из электронной библиотеки / 526383629301563.pdf

•Примерная тематика курсовых проектов.

1.Рисунок натюрморта в графической манере на выбор.

2.Натюрморт в технике: уголь, сангина, соус, сепия, – в мягком материале.

3.Монотипия.

4.Линейный (тональный) рисунок натюрморта тушью.

5.Наброски и зарисовки фигуры мягким материалом в ракурсе.

6.Выполнение иллюстрации в технике граттаж.

7.Выполнение иллюстрации в технике тушь, перо.

•Образовательные технологии:

•Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (проектные, деятельностные практико-

ориентированные) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

•

•Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов

Оценка сформированности компетенций у студентов на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями (Приложение 1 к рабочей программе). В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система

Форма проведение экзамена – просмотр графической работы.

•

10.1. Самостоятельная работа

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

Айзенберг, Б. Полный курс акварели : для начинающих и студентов художественных вузов: техника акварели, материалы, пейзаж / Б. Айзенберг ; пер. Н. Панкратова; ред. Н. Кузнецова. - М. : Внешсигма: АСТ, 1999. - 64 с.

Бенуа, А.Н. История живописи всех времен и народов. Т. 1 / А. Н. Бенуа. - Современное написание. - СПб. : Нева, 2003. - 544 с.

Беляева, С.Е.

Спецрисунок и художественная графика [Текст] : учебник для студ. образовательных учреждений среднего проф. образования / С. Е. Беляева, Е. А. Розанов ; рец. В.В. Киселева. - М. : Академия, 2006. - 236 с. : ил. - (Среднее профессиональное образование). -

Прил.: с. 214-222.-Слов. терминов: с. 223-230.-Библиогр.: с. 231-232. - ISBN 5-7695-2483- 9: 263-00. кол- 2

Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись : учебное пособие / Ю. М. Кирцер. - 4-е изд., стер. - М. : Высшая школа: Академия, 2001. - 272 с.

Никодеми, Г.Б. Рисунок. Акварель и темпера : пер. с итал. / Г. Б. Никодеми. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 112 с.

Макарова, М.Н. Техническая графика. Теория и практика : учебное пособие /

М.Н. Макарова. - М.: Академический проект, 2012. - 496 с. - ISBN 978-5-8291-1420-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137369

Спецрисунок и художественная графика [Текст] : учебник для студ. образовательных учреждений среднего проф. образования / С. Е. Беляева, Е. А. Розанов ; рец. В.В.

Киселева. - М.: Академия, 2006. - 236 с. : ил. - (Среднее профессиональное образование). -

Прил.: с. 214-222.-Слов. терминов: с. 223-230.-Библиогр.: с. 231-232. - ISBN 5-7695-2483- 9: 263-00. кол- 2

Шашков, Ю.П. Живопись и ее средства : учебное пособие для студ. вузов / Ю. П. Шашков. - М. : Академический проект: Трикста, 2006. - 128 с.

Дополнительная литература:

Глазычев, В.Л. Дизайн как он есть / В. Л. Глазычев. - 3-е изд. - Москва : Европа : ИД КДУ, 2013. - 318 с.

Глазычев, В.Л. Дизайн как он есть / В.Л. Глазычев. - М. : Европа, 2006. - 320 с. - ISBN 978-5-9739-0070-3 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=44829

Луковенко, Б.А. Рисунок пером / Б. А. Луковенко. - М. : Изобразительное искусство,

2000. - 104 с.

Макарова, М.Н. Техническая графика. Теория и практика : учебное пособие /

М.Н. Макарова. - М. : Академический проект, 2012. - 496 с. - ISBN 978-5-8291-1420-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137369

Шашков, Ю.П. Живопись и ее средства : учебное пособие для студ. вузов / Ю. П. Шашков. - М. : Академический проект: Трикста, 2006. - 128 с.

12.Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы:

www.Wikipedia.ru; электронно-библиотечная система «Лань» http://e. Lanbook. Com/

13.Методические рекомендации для преподавателя

Вучебном курсе «Технология живописных и графических материалов» рассматривается комплекс взаимосвязанных теоретико-практических аспектов освоения живописных и графических приемов и техник как основополагающих компонентов при формировании художественной культуры студента. Данный курс позволяет последовательно переходить от теоретических знаний к практическим, приводя в равновесие процесс обучения в целом.

Главным аспектом курса «Технология живописных и графических материалов» является моделирование вариативной художественно-образовательной системы на основе совокупности исходных положений:

•Художественные материалы.

•Технические приемы изображения.

•Закономерности изображения в той или иной художественной системе, возможности освоения различных стилистических направлений в искусстве.

•Психологические аспекты восприятия и создания художественно-образной композиции.

•Интеллектуально-содержательные аспекты изображения.

Всвязи с тем, что общехудожественная подготовка магистра-дизайнера должна осуществляться в контексте будущей специальности, многие задания по рисунку ориентированы на формирование специфических способностей при работе с натурой, а так же по памяти и представлению.

Усложнение программного материала. Последовательность его введения в учебный процесс строится на основе следующих параметров:

1.По степени сложности учебных задач постановок.

2.По степени сложности решаемых (исследуемых) основных учебных проблем освоения языка живописного и графического искусства.

3.По сложности задач овладения художественно-графическими и живописными средствами и приемами.

Впроцессе обучения технологиям живописных и графических материалов студент должен осознавать, что он осваивает способы создания объекта изображения. Поэтапный подход к обучению содержит наиболее общие и наиболее важные закономерности создания объемно-пространственного рисунка: линейная перспектива, основы конструктивного построения, тон в рисунке как совокупность светотеневой моделировки формы, характера освещения, материальности, фактуры поверхности предмета, цветовой характеристики предмета, воздушной перспективы, эмоционально-эстетических аспектов восприятия натуры. Программный материал строго дозирован. От постановки к постановке происходит усложнение художественно-творческих задач.

Втечение всего периода обучения студенты вначале каждого занятия выполняют кратковременные наброски. В зависимости от уровня подготовки каждый студент получает дополнительные, индивидуальные консультации.

Основными формами обучения являются аудиторные занятия с интерактивными

формами работы, направленными на развитие творческого мышления и собственного восприятия предметов и явлений мира как реального так создаваемого воображением. Для успешного выполнения практических работ используется обширный иллюстративный ряд представляемый с помощью компьютерных технологий.

Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в художественном процессе и обсуждения результата. Одна из главных задач – развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебнометодическими материалами по предмету как в бумажном так и в электронном носителях. Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит в процессе просмотра работ и их обсуждения.

14. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

Изучение дисциплины требует от студента наряду с аудиторной работой под руководством преподавателя, активного использования знаний и умений в самостоятельной творческой работе. Без самостоятельной работы просто нельзя обойтись при отработке приемов и методов работы с графическим материалом.

Часы отведенные на самостоятельную работу, представляют собой вид занятий который студент организует и планирует сам. В основном это дополнительные графические работы, направленные на самостоятельное продолжение темы практических занятий. Следует обратить внимание на работу со специальной литературой, рекомендуемой учебной программой и ориентированной на дальнейшую профессиональную деятельность, как художественно творческую, проектную, так и научно исследовательскую и педагогическую.

15. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Кабинет графики. Оборудование: учебные мольберты, натюрмортные столики, подиум для натуры, осветительные приборы, цветы, виноградные, кленовые листья, розетки цветочные и геометрические, сосуды.