из электронной библиотеки / 867233056575060.pdf

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка сформированности компетенций у студентов на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями программы. В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на текущих аттестациях производится на практических занятиях на основе оценки (дифференцированый зачет) в условиях балльно-рейтинговой системы:

44 баллов - 55 баллов – 3 (удов.) 56 баллов - 67 баллов – 4 (хор.) 68 баллов - 100 баллов - 5 (отл.)

Критерии оценки к зачету:

«отлично» - студент на достаточно высоком уровне выполнил курсовой проект по заданной теме, не имеет замечаний по линейно-конструктивному построению и технике исполнения рисунка, а так же композиционному решению выполненной работы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля; «хорошо» - студент на хорошем уровне выполнил курсовой проект по заданной теме, имеет некоторое количество замечаний по линейно-конструктивному

построению и технике исполнения рисунка, а так же композиционному решению выполненной работы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля;

«удовлетворительно» - студент на удовлетворительном уровне выполнил курсовой проект по заданной теме, имеет замечания по линейно-конструктивному построению и технике исполнения рисунка, а так же композиционному решению выполненной работы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля;

11

«неудовлетворительно» – студент не выполнил курсовой проект или имеет много замечаний по линейно-конструктивному построению и технике исполнения рисунка, требующих обязательной переделки работы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля.

Контрольные вопросы к зачету:

1.Какие виды текстильных волокон и методы их распознавания Вы знаете?

2.Какие виды текстильных нитей и особенности их строения Вы знаете?

3.Дать оценку качественного и количественного определения волокнистого состава текстильных материалов.

4.Как определить линейные размеры, структурные характеристики и поверхностные плотности трикотажных полотен.

5.Определите лицо, изнанку, основу и уток ткани.

6.Определите виды отделки тканей по разным признакам.

7.Перечислите физико-механические свойства тканей.

8.Выполнить переплетение тканей из материалов по выбору (бумага, нити, сутаж). Переплетения простые и производные. Сложные переплетения. Мелкоузорчатые и крупноузорчатые переплетения. Отличительные свойства тканей этих переплетений. Лицо, изнанка, основа и уток ткани. Способы обнаружения искусственных и синтетических волокон в ткани.

9.Распознавание вида и пошивочных свойств тканей; Наличие в ткани химических волокон. Определение прочности окраски ткани.

10.Определение линейных размеров структурных характеристик и поверхностной плотности нетканых полотен. Распознавание нетканых материалов.

11.Какие материалы для соединения деталей одежды Вы знаете? Перечислите свойства швейных ниток. Приведите примеры различных видов клеевых материалов.

12.Перечислите утепляющих свойства материалов.

13.Дать характеристику фурнитуры, прикладных и отделочных материалов.

14.Расскажите об использование пятновыводителей для чистки одежды.

15.Определение вида ткани.

Критерии оценки по курсовому проекту:

-отлично - студент в полном объёме выполнил курсовой проект (представил пояснительную записку), ответил на дополнительно поставленные вопросы и не испытывал затруднений с ответами на дополнительные вопросы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (86 – 100 баллов).

-хорошо - студент достаточно полно выполнил задание курсового проекта, подготовил пояснительную записку, но были неточности в оформлении задания, испытывал затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 85 баллов).

-удовлетворительно - студент недостаточно выполнил задание курсового проекта, допустил ошибки в пояснительной записке, не ответил на некоторые дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 69 баллов).

-неудовлетворительно – студент не выполнил задание курсового проекта, не

представил пояснительную записку а также не ответил на дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (50 баллов и менее).

10.1. Самостоятельная работа

12

Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной литературой, конспектирование и оформление записей, завершение и оформление практических работ. Используется эвристический (продуктивный) метод: преподаватель ставит перед студентами проблемно-поисковую задачу подготовки по общей заданной теме. При подготовке студенты используют исследовательский метод. По выбранной теме студент предпринимает поиск информации в специализированной литературе и Интернете, систематизирует и структурирует материал.

13

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

1.Определение прорубки и усилия прокола текстильных материалов.

2.Определение усадки материалов.

3.Изучение пороков внешнего вида тканей, трикотажных и нетканых полотен. 4.Изучение ассортимента пушно-меховых полуфабрикатов.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1.Бузов, Б.А. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности (швейное производство) [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. А. Бузов, Н. Д. Алыменкова ; под ред. Б.А. Бузова; рец.: В.И. Стельмашенко, Е.Х. Меликов. - 3-е изд. испр. - М. : Академия, 2008. - 448 с.

2.Бузов, Б.А. Практикум по материаловедению швейного производства [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. А. Бузов, Н. Д. Алыменкова, Д. Г. Петропавловский ; рец.: В.Н. Соколов, В.И. Стельмашенко. - 2-е изд., стер. - М. :

Академия, 2004. - 416 с.

б) дополнительная литература

1. Акимова 3. Т. Проектирование корсетных изделий. — М., 1979.

Алыменкова Н.Д. Критерии оценки способности текстильных материалов к формообразованию деталей одежды. — М., 1987.

2.Бузов Б.А., Модестова Т.А., Алыменкова Н.Д. Материаловедение швейного производства. М.: Легпромбытиздат, 1986.

3.Кукин Г.Н., Соловьев А.Н. Текстильное материаловедение. Волокна и нити. М.: Легпромбытиздат, 1989.

4.Мальцева Е.П. Материаловедение текстильных и кожевенно-меховых материалов. М.: Легпромбытиздат, 1996.

5.Мелихов П.В., Золотцева Л.В. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий, М. «Легпромбытиздат»- 1988 г.

6.Промышленная технология одежды / П.П. Кокеткин и др. М.: Легпромбытиздат, 1998. 7.Садыкова Ф.Х., Кудряшева Н.И. Текстильное материаловедение и основы текстильных производств. М.: Легпромбытиздат, 1999.

14

8. Савостицкий Н.А., Армирова Э.К. Материаловедение швейного производства, Ростов-на-Дону.- 2002 9.Стельмашенко В.И. Потребительские свойства текстильных материалов. М.: Экономика,

2000.

10.Стельмашенко В.И. Строение и качество тканей. М.: Легкая и пищевая промышленность, 2000.

11. Суворова О.В. Швейное оборудование, Ростов-на-Дону «Феникс»-2002г. 12.Эксплуатационные свойства материалов для одежды и методы оценки их качества: Справочник / Гущина К.Г. и др. М.: Легкая и пищевая промышленность, 2000.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Вдовина, Н.Н. Технология трикотажных изделий : учебное пособие [Электронный ресурс] / Н.Н. Вдовина. - Екатеринбург : Архитектон, 2010. - 104 с. - ISBN 978-5-7408-0167-4. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222112 (25.09.2014).

в) программное обеспечение: учебно-методический комплекс дисциплины

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- Учебная библиотека БГИКИ: комплекс основных учебников, учебнометодических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, включенным в учебный план ООП ВПО:

•учебно-методический комплекс дисциплин

•комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности для профессорско-преподавательского состава (ППС), ответственного за реализацию конкретной ООП ВПО.

•аудитории и пошивочные мастерские (каб. 415 и 417), компьютерный класс с выходом в Интернет (каб.403).

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

для преподавателя

Основное внимание в курсе «Материаловедение» уделяется изучению свойств

вспомогательным текстильными, неткаными и трикотажными материалами являющиеся основой создания современной одежды, основой которых являются текстильные нити и волокна, технологическим оборудованием и инструментами, применяемыми для изготовления художественных изделий из текстильных материалов.

Главной задачей преподавателя является воспитание самостоятельного, думающего, способного анализировать и делать правильные выводы профессионала, который бы сочетал в себе такие важные качества, как активность, разносторонность, гибкость мышления в постоянно меняющейся современной действительности. Работа по курсу «Материаловедение» органично включает в себе разнообразные формы работы по изучению различных материалов, применяемых в текстильной промышленности, в комплексе, направленные на обучение, развитие и воспитание творческой индивидуальности студента.

для студентов

В результате освоения практической части предмета «Материаловедение» на 1-2 курсах, студенты должны овладеть основным знаниями по основным и вспомогательным текстильным материалам.

Студент должен иметь представление:

-о систематизации швейных изделий и материалов;

-о стандартизации материалов по качеству.

15

В рамках самостоятельной работы студентам предлагается в течение всех семестров, на основе проведенных практических работ, подбирать материал, зарисовывают схемы переплетений и оформлять папки материалов, необходимую для выполнения курсовой работы.

Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. В основном это самостоятельное изучение разделов дисциплины и самостоятельное продолжение темы практического занятия.

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

Тесты для контроля знаний по темам

Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

1. Волокна растительного происхождения получают из:

□а) крапивы;

□б) льна;

□в) шерсти;

□г) хлопка;

□д) шелка.

Ответ: а); б); г).

16

2.Долевая нить при растяжении:

□ а) изменяет свою длину; □ б) не изменяет своей длины.

Ответ: б).

3.Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:

□ а) прядением; □ б) ткачеством, □ в) отделкой.

Ответ, б).

4.К гигиеническим свойствам тканей относятся:

□а) прочность;

□б) намокаемость;

□в) драпируем ость;

□г) воздухопроницаемость;

□д) пылеемкость.

Ответ: б); г); д).

5.Ткань, окрашенная в один цвет, называется:

□ а) окрашенная; □ б) однотонная,

□ в) гладкокрашеная; □ г) отбеленная; □ д) цветная

Ответ: б); в).

6.Волокна растительного и животного происхождения относятся к волокнам:

□ а) искусственным; □ б) синтетическим; □ в) натуральным

Ответ: в).

7.Природный цвет волокон шерсти бывает:

□а) белый;

□б) черный,

□в) оранжевый,

□г) коричневый;

□д) серый.

Ответ а); б); г), д).

8. К технологическим свойствам тканей относятся:

□а) прочность;

□б) драпируемость;

□в) раздвижка нитей в швах;

□г) усадка;

□д) осыпаемость.

Ответ: в); г); д)

9. Установите соответствие между символом и его значением.

Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей букву из правого.

а) изделие пригодно для химчистки всеми общепринятыми органическими растворителями;

б) утюжить при температуре не более 150°С; в) кипятить нельзя;

г) изделие можно подвергать отбеливанию средствами, содержащими хлор.

17

Ответ.1в);2г);3а);4б)

10.Нити основы перекрывают две нити утка через одну нить в ткацком переплетении:

□ а) полотняном, □ б) сатиновом; □ в) саржевом; □ г) атласном.

Ответ: 1 в)

11.Текстильные волокна делятся на натуральные:

□а) растительные;

□б) минеральные;

□в) химические,

□г) синтетические;

□д) искусственные.

Ответ: в)

12.К искусственным волокнам относятся:

□ а) нитрошелк; □ б) вискозный шелк;

□ в) ацетатный шелк, □ г) нейлон; □ д) капрон.

Ответ: а); б); в).

13.Наилучшую драпируемость имеют ткани, изготовленные переплетением:

□ а) полотняным; □ б) саржевым; □ в) атласным; □ г) сатиновым; □ д) креповым.

Ответ: в).

14.К операциям предварительной отделки тканей относятся:

□а) отбеливание;

□б) крашение;

□в) опаливание;

□г) прядение;

□д) печатание.

Ответ: а); в).

15. Установите соответствие между видом волокна и признаком его определения.

Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей букву из центрального и условное обозначение из правого столбцов.

3. Натуральный шелк в) горит быстро, вне пламени не горит Жженого волоса О на конце образуется бурый плотный шарик

Ответ: 2а) ∆; 36) О; 1в) □.

К волокнам животного происхождения относятся:

□шерстяные;

□льняные;

□шелковые;

□лавсановые;

□акриловые.

. Наибольшей способностью к электризации обладают ткани:

□хлопчатобумажные;

□вискозные;

□шелковые;

□шерстяные;

□синтетические.

. При образовании ткани уточную нить прокладывает:

□товарный валик;

□ремизки;

□челнок;

□навой;

□бердо.

. На рисунке изображено условное обозначение переплетения:

□полотняного;

□атласного;

□репсового;

□саржевого;

□мелкоузорчатого.

Установите соответствие.

Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

. Наибольшую гигроскопичность имеют волокна из:

□льна;

□лавсана;

□шерсти;

□хлопка;

□вискозы.

.Наилучшую тепловую защиту человека обеспечивают ткани:

□хлопчатобумажные;

□вискозные;

□шелковые;

19

□шерстяные;

□синтетические.

. Количество ремизок в ткацком станке определяется:

□шириной ткани;

□длиной ткани;

□видом переплетения.

. На рисунке изображено условное обозначение переплетения:

□полотняного;

□атласного;

□репсового;

□саржевого;

□мелкоузорчатого.

. К дефектам внешнего вида тканей относятся:

□порванный участок ткани;

□загрязнение отдельных участков ткани;

□участок ткани без ворса;

□замины на ткани;

□маркировка завода-изготовителя.

. Назовите волокна животного происхождения.

. Какие волокна имеют наибольшую гигроскопичность?

. Ткани из каких волокон значительно теряют свою прочность во влажном состоянии?

. Ткани из каких волокон обладают наилучшими теплозащитными свойствами?

. Какую роль выполняют ремизки в ткацком станке?

. Как называется процесс отделки ткани, в результате которого она приобретает упругость, эластичность, блеск, износостойкость?

. По каким признакам определяют лицевую сторону ткани?

Глоссарий

Адамашка (дамашка) – сорт камки, которая первоначально привозилась в Европу из Дамаска (не линяет; узор мелок; тонка); использовалась для не слишком нарядных одежд. Аксамит (оксамит) – плотная узорчатая, ворсистая, как бархат, с пряденой золотной или серебряной нитью ткань с травами и разводами. Создается при помощи петелек из золотной нити.

Аксессуары (франц.) – дополнения к костюму, придающие ему законченный вид (в народном костюме: головной убор, сумка – лакомник, пояс, нагрудные и наспинные украшения).

Александрийка – красная хлопчатобумажная ткань в белую, желтую, синюю полоску. Алтабас – ткань на золотной или серебряной основе с серебряными или золотыми узорами. Она привозилась с Востока, употреблялась на платья, зипуны, вошвы для летников, на телогреи, шапочные верхи, рукава, башмаки.

Ансамбль (франц.) – взаимная согласованность, стройное единство частей; комплект одежды, костюм, который создан по единому художественному замыслу. Состоит из нескольких частей (одежда, обувь, головной убор, украшения). Для ансамбля характерна многослойность, обязательность ношения всех его составляющих.

Аппликация (фран.) – способ накладывания, нашивания разноцветной ткани или другого материала на основную ткань.

Атлас (араб.) – плотная шелковая ткань атласного переплетения с гладкой блестящей лицевой поверхностью; был китайский, турецкий, немецкий, кизил-башкирский; однотонный, разноцветный, золотный, аксамиченный.

Байка – мягкая ворсовая ткань из шерстяного или хлопчатобумажного волокна, применялась в XIX веке в разных социальных группах, разные сорта ее были различны по технологии изготовления.

20