из электронной библиотеки / 532817732077092.pdf

5.Старинная русская свадьба с. Татарино Воронежского района Калинского района.

6.Прохоровский район с. Лучки.

7.Этнографические материалы фольклорного фестиваля. Белгород, 1998 Перечень фильмов, посвященных народным традициям юга России 1.Песни над Тихой Сосной. Реж. П. Русанов ЦСДФ 1981

2.Вселиственный мой венок. Реж. Н.Ряполов. Отечество 1991.

7.3. Программное обеспечение

Процесс изучения дисциплины обеспечен комплектом лицензионного программного обеспечения:

-операционная система Windows 7,8;

-стандартный пакет приложений MicrosoftOffice.

7.4.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационно-коммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационнообразовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL»;

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

база данных библиотеки БГИИК; электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое

издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.; электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных,

включающая Произведения исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

8. Контрольно-измерительные материалы текущего, промежуточного и итогового контроля

На базе приобретенных знаний, умений и навыков студент должен:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

11

использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;

работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством;

ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;

самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности;

ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, хоровой и ансамблевый репертуар (в соответствии с программными требованиями);

осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации в народных хоровых и ансамблевых коллективах;

выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений;

систематически работать над совершенствованием исполнительского репертуара;

применять базовые знания по физиологии, гигиене певческого голоса для решения музыкально-исполнительских задач;

применять базовые знания по физиологии, гигиене певческого голоса для решения музыкально-исполнительских задач;

осваивать основной учебно-педагогический репертуар;

применять классические и современные методы преподавания, вокальных и хоровых дисциплин, анализировать особенности народных исполнительских стилей;

использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

планировать развитие профессиональных умений обучающихся;

осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств),

12

общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях;

использовать знания в области психологии и педагогики специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности;

использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе;

применять базовые знания принципов организации труда с учетом специфики деятельности педагогических и творческих коллективов;

создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия различными возрастными группами слушателей;

использовать базовые нормативно-правовые знания в деятельности специалиста по организационной работе в учреждениях (организациях) образования и культуры;

создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия различными возрастными группами слушателей;

создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия различными возрастными группами слушателей.

Преддипломная практика на IV курсе направлена на подготовку программы Итоговой государственной аттестации и включает самостоятельную репетиционную работу по подготовке и совершенствованию экзаменационной программы. Завершается преддипломная практика концертным показом квалификационной (дипломной) работы по специальности.

Дипломная работа включает творческий показ в концертном варианте произведений народно-певческой традиции различных стилевых зон России. Концепция концерта может представлять различные формы воплощения народного репертуара на сцене: концерт-лекция, концерт непрерывного звучания, комбинированный концерт или фольклорный спектакль. Дипломные произведения могут звучать в различных формах хоровых произведений: малых или крупных, в зависимости от отправной точки творческого показа.

Ввиду того, что специальность 53.02.05 требует навыков сольного исполнительства, дипломная работа предполагает и сольную концертную программу как часть дипломного проекта. В данной части дипломник обязан представить репертуар из 3 произведений разной жанровой направленности

13

народного песенного исполнительства: традиционный фольклор, обработку народной песни и авторское произведение.

Требования к защите преддипломной практики

Прием и защита преддипломной практики осуществляется комиссией в составе профессорско-преподавательского состава кафедры, к которой студент представляет следующие материалы:

- поурочные планы, партитуры произведений, разработку творческих заданий.

Форма контроля - Зачет с оценкой Контролем деятельности студента на данном этапе служит его участие

в подборе теоретических сведений о произведениях, их стилистике, разработке сценической подачи хоровых и сольных номеров, умении осуществлять репетиционный процесс.

Критерии оценки работы студентов: «отлично» выставляется за: -самостоятельную деятельность,

-студент проявляет общую и музыкальную эрудированность, свободно использует знания, полученные в процессе обучения,

-участие в выполнении поставленных задач в рамках певческого коллектива. -ответственность за результат выполнения работ; -самостоятельный поиск информации, необходимой для решения профессиональных задач; -творческий подход, креативность в процессе работы.

- хорошо осуществляет контроль за репетиционным процессом, -применение профессиональных знаний в процессе образовательного процесса.

«хорошо» выставляется за:

-деятельность под руководством педагога, сочетающуюся с самостоятельностью выбора путей решения.

-студент проявляет общую и музыкальную эрудированность, достаточно хорошо использует знания, полученные в процессе обучения, -планирование собственной деятельности и деятельности других, исходя из поставленных задач,

-ответственность за решение поставленных задач.

-умение корректировать собственные действия исходя из поставленных задач.

- осуществляет контроль за проведением репетиционного процесса, -применение профессиональных знаний в процессе образовательного процесса.

« удовлетворительно» выставляется за

-деятельность под руководством педагога с проявлением самостоятельности только при решении хорошо известных задач;

-студент не всегда проявляет общую и музыкальную эрудированность,

14

-индивидуальная ответственность в коллективном решении задач,

-решение только типовых ситуаций в практической работе,

-осуществляет слабый контроль за творческим процессом,

-корректировка действий с учетом условий их выполнения,

-применение практико-ориентированных профессиональных знаний с опорой на опыт,

-получение информации в процессе профессиональной подготовки.

«неудовлетворительно» выставляется

-при отсутствии на практических занятиях без уважительной причины,

-небрежное выполнение заданий,

-опоздание представления отчетной документации,

-отрицательное отношение к новым творческим заданиям певческого коллектива.

Примерный репертуар:

1.«Да не кукуй, кукушечка»- рекрутская песня с. Афанасьевка Алексеевского р-на

2.«Да ты, Донюшка»- хороводно-плясовая песня с. Нижняя Покровка Красногвардейского р-на

3.«Как по морю, морю - синему» протяжная песня терских казаков

4.« Ой, сады мои» - троицкая песня с. Боровое Красногвардейского р-на

5.«Под лесом, под лесом»- карагодная песня с. ПлеховоКурской обл.

6.«Не видали девки»- троицкая песня с. Муром Шебекинского р-на

7.« Колядка пастухов»- рождественская из репертуара анс. «Ветка ру»

8.« Лель моя, Лель»- троицкая песня с. БутыркиВоронежской обл.

9. «Во батюшкином во саду»- протяжная песня с.Большебыково Красногвардейского района Белгородской области; 10.«У Ванюши жена молодая»- хороводно-плясовая с.Прудки

11.«За рекою избушка стоит»- троицкая песня с. Горки Красненского р-на 12.«Долина моя» - протяжная песня с.Нижняя Покровка Красногвардейского р-на 13.«Ой, я в бору воду бяру»- троицкая песня Брянской обл.

14.« У нас на горе»- баллада с. ПодсереднееАлексеевского р-н 15.«Ой, взийди, взийди»- украинская народная лирическая песня

16.«Уж, вы, старыстарики»- шуточная плясовая песня семейских Забайкалья 17.«Ой, под Киевом, под Черниговом»- календарная песня с. Верещаки

Воронежской обл.

20.«Ухвачу я кочетка» - шуточная песня с. Подсереднее Алексеевского р-на

15

21.«Из-за лесу, лесу темного»- протяжная песня с.Пчелиновка Воронежской обл.

22.«Сизенький, касатенький селезень»- плясовая песня с. Плехово Курской области.

23.«На улице дождь» - Сб. «Народные песни Курской области», сост. Е. Руднева. - М.: Советский композитор, 1957.

24.«Из-под зорюшки», «Соловей кукушку», «Ох, горе лебедонькумоему», «Поле чистое, турецкое» - Сб. «Народные песни Куйбышевской области». 25.«Соловей да кукушку уговаривал», «Протянулась дорожка» - хрестоматия «Русская народная песня», сост. С. Браз. – М.: Музыка. 1957. 26.«Спокачалися, братцы, горы-долы», «Мать Россия», «Два братца родимые» - сб. «Русские народные песни Астраханской области», сост. В. Самаренко и М. Этингер. – М.: Советский композитор, 1978.

27.«Ой, да закипучий, да ключ, белый колодезь», «Везут сундук», «Дубравушка», «Травка подкошена», «Над горами тучи вьются», «Ах, ты долина», «Там во поле дуб зеленый» - хрестоматия «Русская народная песня», сост. С. Браз.

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины.

В целях обеспечения формирования профессиональных навыков студента в классе, где осваивается преддипломная практика необходимо иметь: фортепиано, магнитофон, аудио-видеоаппаратуру, аудио и видеозаписи известных хоровых, фольклорных коллективов, имеющих яркие традиционные корни.

10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Базой преддипломной практики студентов СПО кафедры Искусства народного пения являются учебно-хоровые подразделения кафедры (курсовой хор, общий хор), а так же творческие самодеятельные фольклорные коллективы института: ансамбль «Млада», ансамбль «Раздолье» и профессиональный ансамбль песни и танца «Везелица» исполнительский, художественный и творческий потенциал которых обеспечивает реализацию поставленных задач.

Преддипломная практика на IV курсе направлена на подготовку программы Итоговой государственной аттестации, включает самостоятельную репетиционную работу над подготовкой и совершенствованием экзаменационной программы и завершается показом квалификационной (дипломной) работы по специальности.

Руководство преддипломной практикой:

Руководство преддипломной практикой осуществляет руководитель хорового класса. В его функциональные обязанности входит:

- инструктивно-консультационная помощь студентам (знакомство с распорядком и графиком работы творческого коллектива, программным

16

заданием, методами его реализации, координация работы студентов при выполнении плана-задания); - оформление отзыва о прохождении преддипломной практики, контроль за ходом его реализации.

Обязанности студентов-практикантов:

1.Получить задание на преддипломную практику у руководителя дипломной работы.

2.Выполнять график работы преддипломной практики и план-задание.

3.Собрать, обработать и систематизировать творческий материал по теме дипломного проекта, оформить и представить отчет руководителю практики,

4.Сдать отчет преддипломной практики руководителю дипломной работы и защитить ее в установленном порядке.

Методические рекомендации и содержание заданий программы практики

Преддипломная практика по специальности 53.02.05 «Сольное и хоровое народное пение» практика является завершающим этапом обучения и проводится на предмет проверки профессиональной готовности будущего специалиста к сдаче Итоговой государственной Аттестации.

Ввиду того, что концепция подготовки специалистов данной направленности предполагает подготовку специалистов способных вести художественно-творческую, научно-методическую и организационноуправленческую деятельность преддипломная практика направлена на подготовку практической выпускной квалификационной работы.

Дипломная работа включает творческий показ в концертном варианте произведений народно-певческой традиции различных стилевых зон России. Концепция концерта может представлять различные формы воплощения народного репертуара на сцене: концерт-лекция, концерт непрерывного звучания, комбинированный концерт или фольклорный спектакль. Дипломные произведения могут звучать в различных формах хоровых произведений: малых или крупных, в зависимости от отправной точки творческого показа.

Ввиду того, что специальность 53.02.05 требует навыков сольного исполнительства, дипломная работа предполагает и сольную концертную программу как часть дипломного проекта. В данной части дипломник обязан представить репертуар из 3 произведений разной жанровой направленности народного песенного исполнительства: традиционный фольклор, обработку народной песни и авторское произведение.

Обе части дипломного проекта должны соответствовать требованиям Государственного стандарта:

- владение манерой народного пения и специфическими приемами традиционного звукоизвлечения в условиях сольной и коллективной ансамблевой согласованности певческих стилей различных регионов России;

17

-качественным, с точки зрения музыкального вкуса, подбором хоровых и ансамблевых произведений разных жанров и стилей; -соответствовать художественно-выразительным средствам воплощения (в

том числе, сценического костюма) характеру, стилю и жанру произведения; -демонстрировать индивидуальные артистические и творческие данные исполнителя.

ПРИЛОЖЕНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Современному дополнительному предпрофессиональному образованию в сфере культуры и искусств, требуется выпускник не только умеющий петь, играть и танцевать, способный к активному осмыслению своей деятельности, обладающий богатым творческим потенциалом, интеллектуально-нравственной свободой в совместном личностном росте самого себя и тех, кого обучает. В процессе обучения творческий потенциал рассматривается не только как природно-обусловленные, а, прежде всего, как восполняемые ресурсы, направляемые самой личностью в соответствии с поставленными целями, в том числе и ориентированными на прогрессивное личностное развитие. На смену приходит понимание образования как достояние личности. Как средства ее самореализации в жизни, как средство построения личной карьеры.

Основные этапы преддипломной практики:

1.Инструктивная консультация (цель, задачи практики, знакомство с графиком работы).

2.Сбор, обработка и систематизация материала для постановочной работы в дипломном проекте.

3.Самостоятельная репетиционная работа над концертным репертуаром (сольным и ансамблевым), экзаменационной программой;

4.Обобщение материалов и представление отчета для получения отзывао прохождении практики.

Документация по преддипломной практике

1.Для прохождения преддипломной практики студент получает у руководителя дипломной работы – план-задание.

2.По окончанию практики студент готовит отчет в соответствии с планом-заданием, которое оценивает руководитель дипломной работы и заверяет своей подписью.

Требования к оформлению отчетной документации: работы по

практике выполняются на компьютере, распечатывается на листах белой бумаги формата А-4 с лицевой стороны. Поля работы: левое – 3 см., правое – 1,5 см., нижнее – 2 см.,верхнее – 2 см.

Шрифт текста Times New Roman №14, отступы и интервалы – в полтора междустрочных интервала с выравниванием «по ширине», отступ (абзац) – 1,

18

25 см. Между заголовком и последующим текстом необходим пропуск одной строки. Текст должен иметь сквозную нумерацию без пропусков, дублирования номеров или буквенных добавлений. Текст не долженсодержать орфографических и пунктуационных ошибок, отпечатков. Вся работа выполняется в черном цвете (без раскрашивания).

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Титульный лист (подписи и печати руководителей практики обязательны для преддипломной практики)

Отчет:

Введение (вид практики, база практики, сроки прохождения практики цели и задачи практики, Основная часть

-характеристика организации, описание видов деятельности

-структура, численность

-характеристика структурного подразделения (творческого коллектива, в котором проходила практика)

-характеристика изученных документов

-выполнение индивидуальных заданий по практике (детальное

описание работы над заданиями программы практики)

*В содержание отчетов по учебной практике включать описание результатов деятельности учреждения культуры (организации) в рамках изученных дисциплин и индивидуального задания на практику.

Заключительная часть - выводы по прохождению практики, рекомендации по организации

деятельности учреждения культуры (организации) Библиографический список

Дневник практики (отмечается работа ежедневно)

Характеристика руководителя практики от базы практики

Характеристика руководителя практики от института

Приложения (образцы изученных документов, образцы выполненных самостоятельно или совместно с руководителем практики работ, сценарии, проведенных мероприятий, конспекты проведенных уроков, внеклассных мероприятий, экскурсий, образцы прайс-листов, фотоотчет/презентация, фото- и/или видеоотчет и т.д.)

Отчет сшивается, после защиты практики сдается руководителю практики от кафедры.

Удостоверения с печатью и подписью руководителя организации-базы практики (прикладываются к отчету)

Отчет о преддипломной практике. Отчет по практике является основным документом, характеризующим работу студента во время практики. Он составляется в соответствии с планом-заданием практики.

19

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ»

Кафедра ____________________________________

ОТЧЕТ

по преддипломной практике

База практики: ____________________________________________________

Белгород 2015

20