социального заказчика, разработать идейно-тематический замысел, однако не способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией и не может подобрать номера, выстроить действие, осуществить мизансценирование и оформить партитуры.

10.1. Самостоятельная работа (Полный курс)

19

театрализованного концерта.

3.Написать режиссерскую

экспликации

театрализованного концерта.

10.2 Примерная тематика контрольных работ

1. Концерт как особая эстрадная зрелищная форма.

2. История развития концертных форм в России.

3. Театрализованный концерт как синтез различных видов искусств.

4. Кабаретные формы в России начала XX века.

5. Современные эстрадные концерты, их специфика.

6. Программы цирка «Дю Солей» как воплощение современных направлений в концертно-зрелищном искусстве.

7. Творчество выдающихся конферансье российской эстрады.

8. Современные ведущие: В. Березин, С.Моргунова, М. Галкин, И.Ургант

9. Роль режиссера в концерте.

10. Творчество режиссеров-постановщиков концертных программ.

11. Режиссерская практика деятелей искусств по постановке театрализованных концертов.

12. Драматургическая разработка концертов-юбилеев в СССР.

13. Эстетические принципы режиссуры Иоакима Шароева.

14. Эстетические принципы режиссуры Александра Рубба.

15. Основные принципы построения действия в театрализованном концерте.

16. Драматургия театрализованного концерта.

17. Жанровые формы театрализованного концерта.

18. Музыка как органический компонент театрализованного действия.

19. Поэтическое слово в концерте-спектакле.

20. Юбилейные театрализованные концерты.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1. Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

20

2.Богданов И. Постановка эстрадного номера: Учебное пособие. – СПб, 2004.

3.Гавдис С. Основы сценарного мастерства: Учебное пособие. – Орел, 2005.

б) дополнительная литература

1.Волков Ю. Театрализованная песня.- М., 1995.

2.Горюнова И.Э. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. – СПб, 2009.

3.Дуков Е. Концерт в истории западноевропейской культуры. – М.: КЛАССИКАXXI, 2003.

4.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

5.Рубб А. Эстрада с точки зрения…– М.: ГРДНТ, 1993.

6.Театрализованные праздники и зрелища. 1964 – 1972. – М.: Искусство, 1976.

7.Туманов И. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта. – М.:

Просвещение, 1976.

8.Чечетин А.И. Основы драматургии. – М.:МГУКИ, 2004.

9.Черняк Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ. Учебное пособие. – Минск, 2004.

в) программное обеспечение Microsoft Word

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационно-

коммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».

Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК;

–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание,

программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам,

размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» (с

индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);