из электронной библиотеки / 886930088512600.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

Учебно-методический комплекс по дисциплине

АКАДЕМИЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Направление подготовки

072500.62 Дизайн

Профили подготовки

Дизайн графический

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

Разработчик: Сергиенко Б.И., ассистент кафедры рисунка и живописи

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины «Академическая скульптура и пластическое моделирование» является развитие у студентов способностей к пространственному формообразованию и моделированию при создании дизайнерской продукции.

Задачи дисциплины:

Развитие пространственного мышления и навыков пространственного формообразования, развитие у студентов творческого стиля мышления в области пластического моделирования объемно пространственных предметов.

Приобретение студентами необходимых знаний о способах и методах композиционного построения предметно - пространственных форм на плоскости и в объеме.

Формирование знаний в области истории возникновения и развития пространственно - пластических форм в искусстве (рельеф, круглая скульптура, архитектурно-скульптурная композиция).

Формирование положительной мотивации на обучение, постановки и реализации творческого процесса самообразования.

Применение полученных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности дизайнера.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО - Б2.Б.4.

Рабочая программа дисциплины Б2.Б.4 «Академическая скульптура и пластическое моделирование» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 072500.62 «Дизайн», квалификационной степени «Бакалавр». Данная программа относится к виду профессиональной деятельности – «Художественная деятельность», к общеобразовательному циклу, к базовой части.

Данный курс позволяет последовательно переходить от теоретических знаний к практическим, приводя в равновесие процесс обучения в целом.

Главным аспектом курса «Академическая скульптура и пластическое моделирование» является моделирование вариативной художественно-образовательной системы на основе совокупности исходных положений:

Изучение конструкции предмета, анализ формы.

Построение предмета на плоскости, создание визуально объёмного изображения.

Технические приемы изображения.

Психологические аспекты восприятия и создания образа.

Интеллектуально-содержательные аспекты изображения.

Предусматривается усложнение программного материала. Последовательность его введения в учебный процесс строится на основе следующих параметров:

-по степени сложности учебных постановок (конструкция на поверхности - гипсовая голова; конструкция внутри, – живая голова; конструкция динамическая – фигура человека).

-по сложности выполнения задания.

-по степени сложности решаемых (исследуемых) основных учебных проблем освоения языка графического искусства.

-по сложности задач освоения художественных средств графического искусства.

Впроцессе обучения рисунку студент должен осознавать, что он осваивает способы создания объекта изображения. От постановки к постановке происходит суммирование и усложнение задач.

Втечение всего периода обучения студенты в начале каждого занятия выполняют кратковременные наброски. В зависимости от уровня подготовки каждый студент получает дополнительные, индивидуальные консультации.

Данная дисциплина является базовой для таких дисциплин как: «Дизайн - проектирование», «Академический рисунок», «Пропедевтика».

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1- Способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-6 – Стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-7 - Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования.

б) профессиональных (ПК):

ПК-2- элементарными профессиональными навыками скульптора, приемами работы в макетировании и моделировании.

ПК-3- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

основы психологии восприятия натуры и формирования зрительных образов, суть мыслительного процесса, процесса анализа и синтеза в художественно - образном мышлении;

правила организации самостоятельной деятельности в учебно-творческом процессе по скульптуре и пластическому моделированию;

способы формирования системы критериев оценки и использование ее для объективной оценки собственной деятельности и ее результатов, как в учебной, так и в творческой деятельности по скульптуре и пластическому моделированию;

технологию работы с различными скульптурными материалами;

основы формообразования в скульптуре и в объемно-пространственных конструкциях.

историю возникновения и развития скульптуры, виды скульптуры по способам изображения;

способы моделирования объема в рельефе и круглой скульптуре;

материалы, используемые для занятия скульптурой и пластическим моделированием.

Уметь:

анализировать натуру, корректировать собственные зрительные образы и возможные иллюзии восприятия натуры в соответствии с теоретическими знаниями по изобразительной грамоте и теории восприятия;

критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства самосовершенствования;

разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений;

в учебно-творческой деятельности по скульптуре и пластическому моделированию способен определить проблему, поставить перед собой цель и найти оптимальные способы ее достижения;

организовать самостоятельную деятельность по поиску информации в области скульптуры и пластического моделирования, уметь пользоваться информацией из различных областей науки для решения учебно-творческих задач по скульптуре и пластическому моделированию;

вести самостоятельную работу и оценивать результаты в учебно-творческой деятельности по скульптуре и пластическому моделированию;

моделировать объем в рельефе и круглой скульптуре;

работать с различными пластическими материалами и выбирать необходимые материалы для достижения максимальной художественной выразительности формы.

преобразовывать и организовывать форму в соответствии с замыслом;

создавать объемы, моделировать пространство посредством бумагопластики;

разработать идею учебно-творческого проекта.

Владеть:

навыками продуктивной мыслительной деятельности, навыками восприятия, анализа, обобщения натуры, обладать развитой художественной наблюдательностью;

элементарными профессиональными навыками скульптора, приемами работы в макетировании и моделировании;

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

навыками поиска необходимой информации в различных информационных источниках;

навыками организации самостоятельной деятельности по решению учебнотворческих задач;

навыками работы различными материалами для скульптуры и пластического моделирования;

навыком выбора техники и материала для усиления художественной выразительности скульптуры или арт-объекта;

навыками формообразования в скульптуре и в объемнопространственных конструкциях;

навыками композиционного решения учебно-творческого задания.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия

8. Примерная тематика курсовых проектов:

1) Растительный орнамент с натуры в рельефной композиции.

Анализ натурного предмета. Композиционный центр. Группировка масс вокруг центра. Признак симметричности. Композиционное решение с точки зрения центровой натуры. Формирование композиции в согласии с законами рельефного образа. Оценка скульптурных свойств в барельефе, горельефе. Поиск пластичности форм изображаемого предмета (цветка). Характер движения элементов натуры (листьев). Сопоставление частей и целого в законченной композиции.

Натюрморт в рельефе. Гипсовая розетка.

2) Портретный образ в скульптуре. Гипсовые части лица Давида.

Портрет в скульптуре. Анализ структуры человеческого лица. Анатомия головы. Ведение работы от общего к частному.

9.Образовательные технологии и интерактивные методы.