из электронной библиотеки / 532817732077092.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Преддипломная практика»

Белгород 2014 г.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра искусства народного пения

Рабочая программа по дисциплине:

«Преддипломная практика»

Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования 2014 года по специальности

073403 (53.02.05) Сольное и хоровое народное пение

Рабочую программу составил: преподаватель кафедры ИНП,

Почетный работник СПО РФ Гращенко Алевтина Геннадиевна

Рецензенты:

БГЦНТ ст. научный сотрудник к.ф.н. В.А. Котеля БГИИК доцент кафедры ИНП к.п.н. Л.Н. Сушкова

Белгород 2014

3

1.Организационно-методический раздел

Всоответствии с ГОС СПО преддипломная практика студентов является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования. Практика студентов колледжа БГИИК является составной частью основной профессиональной образовательной программы, направленной на освоение профессиональной деятельности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых знаний, умений и опыта практической работы по специальности 53.02.05 «Сольное и хоровое народное пение».

ВГОС СПО большинство дисциплин специального цикла (хоровое пение, постановка голоса, ансамблевое пение, основы народной хореографии) включают в себя непременный практический компонент по развитию и совершенствованию первичных профессиональных навыков. Преддипломная практика является завершающим этапом обучения и проводится на предмет проверки профессиональной готовности будущего специалиста к сдаче Итоговой государственной Аттестации.

Структура программы включает пояснительную записку, тематический план и содержание дисциплины, самостоятельную работу, рекомендуемую литературу, примерный репертуар, методические рекомендации.

Всоответствии с учебным планом осуществление преддипломной практики проводится концентрированно 1 неделю индивидуально на 8 семестре по окончании промежуточной аттестации.

Цель преддипломной практики - закрепление и углубление теоретических знаний, практических навыков и умений, полученных в процессе обучения,

Задачи:

-подготовка творческой выпускной квалификационной работы по специальности 53.02.05 «Сольное и хоровое народное пение»; -углубление теоретических знаний организации и руководства народно-

певческим коллективом в процессе практического включения в творческую деятельность учебного хорового коллектива;

-разработка технологий учебно-образовательного процесса творческого коллектива; -совершенствование концертного репертуара;

-освоение специфики самостоятельной репетиционной работы в условиях концертного зала;

-обобщение результатов и материалов преддипломной практики по совершенствованию методики преподавания творческого народнопевческого направления.

4

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, освоивший курс «Преддипломная практика», должен

знать:

-специфику ансамблевого пения в хоре и фольклорном ансамбле;

-манеру народного пения и специфические приемы традиционного звукоизвлечения; -стилистические особенности и отличия региональных певческих традиций;

-хоровой и ансамблевый репертуар, включающий произведения разных жанров и стилей; -особенности, закономерности и исторические пути развития русского

народно-певческого исполнительства, его основных видов, современных процессов и тенденций развития; -современную методологию творческой работы в народно-хоровом коллективе;

-специфику исполнительских возможностей народно-хорового коллектива, сольного, ансамблевого и хорового репертуара народной музыки; -способы и средства сценического воплощения народной песни, народных

обрядов и других этнокультурных форм бытования фольклорных традиций.

уметь:

-самостоятельно ставить творческую задачу, оценивать ее актуальность и социальную значимость;

-собирать, обрабатывать и систематизировать информацию по теме дипломного исследования; -применять художественно оправданные технические приемы,

интерпретаторские решения, адекватные художественному образу исполняемого произведения; -профессионально и психофизиологически владеть собой во время публичных выступлений;

иметь навыки:

-организационно-практической, учебно-методической и творческой работы в

народно-певческом коллективе;

5

Требования к результатам освоения ОПОП

На базе приобретенных знаний и умений студент должен обладать общими компетенциями, проявлять способность и готовность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 4. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 5.Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

На базе приобретенных знаний и умений студент должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Исполнительская деятельность

ПК 1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, хоровой и ансамблевый репертуар (в соответствии с программными требованиями).

ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации в народных хоровых и ансамблевых коллективах.

ПК 1.3. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

ПК 1.4. Систематически работать над совершенствованием исполнительского репертуара.

ПК 1.5. Применять базовые знания по физиологии, гигиене певческого голоса для решения музыкально-исполнительских задач.

ПК 1.6. Применять базовые знания по физиологии, гигиене певческого голоса для решения музыкально-исполнительских задач.

6

Педагогическая деятельность

ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях ПК2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики

специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе.

ПК 2.4.Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.

ПК 2.5.Применять классические и современные методы преподавания, вокальных и хоровых дисциплин, анализировать особенности народных исполнительских стилей.

ПК 2.6.Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

ПК 2.7.Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.

Организационная деятельность

ПК 3.1. Применять базовые знания принципов организации труда с учетом специфики деятельности педагогических и творческих коллективов.

ПК 3.2. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия различными возрастными группами слушателей.

ПК 3.3. Использовать базовые нормативно-правовые знания в деятельности специалиста по организационной работе в учреждениях (организациях) образования и культуры.

ПК 3.4.Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия различными возрастными группами слушателей.

Форма контроля: зачет с оценкой.

4. Содержание дисциплины 4.1.Тематический план

7

На преддипломную практику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план и не имеющие задолженности.

Преддипломная практика IV курса направлена на подготовку программы Итоговой государственной аттестации. Она основана на самостоятельной репетиционной работе над подготовкой и совершенствованием экзаменационной программы; завершается практика показом квалификационной (дипломной) работы по специальности.

4.2.Содержание разделов дисциплины

1.Организационно-методическая работа:

- изучение нормативной текущей и перспективной учебно-творческой документации прохождения преддипломной практики (содержание дисциплины, программный репертуар, график прохождения преддипломной практики):

-изучение необходимых материально-технических ресурсов для подготовки и сдачи дипломной работы; -самостоятельное обоснование и разработка аспектов содержания

необходимых для подготовки итоговой формы практического показа дипломной работы;

2.Учебно-образовательная и научно-исследовательская работа:

-разработка поурочных планов работы с творческим коллективом;

8

-практическая работа над хоровой партитурой (сценическая и постановочная работа); - практическая реализация рабочего плана дипломной работы (сбор

информации документов, необходимых для выполнения дипломного проекта в библиотечных и Интернет-ресурсах, обработка и систематизация материала по сценарию дипломной работы);

3.Техническое оформление отчетных документов:

-программно-учебный материал (партитуры произведений, разработки творческих выступлений разной формы хорового исполнительства);

-сценарный план выступления творческого коллектива в дипломном проекте.

5.Лабораторный практикум не предусмотрен

6.Самостоятельная работа студентов

Данная работа направлена на показ практических навыков исполнительской деятельности и опыта выступлений на концертной площадке в качестве солиста, участника ансамбля, а так же в качестве руководителя творческого коллектива народно-хоровой направленности.

Студент-дипломник должен знать и самостоятельно использовать -методологические основы научно-исследовательской работы,

-находить источники литературы и проводить их изучение,

-уметь составлять план работы творческого коллектива,

-знать, уметь и применять современные компьютерные технологии для организации и проведения дипломной работы; -определять методы формирования репертуара народно-певческого коллектива,

-использовать специфические особенности областных певческих стилей России.

-грамотно чередовать основные этапы работы над произведениями в многоголосном изложении,

-владеть разработкой композиционных построений плясовых и хороводных песен разных регионов России, -знать специфику «игры» фольклорной песни, ее сценического воплощения.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1.Рекомендуемая литература

1.Двойнос, Л.И. Методика работы с хором : учебное пособие / Л.И. Двойнос. - Кемерово :КемГУКИ, 2012. - 106 с. То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227694

2.Антипова, Л.А. Концертно-исполнительская практика и сценическое воплощение фольклора / Л.А. Антипова. – М., 1993. – 111 с.

9

3.Спутник учителя музыки М.1993г. Разделы «Музыкальная педагогика и музыкальная психология» и «Музыкальный фольклор и школа».

7.2.Дополнительная литература:

1.Кулаковский И. Как собирать / И. Кулаковский. - М., 1967.

2.Медведева, В.Н. Фольклорная практика в музыкальном Вузе / В.Н. Медведева. - М., 1993.

3.Руднева, А. Русское народное музыкальное творчество / А. Руднева. – М.,

1978

4.Щуров, В.М. Южнорусская песенная традиция / В.М. Щуров. - М., 1989. 5.Щуров В. М. Белгородское Приосколье . Песенный нотный сборник. Белгород, 2004 г. – стр. 291 6.Щуров, В.М. Особенности многоголосной фактуры Южной России. Из

истории русской советской музыки / В.М. Щуров. - М., 1971.

7.Жирова, О.Я. Практика работы с хоровым коллективом: Программа / О.Я. Жирова. – Белгород, 2002.

8.Круглов, Ю.Г. Фольклорная практика / Ю.Г. Круглов. - М., 1986.

Аудиоматериал

CD-диски1.Антология музыкально-обрядового фольклора Рязанской области: песни села Секирино, Скопинского района/ Науч. Рук. Н.Гилярова

1999

2. Белгородские поля: поют народные исполнители села Прудки Красногвардейского района Белгородской области/ Аннотация Г.Сысоевой

2005

3.По-над садом, садом дорожка лежала Фольклорный ансамбль села ПлеховоСуджанского района Курской области. Из коллекции Кабинета народной музыки ВГАИ в.10 2011г.

4.Пролетели все наши годы. Поют народные исполнители сел Иловка, Подсереднее Белгородской обл., села Пчелиновка Воронежской области. Из коллекции Кабинета народной музыки ВГАИ в.1

5.Уж ты, воля. Традиционные песни исполняет ансамбль «Воля» ВГАИ.

6.Долина была широкая. Поют народные исполнители села Нижняя Покровка Красногвардейского района Белгородской области. Из коллекции Кабинета народной музыки ВГАИ в.7 7.Вдоль по улице пройду. Фольклорный ансамбль села Россошь. ВГАИ

Видеоматериал (фонд кабинета фольклора)

1.Красногвардейский район с. Верхняя Покровка. Музыкальноэтнографическая экспедиция БККИ 1994г..

2.Красная Яруга. Музыкально-этнографическая экспедиция БККИ, 1998.

3.Презентация академии фольклора «Карагод». М., 1994.

4.Фольклорные коллективы с. БереговоеПрохоровского района.

10