План практики

ФГОУ ВПО «Калужский Государственный Университет им. К.Э. Циолковского»

Факультет психологии

Кафедра социальной и организационной психологии

План-конспект практического занятия на тему «Общение и его роль в жизни человека».

Общая дисциплина раздела: Психология общения

Аудитория: учащиеся, 10-11 лет

Время: 40-45 минут

Выполнила: Соловьёва Ольга

I. Тема занятия.

1. Выбор темы и ее обоснование.

- Тема: «Что такое общение».

- Основные понятия по теме: Общение, поведение

В современной школе не часто встречается курс, где ученики могут получить жизненно важные навыки и узнать, что такое общение и как правильно общаться с другими людьми. Возможно, подобные занятия им в этом помогут.

2. Цель занятия.

Развитие у пятиклассников интереса к проблемам общения.

3. Задачи

- Расширить у учащихся понятие «Общение».

- Показать роль общения в жизни людей.

3. Литература

1. Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе. М.: Просвещение, 1991.

2. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. Грозный. 1988.

3. Коломинский Я.Л. Человек среди людей. М.: Молодая гвардия, 1973.

4. Леви В.Л. Я и мы.М..Молодая гвардия. Грозный, 1988

5. Родионов В.А. и др. Я и другие. Тренинги социальных навыков. Для учащихся 1-11 классов.-Ярославль:Академия развития, 2001.

II. Форма практического занятия.

Аудитория: Учащиеся, 10-11 лет

Обоснование выбора формы практического занятия:

Практическое занятие с элементами тренинга

III. Содержание.

План практического занятия.

1. Организационный момент (15 минут)

2. Основная часть-объяснение цели урока и основных понятий (10 минут)

Упражнение «Дом».(10 минут)

3. Обратная связь(10 минут)

1.Организационный момент.

Добрый день, дорогие ребята. Сегодня мы начнём наш урок с необычного приветствия (Упражнение «Поздоровайся как…»)

4. 2. объяснение цели урока и основных понятий

3. А сейчас хочу вам предложить ещё одно упражнение.

4.Обратная связь

Рефлексия

Учащимся предлагается в тетрадях обвести свою ладонь и ответить на следующие вопросы, записав ответ на каждом пальчике нарисованной ладони:

- с каким настроением ты уходишь с урока;

- что понравилось на уроке;

- что не понравилось на уроке;

- были ли задания, которые вызвали трудность;

- что нового для себя ты узнал.

Спасибо за внимание, ребята, вы все активно работали на занятии. Ваше домашнее задание – составить схему «Мой круг общения». В центре нарисуйте себя, а по кругу изобразите тех, с кем вы общаетесь.

Приложение 1

Упражнение «Поздоровайся как…»

Цель: Создание эмоционального настроя на урок

Учащимся предлагается разделиться на пары, встать в два круга лицом друг к другу, затем им сообщается следующее: вы будете здороваться друг с другом, получая задания, затем по сигналу пары меняются:

- здороваться как старые друзья;

- как будто вам вдвоем предстоит большое путешествие;

- как дипломаты.

Разминка. Упражнение «Если бы я был животным»

Цель: Снятие эмоционального напряжения, создание группового доверия

Учащимся предлагается рассказать о своем настроении, с которым они пришли на занятие, сравнив себя с каким-либо животным и объяснить свой выбор.

Приложение 2

Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

(ответы учащихся – коллективное определение темы и целей урока)

Учитель: Почему А. Экзюпери назвал общение «самой большой человеческой

роскошью »?

(ответы учеников)

Учитель: Итак, что же такое общение. Чтобы ответить на этот вопрос я вам предлагаю подобрать однокоренные слова к слову общение.

(ответы детей)

Учитель: Итак, общение – это особый вид человеческой деятельности, которая необходима для того, чтобы устанавливать отношения друг с другом и окружающим миром.

Приложение 3

Упражнение «Дом».

Учащимся дается инструкция: представьте, что вы решили провести выходной в загородном доме. Внезапно поднялся сильный ветер, пошел снег. Понятно, что никто сегодня к вам приехать не сможет. В доме есть запас воды, еды, топлива, тренажерный зал, бассейн, библиотека, магнитофон. Опишите свои ощущения при условии, что связь с внешним миром отсутствует.

(ответы детей)

Затем задание усложняется тем, что:

- ситуация продолжается на следующий день;

- ситуация продолжается неделю:

-ситуация продолжается месяц.

Рефлексия и выход на роль общения в жизни человека.