из электронной библиотеки / 123576736077666.pdf

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение:

Тема 1.

Задание 1. - подбор искусствоведческой, художественной, научной и учебнометодической литературы. Просмотр иллюстративного материала.

Задачи: написать конспект по заданной теме, сделать клаузурные наброски. Зарисовки.

Тема 2.

Задание 1. - подбор искусствоведческой, художественной, научной и учебнометодической литературы. Просмотр иллюстративного материала.

Задачи: написать конспект по заданной теме, сделать клаузурные наброски. Зарисовки.

Тема 3.

Задание 1. - подбор искусствоведческой, художественной, научной и учебнометодической литературы. Просмотр иллюстративного материала.

Задачи: написать конспект по заданной теме, сделать клаузурные наброски. Зарисовки.

Тема 4.

Задание 1. - подбор искусствоведческой, художественной, научной и учебнометодической литературы. Просмотр иллюстративного материала.

Задачи: написать конспект по заданной теме, сделать клаузурные наброски. Зарисовки.

Тема5.

Задание 1. - Собрать аналоги мозаики. Задачи:

собрать аналоги до н. эры;

собрать аналоги с 1-4 вв н. эры;

классифицировать аналоги по технологии укладки мозаики.

Тема5.

Задание 2. - Выполнение копий и анализ технологии и композиции в технике мозаика.

Цель: досконально изучить характер, пропорции, цветовое решение технологию работы с мозаикой;

Задачи:

выполнить копию (или фрагмент) монументально-декоративного панно, пола, стены;

передать в копиях характерные пропорции;

передать в копиях цветовую гамму;

отметить характерные технологические особенности укладки;

оформить работы на листах А-4.

Материалы: бумага, карандаш, гуашь, акварель, кисти, гелевая ручка.

Тема6.

Задание 1. - Собрать аналоги витражей. Задачи: собрать аналоги;

классифицировать аналоги по технологии;

по видам витражей;

классифицировать аналоги по использованию стекла в изделиях декоративноприкладного творчества.

Задание 2. - Выполнение копий и анализ технологии и композиции в витражах.. Задачи:

досконально изучить характер, пропорции, цветовое решение технологию работы со стеклом;

12

выполнить копию (или фрагмент) монументально-декоративного панно, окон, дверей, светильников;

передать в копиях характерные пропорции;

передать в копиях цветовую гамму;

оформить работы на листах А-4.

Материалы: бумага, карандаш, гуашь, акварель, кисти, гелевая ручка.

Тема 7.

Задание 1. - Собрать аналоги стеновых росписей. Задачи:

собрать аналоги;

классифицировать аналоги по технологии;

по основным видам росписей;

классифицировать аналоги по использованию различных клеевых составов.

Задание 2 - Выполнение копий и анализ технологии и композиции в. стеновых росписях

Задачи:

досконально изучить характер, пропорции, цветовое решение технологию работы;

выполнить копию (или фрагмент) монументально-декоративного панно;

отметить характерные технологические и композиционные особенности росписи на стенах;

определить в чем особенности работы с темперными красками, восковая живопись, масляные составы, работа по мокрой штукатурке(фреска), современные росписи;

оформить работы на листах А-4.

Тема 8.

Задание 1. - Собрать аналоги монументальнодекоративных изделий из бетона. Задачи:

собрать аналоги;

классифицировать аналоги по технологии изготовления бетона;

по основным видам ;

классифицировать аналоги по использованию различных наполнителей. Задание 2. - Выполнение копий и анализ технологии и композиции из бетона. Задачи:

досконально изучить характер работы с бетоном;

выполнить копию (или фрагмент) монументально-декоративного изделия, малую форму, рельеф;

определить в чем особенности работы с бетонной скульптурой, с формованной скульптурой из бетона;

отметить особенности применения твердых, мягких и средне твердых пород в произведениях монументально – декоративном искусстве;

оформить работы на листах А-4.

Материалы: бумага, карандаш, гуашь, акварель, кисти, гелевая ручка.

Тема 9.

Задание 1. - Собрать аналоги изделий, панно, строительных деталей из керамики. Задачи:

собрать аналоги;

классифицировать аналоги по технологии изготовления керамических изделий

по видам глины;

13

классифицировать аналоги по использованию керамики в изделиях декоративноприкладного творчества.

Задание 2. - Выполнение копий и анализ технологии и композиции из керамики. Задачи:

составить иллюстративную спецификацию по видам керамических материалов и изделий;

сделать технологические эскизы формы и виды кровель, облицовки архитектурных сооружений.

Тема 10.

Задание 1. - Собрать аналоги изразцов в различных монументальнодекоративных изделиях.

Задачи:

собрать аналоги по технологии их изготовления и росписи;

классифицировать по видам: терракотовый, муравленый, полихромный расписной изразец.

Тема 11.

Задание 1. - Разработать эскизный проект, используя традиционные и современные монументально – декоративные средства в организации пространственной композиции.

Задачи:

Разработать эскизы(поисковый материал – эскизы, зарисовки, наброски). Эскизы выполнить с учетом особенностей и основных характеристик, размеров интерьера с использованием графического материала в черно – белом и цветом решениях (простые карандаши различной твердости и мягкости; уголь; сангина; цветные гелевые ручки; рапидограф; акварель, гуашь, тушь и др.).

Утвердить эскизы с преподавателем по дисциплине или группой преподавателей кафедры дизайна среды. Эскизы оформляются в папку с файлами формата А 4.

Выполнить деталей в материале.

Завершить работу (завершенная монументально – декоративная композиция в материале представляется в соответствии с поставленными задачами).

Оформление. Монтаж.

Анализ проведенной работы.

Завершение работы над дизайн – проектом на планшете и в материале (в натуральную величину или в масштабе). Подготовка к итоговому отчету - просмотру.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

1.Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство [Текст] : учебник для вузов / Т. В. Ильина ; рец.: каф. теории и истории архитектуры и искусств СанктПетербургской гос. худож.-пром. академии, В.А. Леняшин. - М.: Высшая школа, 2000. - 408 с. : ил. - Библиогр.: с. 386-394.-Список сокр.: с. 395.-Именной указ.: с. 396-406. - ISBN 5-06-003705-3: 136-25. кол- 3

2.Ильина, Т.В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней [Текст] : учебник для бакалавров / Т. В. Ильина ; СПбГУ ; рец. С. Г. Данилова, М. Ю. Герман. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 436 с. : ил. - (Бакалавр. Базовый курс). - Библиогр.: с. 429-435. - ISBN 978-5-9916-2410-7: 391-16. кол- 6

3.Цыганова, Л.Р. Отделочные материалы и композиции, применяемые в дизайне.

архитектурно-строительный университет, 2007. - 97 с. - ISBN 978-5-98276-192-7; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142297

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

Дополнительная литература:

1.А. Пронин, Г. Тищенко: творческое содружество [Изоматериал] : заметки о творчестве, воспоминания коллег и друзей / под ред. Г. В. Тищенко. - Харьков:

ХГАДИ, 2012. - 144 с. : ил., фото, цв. ил. - ISBN 978-966-8106-65-1 : 600-00. кол- 3

2.Модерн [Электронный ресурс] . - М. : Direct MEDIA, [200?]. - 1 электрон. опт. диск. - (Шедевры мировой культуры на CD. Электронная библиотека). - 300-00. кол- 1

3.Ильина, Т.В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней [Текст] : учебник / Т. В. Ильина ; СПбГУ ; рец. С. Г. Данилова, М. Ю. Герман. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : ИД Юрайт, 2011. - 436 с. : ил. - (Основы наук). -

Библиогр.: с. 429-435. - ISBN 978-5-9916-0899-2 (Издательство Юрайт). - ISSN 978-5- 9692-1002-8 (Юрайт) : 500-00. кол- 1

4.Петракова, А.Е. Искусство Древней Греции и Рима / А.Е. Петракова. - СПб: Издательство «СПбКО», 2009. - 92 с. - ISBN 978-5-903983-18-6; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209975

Программное обеспечение:

Для визуального ознакомления с иллюстративными материалами необходимы программы просмотра, такие как «Программа просмотра изображений и факсов Windows», ASD-SEE и т.д. в зависимости от используемой операционной системы компьютера.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Широкий диапазон охватываемых тем дает возможности опираться на обширный круг избранных сайтов.

www.yandex.ru

www.google.ru

www.rambler.ru

www.mail.ru

www.fictionbook.ru

http://biblioclub.ru

http://rucont.ru

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Проектная мастерская по дизайну.

15

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

При реализации учебной работы предусмотрены следующие формы проведения занятий: изучение теоретического материала по дисциплине (знакомство с основными терминами и понятиями); выполнение практических заданий по разделам дисциплины; разбор практических задач.

Изучение материалов дисциплины является синтезом учебной и творческой деятельности студента.

Изучение дисциплины требует прослушивания объяснения преподавателя. Самостоятельная работа студентов заключается в поиске информации, изучении

аналогов по выбранной теме, справочной, нормативной и периодической литературы, проработке и доводке авторской идеи на всех стадиях ее разработки, особенно на этапе графической презентации. Контроль над ходом выполнения самостоятельных работ

Рецензенты:

Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ; Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

Тест по дисциплине

«Дизайн и монументально-декоративное искусство»

для направления 072500.62 «Дизайн» профиль «Дизайн среды» подготовки бакалавров

Инструкция по выполнению работы

Общее время выполнения теста – 1,5 часа

16

Структура теста:

количество блоков в тесте - 3 общее количество заданий -21 Блок 1 – 24 б.

Блок 2 – 32 б. Блок 3 –34 б.

Оценивание теста:

«5» - 80-100 баллов; «4» - 60 – 79 баллов; «3» - 40 – 59 баллов.

Блок 1

К заданиям в блоке (разделам) даны несколько ответов. Выберите из предложенных ответов один правильный, пометьте номер правильного ответа в бланке ответов.

1. Бронза – сплав:

a)Меди с железом и свинцом

b)Железо с латунью и никелем

c)Меди с оловом, цинком, свинцом

d)Основной компонент сплава медь

2.Самый легкоплавкий металл, используемый для снижения температуры плавления:

a) Алюминий b) Свинец

c) Олово d) Никель

3.Выколотка:

a)Способ изготовления скульптуры из листовых материалов на форме

b)Способ изготовления скульптуры из мрамора

c)Вырубание из древесины

d)Ваяние

4. «Статуя Свободы» Ф. Бартольди выполнена:

a)Из мрамора

b)Листовой меди

c)Бронзы

d)Листового алюминия

5. Фреска:

a)Роспись минеральными красками (пигментами), затертыми на масле

b)Роспись по сырому известняковому основанию красками (пигментами), разведенными водой без какого – либо связующего

c)Роспись по архитектурных поверхностях по эмульсионному грунту клеевыми красками

d)Роспись на религиозную тему

6. Сграффито:

a)Техника стенописи. Нанесение таких цветовых слоев растворов на архи-

17

тектурную плоскость с последующим процарапыванием верхних слоев до обнажения нижних

b)Суперграфика, выполнения на архитектурных поверхностях при помощи аэрозольной краски – спрэя

c)Техника стенописи, использование цементных растворов с разнообразной фактурой

d)«graffito» (итал.) – «нацарапанный на стене»

7. Современная «дамасская сталь» получена путем: a) Сплав железа с никелем

b) Сплав железа с углеродом

c) Сварки и расковки «пакета» металла d) Русское название «булат»

Блок 2 К заданиям в блоке (разделам) даны несколько ответов. Выберите из предложенных

ответов один правильный, пометьте номер правильного ответа в бланке ответов.

8. Патина:

a) Оксидная пленка различных оттенков. Образующая на сплавах меди под действием атмосферной среды или специальных реактивов

b) Поверхность, покрытая сетью мелких трещин c) Сплав на основе платины

d) Обработка поверхности высокочастотным током

9. Гальванопластика:

a) Способ получения электролитическим путем копии в металле b) Способ изготовления скульптуры из листовых материалов

c)Технология обработки изделий из бронзы

d)Отливка произведений мелкой пластики из меди

10. Генри Мур:

a)Известный английский архитектор – модернист

b)Автор так называемой «пейзажной» скульптуры

c)Английский скульптор монументального панно «Герника»

d)Американский дизайнер

11. Декоративная скульптура для Исаакиевского собора в С.-Петер- бурге выполнена скульптором Ритальди из:

a)Бронза

b)Листовая медь

c)Гальванопластика

d)Мрамор

12.Полилитная скульптура:

a)Скульптура, изготовленная из различных по структуре материалов (например: метала и камня)

b)Скульптура, изготовленная из различных каменных пород

c)Из однородных точно подогнанных и склеенных каменных блоков

d)Скульптура, выполненная из особого серого мрамора – полилита

13.Финифть

a)Живопись эмалями по металлической пластине с последующим закреплением - обжигом

b)Роспись цветными лаками по металлу

c)Художественные изделия изготовленные путем скручивания, вальцевания, волочения медной и латунной проволоки

d)Гравировка по металлу

18

Блок 3

Кейс – задание

Выполнить варианты технологических эскизов в масштабе 1:100 стола размером 60х60см. в технике мозаика.

1.Изобразительный мотив –квадрат

2.Выразительное средство – плоскость, ритм.

3.Композиционный принцип - один, композиционный центр.

4.Технологические приемыварианты (мелкие квадраты, треугольники)

Ключи к тестам Блок 1

1.d

2.c

3a

4c

5b

6a

7b

8a

Каждый правильный ответ – 3 балла Всего за блок 1 – 24баллов

Блок 2

9a

10b

19

11d

12c

13a

14a

15a

16a

Каждый правильный ответ – 4 балла Всего за блок2 – 32 баллов

Блок 3 Кейс - задание

Правильное использование целостного композиционного принцип-5 баллов Правильное использование выразительных средств - всего 5 баллов Правильная технологическая схема укладки плитки–24баллов

Всего за блок 3 – 34 баллов

ГЛОССАРИЙ

ВИТРАЖ – монументально-декоративное произведение из стекла,

связанное с архитектурой здания, рассчитанное для рассмотрения на

просвет.

ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО

Decorative art

фр.Art decoratif; нем.Dekorative kunst

Декоративное искусство – область пластических искусств, произ-

ведения которой наряду с архитектурой художественно формируют ок-

ружающую человека материальную среду и вносят в нее эстетическое идейно-образное начало. Декоративное искусство разделяется на:

-монументально-декоративное искусство;

-декоративно-прикладное искусство;

-оформительское искусство.

ДОЛЬМЕНЫ – Дольмены — (от бретон. tol — стол и men — ка-

мень) древние мегалитические (то есть сложенные из больших камней

20