из электронной библиотеки / 872936304891482.pdf
.pdf
|
коллектива. |
средства концертных жанров. |
21 |
Тема 21. Концертный |
Характерные особенности работы над |
|
хореографический номер и |
концертной хореографической |
|
методика его подготовки. |
постановкой. |
|
|
Основные этапы создания концертного |
|
|
хореографического номера |
22 |
Тема 22. Профессиональные |
Руководитель хореографического |
|
требования к руководителю |
коллектива – педагог, воспитатель, |
|
хореографического |
продюсер, менеджер, хореограф- |
|
коллектива. |
исполнитель. Художественно- |
|
|
исполнительская подготовка |
|
|
руководителя хореографического |
|
|
коллектива. |
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
|
Раздел, тема |
|
|
|
|
|
|
|
Формы |
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
текущего |
п/п |
|
|
Виды учебной работы, |
|
контроля |
||||
|
|
|
трудоёмкость (в часах) |
|
успеваемо |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сти |
|
|
|
|
|
Аудиторные |
|
|||
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Всего |
Всего |
|
Лекционные |
Групповые (семинары и практические) |
Зачет |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Раздел I. Принципы организации творческого коллектива. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографических |
4 |
1 |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
ансамблей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Материальная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
база творческого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коллектива как важный |
3 |
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
фактор его успешного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функционирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
привлечения и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отбора участников |
3 |
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
коллектива в период |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
его формирования. |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Тема 4. Планирование и |
|
|
|
|
|
|
|
|
учет работы |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
творческого |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Учебно-воспитательный процесс творческого коллектива. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Тема 5. Цель и |
|
|
|
|
|
|
|
|
содержание учебно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитательного |
|
|
|
|
|
|
|
|
процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
6 |
|
Тема 6. Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
принципы дидактики и |
|
|
|
|
|
|
|
|
их учет в учебно- |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
воспитательном |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе |
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Тема 7. Методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-воспитательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
работы в любительском |
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографическом |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
коллективе, их |
|
|
|
|
|
|
|
|
классификация и |
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристика. |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
Тема 8. Формы учебно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитательного |
|
|
|
|
|
|
|
|
процесса в |
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографическом |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
коллективе. |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
Тема 9. Методика |
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
занятий с участниками |
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Тема 10. Организация |
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения начинающих |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
участников коллектива. |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
Тема 11. Роль и |
|
|
|
|
|
|
|
|
значение учебного |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала в процессе |
|
|
|
|
|
|
|
|
формирования |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
исполнительского |
|
|
|
|
|
|
|
мастерства участников |
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Тема 12. Организация |
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
работы участников |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
13 |
Тема 13. Групповые |
|
|
|
|
|
|
|
занятия, их место в |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-воспитательном |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
процессе и методика |
|
|
|
|
|
|
|
проведения. |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел III. Творческая деятельность хореографического коллектива. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 14. Сущность |
|
|
|
|
|
|
|
репетиционного |
|
|
|
|
|
|
|
процесса в |
|
|
|
|
|
|
|
хореографическом |
|
|
|
|
|
|
|
коллективе. Виды |
|
|
|
|
|
|
|
репетиций и их |
|
|
|
|
|
|
|
характеристика. |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
15 |
Тема 15.Методика |
|
|
|
|
|
|
|
проведения репетиции. |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
16 |
Тема 16.Подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
руководителя |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
коллектива к |
|
|
|
|
|
|
|
репетиции. |
|
|
|
|
|
|
17 |
Тема 17. Репертуар |
|
|
|
|
|
|
|
коллектива, его роль в |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-воспитательной |
|
|
|
|
|
|
|
и творческой |
5 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
18 |
Тема 18. Использование |
|
|
|
|
|
|
|
местного фольклора в |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
репертуаре коллектива. |
|
|
|
|
|
|
19 |
Тема 19. Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
работы с любительским |
|
|
|
|
|
|
|
фольклорным |
3 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
коллективом. |
|
|
|
|
|
|
20 |
Тема 20. Организация |
|
|
|
|
|
|
|
концертной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
3 |
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Тема 21. Концертный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
номер и методика его |
3 |
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Тема 22. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требования к |
6 |
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
руководителю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хореографического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коллектива. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
72 |
|
24 |
|
|
24 |
24 |
|
|
|
6. Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
№ |
|
Тематика практических занятий |
|
|
Трудоемкость |
|||||||
п/п |
|
(семинаров) |
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|||
|
|
Раздел 1. Принципы организации творческого коллектива |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1. |
|
Роль и значение хореографических |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
коллективов в культурной жизни современного |
|
1 |
|
|
||||||
|
|
общества. Ведущие хореографические |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
коллективы нашей страны в настоящее время. |
|
|
|
|
|
|||||
2. |
|
Необходимые компоненты функционирования |
|
|
|
|
||||||
|
|
хореографического коллектива. |
|
|
1 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3. |
|
Прием в коллектив, проверка необходимых |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
условий для занятий хореографией, создание |
|
|
1 |
|
|
|||||
|
|
актива, родительского комитета, |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
попечительского совета, организация учебного |
|
|
|
|
||||||
|
|
процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Планирование отдельных мероприятий, |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
фестивалей, концертов, репетиций. Поурочное |
|
1 |
|
|
||||||
|
|
планирование индивидуальных и групповых |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
занятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Учебно-воспитательный процесс творческого коллектива |
||
|
|
|
|
5. |
|
Основные задачи, решаемые любительским |
|
|
|
хореографическим коллективом, в ходе |
1 |
|
|
достижения цели учебно-воспитательного |
|
|
|
|
|
|
|
процесса. |
|
6. |
|
Понятие о дидактике как теории обучения. |
1 |
|
|
|
|
7.Характеристика методов учебно-
|
воспитательного процесса, присущих |
1 |
|
любительским хореографическим коллективам |
|
|
|
|
8. |
Формы учебно – воспитательной работы в |
|
|
различных видах функционирования |
1 |
|
любительских хореографических коллективах: |
|
|
|
|
|
кружках, студиях, концертных коллективах. |
|
9. |
Характеристика методов обучения, |
|
|
применяемых на индивидуальных занятиях. |
1 |
|
|
10. |
Роль сознания в освоении хореографическо- |
|
|
исполнительской техники. Развитие |
1 |
|
координации между центральной нервной |
|
|
|
|
|
системой и периферийным аппаратом как |
|
|
психофизиологическая основа формирования |
|
|
исполнительской техники. |
|
11.Работа над этюдами. Виды этюдов и их
значение |
в |
развитии |
исполнительского |
1 |
мастерства участников. |
|
|||
|
|
|||
12.Особенности использования технических
|
средств в организации самостоятельной |
1 |
|
работы. Задачи, стоящие перед руководителем |
|
|
|
|
|
коллектива, в деле обеспечения эффективности |
|
|
самостоятельной работы участников. |
|
13. |
Содержание групповых занятий. Методика |
|
|
проведения групповых занятий в |
1 |
|
любительском хореографическом коллективе. |
|
|
|
Раздел 3. Творческая деятельность хореографического коллектива
14.Характеристика основных видов репетиций:
|
корректурной, ординарной, прогонной и |
1 |
|
генеральной. |
|
|
|
|
15. |
Цели и задачи проведения репетиции. |
|
|
Организационно-методические требования, |
1 |
|
определяющие качество проведения |
|
|
|
|
|
репетиции. |
|
16.План проведения репетиции, его структура и
методика составления. |
1 |
|
17.Репертуар как важное средство воспитания
|
участников любительских коллективов. |
2 |
|
|
|
18. |
Роль и место фольклора в репертуаре |
|
|
любительского хореографического коллектива. |
1 |
|
|
19. |
Особенности работы с любительским |
|
|
фольклорным ансамблем. |
1 |
|
|
|
|
|
|
20. |
Концертное выступление – итог и |
|
|
качественный показатель творчества учебной и |
1 |
|
воспитательной работы хореографического |
|
|
|
|
|
коллектива, критерий ее эффективности. |
|
21. |
Классификация концертных хореографических |
|
|
номеров. |
1 |
|
|
|
22. |
Художественно-исполнительская подготовка |
|
|
руководителя хореографического коллектива. |
2 |
|
|
|
|
Итого: |
24 |
|
|
|
7. Образовательные технологии и интерактивные методы работы
№ |
Название темы |
Форма |
Количество |
п/п |
|
проведения |
часов по |
|
|
|
плану |
1. |
Методика организации работы в |
|
|
|
детском самодеятельном танцевальном |
деловая игра |
2 |
|
коллективе |
||
|
|
|
|
2. |
Критерии отбора детей в детский |
дискуссия |
2 |
|
хореографический коллектив. |
||
|
|
|
|
3. |
Классификация и структура учебных |
|
|
|
занятий в детских коллективах. |
дискуссия |
2 |
4. |
Тематика постановочной работы для |
|
|
|
детей дошкольного, младшего |
|
|
|
школьного и старшего школьного |
мини-лекция |
2 |
|
возраста. |
|
|
5. |
Учебно-воспитательная работа в |
|
|
|
коллективе с учетом его |
мозговой |
|
|
направленности (народный, |
2 |
|
|
штурм |
||
|
классический, бальный). |
|
|
|
|
|
|
6. |
Организация и построение |
|
|
|
репетиционной деятельности в |
|
|
|
детском хореографическом |
дискуссия |
2 |
|
коллективе. |
|
|
|
|
|
8.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Примерный перечень вопросов по дисциплине, выносимых на зачет.
1.Разновидность хореографических ансамблей.
2.Основные задачи творческих коллективов по пропаганде хореографического искусства.
3.Проблемы хореографической педагогики и исполнительства в современном творческом коллективе.
4.Психология взаимоотношений в коллективе.
5.Методика формирования творческого коллектива.
6.Особенности составления перспективного и текущего плана работы творческого коллектива.
7.Особенности работы руководителя с начинающим коллективом.
8.Особенности работы с детским коллективом.
9.Особенности работы с фольклорным коллективом.
10.Основные методы и формы работы с творческим коллективом.
11.Виды репетиций и их роль в учебно-воспитательном процессе.
12.Методика проведения репетиций.
13.Основные способы достижения хореографической выразительности.
14.Индивидуальные занятия как необходимый этап в работе творческого коллектива.
15.Активизация самостоятельной работы участников коллектива.
16.Дидактические принципы обучения.
17.Этапы подготовки руководителя к репетиции и работы над постановкой
18.Принципы подбора репертуара.
19.Репертуар для коллективов, ансамблей в прошлом и сегодня.
20.Виды концертов.
21.Особенности организации и проведения концертных выступлений.
Критерии оценки
«Зачет» выставляется студенту, который продемонстрировал полноту и целостную систему теоретических знаний в области истории развития хореографического искусства; а также овладел первоначальными умениями и навыками осуществления познавательной и профессиональной деятельности; в процессе обучения изучил обязательную и дополнительную литературу.
«Незачет» выставляется студенту, который не освоил основного содержания дисциплины, не знает обязательной специальной, методической литературы.
8.1.Самостоятельная работа студентов
Прохождение данного курса предполагает не только изложение теоретического материала преподавателем, но и большую самостоятельную работу студентов по изучению специальной литературы и периодических
изданий по вопросам хореографической педагогики, эстетического и нравственного воспитания, проблемам творчества хореографических ансамблей, а также составление ими перспективных и календарных планов работы коллектива, планов проведения индивидуальных и групповых занятий, репетиций, отдельных мероприятий, программ концертов.
График самостоятельной работы
№ |
Содержание самостоятельной |
Объем |
Сроки и формы |
п/п |
работы по разделам учебной |
в |
контроля |
|
дисциплины. |
часах |
|
1. |
Тема 1. Виды хореографических |
|
|
|
ансамблей. |
1 |
2-я неделя занятий |
|
1. Изучение материалов |
|
Проверка конспектов |
|
указанной литературы |
|
|
2. |
Тема 2. Материальная база |
|
|
|
творческого коллектива как |
|
2-я неделя занятий |
|
важный фактор его успешного |
1 |
Проверка конспектов |
|
функционирования. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий. |
|
|
|
2.Подготовка устных |
|
|
|
сообщений (доклады). |
|
|
3. |
Тема 3. Методы привлечения и |
|
3-я неделя занятий |
|
отбора участников коллектива в |
|
Проверка ДЗ №3 |
|
период его формирования. |
1 |
|
|
1.Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2.Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий. |
|
|
4. |
Тема 4. Планирование и учет |
|
3-я неделя занятий |
|
работы творческого коллектива. |
1 |
Проверка конспектов |
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий. |
|
|
5. |
Тема 5. Цель и содержание |
|
4-я неделя занятий |
|
учебно-воспитательного |
|
Проверка ДЗ №5 |
|
процесса. |
|
|
|
1.Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
1 |
|
|
2.Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий. |
|
|
6. |
Тема 6. Основные принципы |
|
5-я недели занятий |
|
дидактики и их учет в учебно- |
|
Проверка ДЗ №6 |
|
воспитательном процессе |
1 |
|
|
хореографического коллектива. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий. |
|
|
7. |
Тема 7. Методы учебно- |
|
6-я недели занятий |
|
воспитательной работы в |
|
Проверка ДЗ №7 |
|
любительском |
|
|
|
хореографическом коллективе, |
1 |
|
|
их классификация и |
|
|
|
характеристика. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий. |
|
|
8. |
Тема 8. Формы учебно- |
|
7-я неделя занятий |
|
воспитательного процесса в |
|
Проверка ДЗ №8 |
|
хореографическом коллективе. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
1 |
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
9. |
Тема 9. Методика проведения |
|
8-я неделя занятий |
|
индивидуальных занятий с |
|
Проверка ДЗ №9 |
|
участниками |
1 |
|
|
хореографического коллектива. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
10. |
Тема 10. Организация обучения |
|
9-я неделя занятий |
|
начинающих участников |
1 |
Проверка ДЗ №10 |
|
коллектива. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
11. |
Тема 11. Роль и значение |
|
10-я неделя занятий |
|
учебного материала в процессе |
|
Проверка ДЗ №11 |
|
формирования |
|
|
|
исполнительского мастерства |
1 |
|
|
участников коллектива. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
12. |
Тема 12. Организация |
|
11-я неделя занятий |
|
самостоятельной работы |
|
Проверка ДЗ №12 |
|
участников хореографического |
1 |
|
|
коллектива. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
13. |
Тема 13. Групповые занятия, их |
|
12-я неделя занятий |
|
место в учебно-воспитательном |
|
Проверка конспектов |
|
процессе и методика |
1 |
|
|
проведения. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
14. |
Тема 14. Сущность |
|
12-я неделя занятий |
|
репетиционного процесса в |
|
Аттестация |
|
хореографическом коллективе. |
1 |
|
|
Виды репетиций и их |
|
|
|
характеристика. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
15. |
Тема 15.Методика проведения |
|
13-я неделя занятий |
|
репетиции. |
1 |
Проверка конспектов |
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
16. |
Тема 16.Подготовка |
|
13-я неделя занятий |
|
руководителя |
1 |
Аттестация |
|
хореографического коллектива |
|
|
|
к репетиции. |
|
|
|
1. Изучение материалов |
|
|
|
указанной литературы |
|
|
|
2. Изучение материалов |
|
|
|
лекционных занятий |
|
|
17. |
Тема 17. Репертуар коллектива, |
|
14-я неделя занятий |
|
его роль в учебно- |
|
Проверка ДЗ №17 |
|
воспитательной и творческой |
|
|
|
деятельности |
2 |
|