из электронной библиотеки / 867233056575060.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

Учебно-методический комплекс по дисциплине МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Направление подготовки

072500.62 Дизайн

Профили подготовки

Дизайн костюма

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Направление подготовки 072500.62 «Дизайн»

Профиль подготовки Дизайн костюма

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная

Белгород – 2014

2

Автор:

Старший преподаватель кафедры дизайна В.В. Зорина

3

1.Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины данного курса является познакомить студентов с

основными и вспомогательным текстильными, неткаными и трикотажными материалами являющиеся основой создания современной одежды, основой которых являются текстильные нити и волокна, технологическим оборудованием и инструментами, применяемыми для изготовления художественных изделий из текстильных материалов.

Задачи курса:

-подготовить специалистов, умеющих правильно подобрать текстильные материалы для изготовления современного, сценического, этнографического костюма;

-сформировать практические навыки работы с текстильными материалами с учетом особенностей переплетений тканей и их волокнистого состава;

-научить распознавать текстильные материалы различными методами;

-формировать практические навыки работы с современными текстильными материалами

сучетом влияния свойств тканей на технологические процессы изготовления одежды.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина (Б3.В.ОД.2) «Материаловедение» принадлежит к профессионального циклу вариативной части обязательных дисциплин.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «История искусств», «Основы проектной графики», «Пропедевтика ».

Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: «Основы производственного мастерства», «Конструирование и макетирование костюма», «История костюма и кроя», «Проектирование».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-14 -осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

б) профессиональных (ПК):

ПК-4- Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта;

В результате изучения дисциплины студент должен

4

Знать:

-сущность и значение информации в развитии современного общества;

-основные и вспомогательные текстильные и материалы;

-технологические приемы создания волокон, тканей используемых в современном моделировании и конструировании;

-технологическое оборудование и инструменты, применяемые для изготовления художественных изделий из волокнистых материалов;

-изменение структуры и свойств материалов под воздействием технологических и эксплуатационных факторов.

Уметь:

-конструировать предметы, товары, промышленные образцы, коллекции, комплексы, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайнпроекту для его реализации;

-осуществлять основные экономические расчеты проекта;

- распознавать строение современных полимерных материалов (кожи, меха, пленок); - применить полученные знания о технологических процессах производства материалов (волокон, нитей, тканей), их свойствах, видах и особенностях.

Владеть:

-основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

-навыками применения полученных знаний на практике.

-культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5

7

8

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

IIIсеместр:

1.«Создание материалов нового поколения»;

2.«Новые технологии, применяемые при производстве утепляющих материалов»;

3.«Новые технологии, применяемые при производстве прикладных материалов»;

4.«Экологическая ориентация дизайна материалов»;

5.«Широкое применение скрепляющих материалов в дизайне одежды».

9.Образовательные технологии

Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью

9

формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках курса предусмотрены встречи с представителями российских компаний конкурирующих на рынке продажи модной одежды, швейных фабрик и ведущих ателье города, мастерклассы экспертов и специалистов.

Для достижения планируемых результатов изучения дисциплины «Материаловедение» используются различные образовательные технологии:

1.Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

2.Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

3.Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

4.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах

10