из электронной библиотеки / 236295935232192.pdf
.pdf5. Тестовые задания
Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.
МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
Блок 1. 15 вопроса по 2 баллу каждый. Всего: 30 балла Блок 2. 7 вопроса по 8 баллов каждый. Всего: 42 балла
Блок 3. 3 вопроса (задание 23 – 8 баллов, задания 24,25 по 10 баллов за каждое). Всего: 28 балла.
Максимальное количество баллов – 100 – 100%
Время выполнения – 60 мин. |
|
Критерии оценки: |
|
«отлично» |
«5» – 80-100 баллов |
«хорошо» |
«4» – 60 -79 баллов |
«удовлетворительно» |
«3» – 30-59 баллов |
«неудовлетворительно» |
«2» – ниже 30 баллов. |
БЛОК 1
Задание 1. (Выбрать один вариант ответа). Укажите, кто из режиссеров разработал свою «систему», вывел понятия «сквозное действие» и «сверхзадача»?
а) К. Станиславский б) Вс. Мейерхольд в) Е. Вахтангов г) Б. Брехт
Задание 2. (Выбрать один вариант ответа). Укажите, что лежит в основе режиссерской постановки?
а) режиссерский замысел б) режиссерский чертеж в) режиссерский эскиз
Задание 3. (Выбрать один вариант ответа):
Что определяется как «тема» в идейно-художественном замысле режиссера?
а) главная авторская мысль, вывод из изображаемого круга явлений, разрешение проблемы б) круг явлений действительности. Проблема, требующая разрешения в) конечная художественно-педагогическая цель
Задание 4. (Выбрать один вариант ответа). Укажите верную последовательность элементов композиции:
а) развязка – завязка – развитие действия – экспозиция – кульминация б) экспозиция – завязка – развитие действия – кульминация – развязка в) экспозиция – развитие действия – завязка – кульминация – развязка
Задание 5. (Выбрать один вариант ответа). Укажите, что относится к выразительным средствам режиссуры?
а) актер б) музыка
в) декорационное оформление г) видеопроекция д) мизансцена е) все относится
Задание 6. (Выбрать один вариант ответа). Укажите, что не относится к иносказательным средствам выразительности в режиссуре?
а) музыка б) аллегория в) символ г) метафора
Задание 7. (Выбрать один вариант ответа). Что не является приемом инсценирования?
а) ассоциативный б) иллюстративный в) сюжетный г) художественный
Задание 8. (Выбрать один вариант ответа). Что называют монтажом в режиссуре?
а) подбор и соединение отдельных частей чего-либо (на основе их сопоставления, сравнения) с помощью использования различных приемов для создания художественного и смыслового единства.
б) это сопоставление двух или более смысловых элементов, обычно относящихся к разным предметным областям в) невымышленное происшествие, событие, явление
Задание 9. (Выбрать один вариант ответа). Кто из выдающихся деятелей разрабатывал теорию и практику монтажа?
а) С. Эйзенштейн б) К. Станиславский в) Л. Утѐсов
Задание 10. (Выбрать один вариант ответа). Укажите представителя поэтического театра.
а) К. Станиславсий б) С. Эйзенштейн в) А. Закушняк
Задание 11. (Выбрать один вариант ответа). Что не относится к речевым средствам выразительности в поэтическом театре?
а) речевой хор б) диалог в) жест г) монолог
д) хоровая декламация
Задание 12. (Выбрать один вариант ответа). Принципы и приемы каких выдающихся театральных деятелей используются в режиссуре поэтических представлений?
а) Вс. Мейерхольд б) Б. Брехт в) В. Яхонтов
г) Ю. Любимов д) всех
Задание 13. (Выбрать один вариант ответа). Кто из режиссеров ввел в постановочную практику «принцип остранения», «принцип очуждения» и «принцип повествования»? а) К.С. Станиславский б) Э. Пискатор в) Б. Брехт
г) В.Э. Мейерхольд
Задание 14. (Выбрать один вариант ответа). Что не относится к профессиональной документации режиссера?
а) режиссерский замысел б) сценарий в) постановочный план
г) мизансценирование д) всѐ относится
Задание 15. (Выбрать один вариант ответа). Что не входит в постановочный план режиссера?
а) монтажный лист б) музыкально-шумовая партитура в) график репетиций г) смета расходов д) всѐ входит
|
|
БЛОК II |
Задание 16. (Установите соответствие) |
|
|
Соотнесите понятие и его определение: |
|
|
Понятие |
|
Определение |
1. Тема |
|
а) Творческий прием соединения в сценарии |
|
|
разнородного материала |
2. |
Сценарно-режиссерский ход |
б) Основная мысль художественного произведения. |
|
|
Авторский вариант решения проблемы |
3. |
Идея |
в) Основная проблема художественного |
|
|
произведения |
Задание 17. (Установите соответствие)
Установите последовательность событийного ряда драматургического произведения:
1. |
Основное событие |
№____________________ |
2. |
Исходное событие |
№____________________ |
3. |
Финальное событие |
№____________________ |
4. |
Главное событие |
№____________________ |
5. |
Центральное событие |
№____________________ |
Задание 18. (Установите соответствие)
Соотнесите понятие и его определение из:
Понятие |
Определение |
|
|
|
а) особое время в жизни человека, наполненное |
1.Музыкально-поэтическое |
символическими действиями и призванное изменить |
представление |
человеческую жизнь; |
|
1. б) публичное исполнение номеров |
2. Праздник |
различных видов искусства – музыкальных, |
|
хореографических, вокальных и т.д. |
|
2. в) художественный синтез искусств, целью |
3. Концерт |
которого является создание особого |
|
сценического действия, отображающего |
|
социально-значимые проблемы, но не |
|
изображающего их; |
Задание 19. (Установите соответствие)
Монтаж в режиссуре театрализованных представлений является (впишите ответы в столбцы):
|
|
Да |
Нет |
|
|
|
|
1 |
Основой композиции |
|
|
|
|
|
|
2 |
Творческим методом режиссера |
|
|
|
|
|
|
3 |
Идеей режиссера |
|
|
|
|
|
|
4 |
Способом построения действия |
|
|
|
|
|
|
5 |
Кульминация действия |
|
|
|
|
|
|
Задание 20. (Установите соответствие)
К речевым средствам выразительности в поэтическом театре относятся (впишите ответы в столбцы):
|
ДА |
НЕТ |
|
|
|
1.РЕЧЕВОЙ ХОР |
|
|
|
|
|
2.ДИАЛОГ |
|
|
3.ПАРТИТУРА
4.ЖЕСТ
5. МОНОЛОГ
6.МИМИКА
7.ХОРОВАЯ ДЕКЛАМАЦИЯ
Задание 21. (Установите соответствие)
К иносказательным средствам выразительности относятся (впишите ответы в столбцы):
ДА |
НЕТ |
1.СИМВОЛ
2.РЕЧЕВАЯ ФОНОГРАММА
3.МЕТАФОРА
4.СЛОВО
5.АЛЛЮЗИЯ
6.ИНОСКАЗАНИЕ
7.МУЗЫКА
8.СВЕТ
9.АЛЛЕГОРИЯ
10.ДЕКОРАЦИЯ
Задание 22. (Установите соответствие)
Соотнесите понятие и его определение из:
Прием инсценирования |
Определение |
|
|
|
а)прием, при котором на первый план выступает |
1.Иллюстративный |
стилистика автора, его индивидуальность, идейно- |
|
тематический замысел. Пользуясь этим приемом нет |
|
необходимости сохранять сюжет, фабулу, событийный |
|
ряд – здесь важнее другое – найти образный зримый |
|
эквивалент литературному замыслу автора; |
|
3. б)прием, при котором сохраняется |
2. Сюжетный |
причинно-следственная связь исходного |
|
произведения, на основе ее пристраивается |
|
событийный ряд инсценировки, сохраняются |
|
основные персонажи и их образные |
|
характеристики, детальной переработке |
|
подвергается литературный текст; |
|
4. в) прием, впрямую отражающий |
3.Ассоциативный |
происходящее. Этот прием может быть |
|
применен для нарочитой примитивизации |
|
действия (т.е. когда требуется именно |
|
конкретный показ происходящего действия). |
БЛОК 3. Кейс заданий.
Кейс 1. Прочтите отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник».
Происшествие, описанное в сей повести, основано на истине. Подробности наводнения заимствованы из тогдашних журналов. Любопытные могут справиться с известием, составленным В. Н. Берхом.
вступление На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
Ивдаль глядел. Пред ним широко Река неслася; бедный чѐлн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;
Илес, неведомый лучам В тумане спрятанного солнца, Кругом шумел.
Идумал он:
Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен
На зло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно,
Ногою твердой стать при море.
Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам,
И запируем на просторе. Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво;
Где прежде финский рыболов, Печальный пасынок природы,
Один у низких берегов Бросал в неведомые воды Свой ветхой невод, ныне там По оживленным берегам
Громады стройные теснятся Дворцов и башен; корабли
Толпой со всех концов земли К богатым пристаням
стремятся; В гранит оделася Нева;
Мосты повисли над водами; Темно-зелеными садами Ее покрылись острова,
Иперед младшею столицей Померкла старая Москва,
Как перед новою царицей Порфироносная вдова. Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье, Береговой ее гранит, Твоих оград узор чугунный, Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный, Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
Иясны спящие громады Пустынных улиц, и светла Адмиралтейская игла, И, не пуская тьму ночную На золотые небеса,
Одна заря сменить другую Спешит, дав ночи полчаса.
Люблю зимы твоей жестокой Недвижный воздух и мороз,
Бег санок вдоль Невы широкой, Девичьи лица ярче роз,
Иблеск, и шум, и говор балов, А в час пирушки холостой
Шипенье пенистых бокалов
Ипунша пламень голубой.
Люблю воинственную живость Потешных Марсовых полей,
Пехотных ратей и коней Однообразную красивость, В их стройно зыблемом строю
Лоскутья сих знамен победных, Сиянье шапок этих медных,
На сквозь простреленных в бою.
Люблю, военная столица, Твоей твердыни дым и гром, Когда полнощная царица
Дарует сына в царской дом, Или победу над врагом
Россия снова торжествует, Или, взломав свой синий лед, Нева к морям его несет
И, чуя вешни дни, ликует. Красуйся, град Петров, и стой Неколебимо как Россия,
Да умирится же с тобой
Ипобежденная стихия;
Вражду и плен старинный свой Пусть волны финские забудут
И тщетной злобою не будут Тревожить вечный сон Петра!
Была ужасная пора, Об ней свежо воспоминанье...
Об ней, друзья мои, для вас Начну свое
повествованье.
Печален будет мой рассказ
Задание 23. Проанализируете и определите, какие приемы монтажа используются в отрывке данного произведения, впишите их.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 24. Проведите в представленном тексте монтаж поэтического текста (сокращение) так, чтобы сохранить единство темы, смысла, и элементы сюжета.
(монтаж проводится в тексте Кейс задания представленном выше)
Задание 25. Представьте, что проведенный монтаж данного поэтического текста Вы будете использовать в постановке поэтического представления, исходя из этого, разработайте и напишите зримый образ представления.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ключ правильных ответов
БЛОК I
Задание 1 |
а |
|
Задание 2 |
а |
|
Задание 3 |
б |
|
Задание 4 |
б |
|
Задание 5 |
е |
|
Задание 6 |
а |
|
Задание 7 |
г |
|
Задание 8 |
а |
|
Задание 9 |
а |
|
Задание 10 |
в |
|
Задание 11 |
в |
|
Задание 12 |
д |
|
Задание 13 |
в |
|
Задание 14 |
д |
|
Задание 15 |
д |
|
|
БЛОК II |
|
Задание 16 |
1 – в), 2– а), 3 – б). |
|
Задание 17 |
1-№2, 2-№1, 3-№4, 4-№5, 5-№3 |
|
Задание 18 |
1-в), 2-а), 3-б). |
|
Задание 19 |
1-ДА, 2-ДА, 3-НЕТ, 4- ДА, 5- НЕТ |
|
Задание 20 |
1-ДА, 2-ДА, 3-НЕТ, 4- НЕТ, 5- ДА, 6-НЕТ. 7-ДА. |
|
Задание 21 |
1-ДА, 2-НЕТ, 3-ДА, 4- НЕТ, 5- ДА, 6-ДА. 7-НЕТ, 8-НЕТ, 9-ДА, 10-НЕТ |
|
Задание 22 |
1-в), 2-б), 3-а). |
|
|
БЛОК III |
|
Кейс 1 Задание |
Творческие ответы, оцениваются исходя из способности применять |
|
23, |
профессиональное режиссерское мастерство |
|
Задание 24, |
||
|
||
Задание 25, |
при создании поэтического представления |
|
|
|