из электронной библиотеки / 436265714233741.pdf

г) познавательность

Задание 4. (Выбрать один вариант ответа)

К художественной активизации зрителя относится:

а) конкурс на лучшее исполнение частушек

б) интеллектуальная викторина

в) перетягивание каната

г) скандирование слогана

Задание 5. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, какая передача не является развлекательной?

а) «Точь в точь»

б) «Танцы со звездами»

в) «Что? Где? Когда?»

г) «Серебряный шар»

Задание 6. (Выбрать один вариант ответа):

Что не является художественным выразительным средством в развлекательной программе?

а) пиротехника

б) музыка

в) метафора

г) свет

Задание 7. (Выбрать один вариант ответа).

Какого вида репетиции в режиссуре развлекательных программ не существует?

а) «читка за столом» б) монтировочная репетиция

в) смешанная репетиция г) сводная репетиция д) прогонная репетиция

е) генеральная репетиция

Задание 8. (Выбрать один вариант ответа).

Какого метода активизации аудитории не существует?

а) вербальный

б) интеллектуальный

в) физический

г) художественный

Задание 9. (Выбрать один вариант ответа).

Кто имеет ключевое значение в развлекательной программе?

а) ведущий

б) массовка

в) ассистенты

Задание 10. (Выбрать один вариант ответа)

Развлекательная программа – это:

а) представление, в основе которого лежат номера, разные по жанру, составу исполнителей, по идейно-тематической основе;

б) программа, в основе которой лежит игра и носит синтетический характер;

в) документально-художественное представление, посвященное реальным героям и реальным событиям, построенное при помощи монтажа.

БЛОК 2.

Задание 11. (Продолжите определение)

Развлекательные программы являются разно жанровыми и носят_______________________________________________________ характер.

Задание 12. (Продолжите определение)

Вид осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате еѐ, а в самом процессе это ___________________________________.

Задание 13. (Установите соответствие)

Установите соответствие между понятием и определением:

Задание 14. (Установите соответствие)

Установите качества, которыми должен обладать ведущий развлекательной программы:

5.Организаторские качества

БЛОК 3. Кейс заданий.

Кейс 1. Прочтите текст.

Весна, весна! И все ей рады!

Ты слышишь свежий запах сада,

И теплый запах талых крыш.

Нет в мире ничего превыше красоты.

Ижелтые листы, и чистота метели,

Итрели соловья, и синева апреля …

Весенний ветер теплой лаской

Природу к жизни возродил

И словно листья в быстрой пляске

Вальс в вихре пары закружил!

Пусть сердце в такт стучит капели,

Пусть канут в прошлое метели.

И пусть в весенних хороводах Забудет сердце о невзгодах.

Весна, весна приходит снова.

Вот на проталине цветок.

Уже и птицы прилетели...

Пора сыграть нам в «ручеек»!

Весна за окнами сияет, посмотри!

Прекрасен мир, цветением объят...

Взгляни же на вечерний след зари,

Дыханья свежесть пусть подарит сад

Задание 15. Проанализируйте и укажите, в каких развлекательных программах можно использовать данные стихи:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Кейс 2. Задание 16. Придумайте и впишите действие на каждый вид активизации зрителя, приведенный ниже.

а) вербальный________________________________________________________

____________________________________________________________________

б)художественный________________________________________________________________

________________________________________________________

в)физический________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ключ правильных ответов

БЛОК I

3. ГЛОССАРИЙ

Артистичность – наиболее рельефное выявление личностных черт, каждая из которых несет определенную образность, а все вместе создают образ. Этот образ, синтезированный из лучших, решающих черт самого исполнителя, усиленных до степени, при которой их убедительность не теряет правдивости. Поэтому в понятие артистичности входит и одновременный самоконтроль или чувство меры, определяющее наличие у исполнителя художественного вкуса. Таким образом, артистичность на эстраде – качество для создания образа, адекватного личности актера или, иначе, образное самовыявление выступающего.

Аллегория (от др.-греч. ἀλληγορία — иносказание) — художественное сравнение идей (понятий) посредством конкретного художественного образа или диалога. Как троп, аллегория используется в стихах, притчах, моралите. Она возникла на почве мифологии, нашла отражение в фольклоре и получила своѐ развитие в изобразительном искусстве. Основным способом изображения аллегории является обобщение человеческих понятий; представления раскрываются в образах и поведении животных, растений, мифологических и сказочных персонажей, неживых предметах, что обретают переносное значение.

Ассоциации– связь между представлениями, которые отражают предметы или явления, имеющие какие-либо общие признаки.

Атмосфера – материальная среда, создаваемая режиссером. Создается в первую очередь актером, затем – всеми другими выразительными средствами.

Действие – картина развития основного конфликта от его возникновения до его разрешения.

Документ – это фиксация, закрепление реальности в слове, рисунке, фотографии и т.п.

Игра – вид осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате еѐ, а в самом процессе

Интермедия – небольшая комическая сценка, которую исполняют два или три актера, у каждого из которых своя линия поведения и своя сценическая задача, требующая активного соучастия в действии.

Зрелище, зрелища, ср. – (книжн.). 1.То, что предстоит, открывается взору, что привлекает взор: явление, происшествие, пейзаж. Снеговая цепь гор в лучах заходящего солнца представляла собой восхитительное зрелище. «Неожиданное зрелище его поразило.» Пушкин.

Инсценировка, представление, рассчитанное на многочисленных зрителей. Хлеба и зрелищ! (перевод лат. panern et circenses). Массовые зрелища.

Темпо-ритм – исполнение определенных физических и психических движений, осуществляющих заданное действие в ограниченном пространстве с установленной скоростью и в определенном времени. Темп является признаком ведущим, так как именно темп действия чаще всего характеризует состояние психики человека

Кульминация (от лат. culmen - род. п. culminis - вершина), точка высшего напряжения, подъема, развития чего-либо. Момент наивысшего напряжения в развитии действия, максимально обостряющий конфликт художественный. В кульминации происходит или

намечается перелом, подготавливающий развязку (сцена "мышеловки" в "Гамлете" У. Шекспира).4) Момент наивысшего напряжения в музыкальном построении, разделе музыкального произведения, целом произведении. Как правило, выделяется высоким регистром, усилением громкости звучания, гармоническими средствами.

Метафора (от др.-греч. μεταυορά — «перенос», «переносное значение») — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака. Термин принадлежит Аристотелю и связан с его пониманием искусства как подражания жизни. Метафора Аристотеля, в сущности, почти неотличима от гиперболы (преувеличения), от синекдохи, от простого сравнения или олицетворения и уподобления. Во всех случаях присутствует перенесение смысла с одного слова на другое.

Мизансцена – (французское mise en scene - размещение на сцене), расположение актеров на сцене в тот или иной момент спектакля. В 20 в. "язык" мизансцены осознается как один из важнейших элементов режиссуры (мизансцены в режиссерских планах К.С. Станиславского, пластически раскрывающие внутренний смысл эпизода, разговора и др.).

Монтаж – (от фр. «сборка, соединение») – подбор и соединение отдельных частей чеголибо (на основе их сопоставления, сравнения) с помощью использования различных приемов для создания художественного и смыслового единства.

Номер – отдельное, завершенное композиционно, уравновешенное во всех частях, законченное небольшое сценическое произведение (со своей завязкой, кульминацией и развязкой), выступление родного или нескольких актеров, выраженное средствами определенного вида искусства: драмы, музыки, хореографии, художественного слова, пантомимы, цирка и т.д. и оставляющее у зрителей целостное впечатление.

Праздник – это особое время в жизни человека, наполненное символическими действиями и призванное изменить человеческую жизнь». Д.М. Генкин в своей работе «Массовые праздники» дает следующее определение понятию «праздник»: «это особое, многостороннее общественное явление, отражающее жизнь каждого человека и общества в целом. В советской книге «Праздники, обряды, традиции» дается следующее определение: «Это обычно массовое действие, чаще всего приуроченное к какому-то событию или календарной дате: Первое Мая, День Шахтера, Праздник урожая, проводы зимы и т.д.»

Символ (из греч. σύμβολον) — это знак, изображение какого-нибудь предмета или животного для обозначения качества объекта; условный знак каких-либо понятий, идей, явлений.

Событие – это то, что меняет жизнь персонажа, его поведение

Шоу – (показывать, демонстрировать). 1. Яркое эстрадное представление, развлекательная программа. Телевизионное ш. Иллюзионное ш. (в цирке). Концррт-ш. 2, перен. Нечто показное, рассчитанное на шумный внешний эффект