из электронной библиотеки / 290083450265229.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины

«НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины «Народные музыкальные инструменты» составлен на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

Эксперты:

- заслуженный работник культуры РФ, старший научный сотрудник Белгородского государственного Центра народного творчества,

И.И. Веретенников;

- кандидат философских наук, доцент кафедры искусства народного пения БГИИК О.И. Алексеева.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа дисциплины «НАРОДНЫЕМУЗЫКАЛЬНЫЕИНСТРУМЕНТЫ»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

3

Рабочая программа дисциплины «Народные музыкальные инструменты» составлена на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

Эксперты:

- заслуженный работник культуры РФ, старший научный сотрудник Белгородского государственного Центра народного творчества,

И.И. Веретенников;

- кандидат философских наук, доцент кафедры искусства народного пения БГИИК О.И. Алексеева.

4

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Народные музыкальные инструменты» заключается в воспитании средствами народного искусства творческой личности, обладающей социально-позитивными качествами и оснащенной комплексом профессиональных навыков и умений в области народного исполнительского искусства, необходимых для успешной самостоятельной работы в качестве учителя музыки в образовательных учреждениях начального и среднего уровня.

Задачи дисциплины «Народные музыкальные инструменты»:

-содействовать развитию кругозора и воспитанию сознательного устойчивого интереса к народной музыке,

-способствовать приобретению разноплановых профессионально значимых навыков

иумений,

-содействовать расширению учебно-педагогического репертуара, необходимого в дальнейшей практической деятельности учителя музыки.

Дисциплина «Народные музыкальные инструменты» имеет большую практическую значимость для будущих учителей музыки, руководителей детских хоровых коллективов и преподавателей музыкальных школ. Изучение курса нацелено на расширение музыкального инструментария будущего преподавателя, приобретение навыков игры на народных музыкальных инструментах.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (2009 г.) и с учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки бакалавра (профиль «Музыка»), дисциплина Б3.В.ДВ.7.1 «Народные музыкальные инструменты» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы.

Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами профессионального цикла, как «Музыкальная культура Белгородчины», «Народное музыкальное творчество», «Народоведение».

Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин «Сольфеджио», «Гармония», «Народоведение».

Требования к входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются в знании:

-основных исторических этапов развития Российского государства;

-основных этапов развития музыкальной культуры и истории России. Теоретическими дисциплинами, для которых освоение курса «Народные

музыкальные инструменты» необходимо как предшествующее, являются: «История музыкального образования», «Народное музыкальное творчество», «Музыкальная культура Белгородчины».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

б) профессиональных (ПК):

в области культурно-просветительской деятельности:

5

-способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК11);

профессиональные (специальные) компетенции:

-способен грамотно и педагогически обоснованно интерпретировать музыкальные произведения различных стилей и жанров (ПК-22);

-готов анализировать качество исполнения музыкального произведения, находить адекватные приемы и методы устранения выявленных недостатков (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-классификацию русских народных инструментов;

-региональную специфику распространения народных музыкальных инструментов;

-основные методические приемы и способы работы с народной инструментальной музыкой;

уметь:

-грамотно и педагогически обоснованно интерпретировать музыкальные

произведения, исполняемые на народных музыкальных инструментах;

владеть:

-навыками исполнения несложных произведений народной музыки на нескольких народных музыкальных инструментах;

-навыками анализа качества исполнения музыкального произведения, поиска адекватных приемов и методов устранения выявленных недостатков;

-подбора аккомпанемента на народных инструментах по слуху.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

6

Заочная форма

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Семестровые требования

За семестр студент должен освоить основные приемы исполнения на кугиклах, балалайке, колюке, ложках, косе, трещотках.

8.Практические занятия (семинары) – не предусмотрены

9.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрена

10.Образовательные технологии

11.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

9

Для проведения аттестации по итогам изучения дисциплины – зачет в конце 6 семестра.

Контроль за выполнением самостоятельной работы студентов проводится каждый урок в течение всех двух семестров. Оценка за самостоятельную работу входит как составляющая общей оценки за семестр.

Требования к зачету

На зачете студент должен продемонстрировать навыками исполнения на фольклорных инструментах: балалайке, ложках, кугиклах.

Примерный репертуар

1.Тимоня – наигрыш на кугиклах

2.Смиренушка - наигрыш на кугиклах

3.Частушки – наигрыш на балалайке

4.Светит месяц - наигрыш на балалайке

5.По блюдечку – наигрыш на балалайке

6.По Дону, по Доночку – наигрыш на колюке

7.Молодка – молодка – наигрыш на колюке

8.Ой, ниточка тоненькая – наигрыш на косе

9.Полно, полно вам ребята – наигрыш на косе

10.Из-за гор, горы – наигрыш на трещотках

11.Чернявка, чернобровка – наигрыш на трещотках

12.На реченьку – наигрыш на ложках

13.Краковяк – наигрыш на ложках

14.Карапет – наигрыш на ложках

Примерный репертуар на зачет

1.Тимоня – наигрыш на кугиклах

2.Частушки – наигрыш на балалайке

3.Карапет – наигрыш на ложках

4.Полно, полно вам ребята – наигрыш на косе

5.Чернявка, чернобровка – наигрыш на трещотках

6.По Дону, по Доночку – наигрыш на колюке

Критерии оценки на зачете:

«ЗАЧЁТ» ставится студенту, освоившему учебный материал в полном объеме; свободно оперирующему основными понятиями из курса «Народные музыкальные инструменты», владеющему практическими навыками и умениями фольклорного исполнения.

«НЕЗАЧЁТ» ставится студенту, освоившему учебный материал в полном объеме; свободно оперирующему основными понятиями из курса «Народные музыкальные инструменты», владеющему практическими навыками и умениями фольклорного исполнения.

11.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

10