из электронной библиотеки / 481058034813032.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра философии и истории науки
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ПОЛИТОЛОГИЯ
Направление подготовки 035300.62 Искусства и гуманитарные науки
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная Форма обучения Заочная
Белгород – 2011
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
«УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета СКИБД
____________ Н.В. Ефремова
(подпись)
"____"___________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПОЛИТОЛОГИЯ
Направление подготовки 035300 Искусства и гуманитарные науки
Профиль подготовки Изобразительное искусство и архитектура
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная Форма обучения Заочная
Белгород – 2011
1. _______________________________________________________ Ц
ели освоения дисциплины
ознакомить студентов с основными проблемами политической теории, связанными с определением ее объекта и предмета, внутренней логики и методов анализа политических явлений, самых общих и базовых понятий (например, «власть», «политика», «государство», «политическая культура» и т.д.); 
привлечь внимание к институционально–правовым аспектам политики и в первую очередь к институтам государственной власти, управления, к принципам формирования и деятельности политических партий, общественных движений. Данные знания помогут студентам войти в сложный и разнообразный мир анализа реальных политических явлений и процессов, будут являться необходимым ориентиром для анализа возникающих в России и современном мире политических противоречий и конфликтов, послужат импульсом к
собственным размышлениям и выводам.
Задачи курса:
дать студентам первичные знания в области политической науки и ее методологии, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности;
освоить ценности и демократическую практику мирового политического опыта, проблемы ее актуализации применительно к возможным вариантам использования для развития позитивного политического процесса в стране;
вооружить студентов знаниями политических механизмов решения общественных проблем;
способствовать развитию у студентов научного стиля мышления, навыков и умений политологического анализа складывающихся политических ситуаций, прогнозирования политических процессов, умений вести дискуссии, диалоги, споры на политические темы;
сформировать прочные демократические убеждения, самостоятельную линию политического поведения в рамках демократического выбора и законности.
2._______________________________________________________ М
есто дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Политология» входит в программу подготовки бакалавров по направлению 035300 «Искусства и гуманитарные науки» в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Для успешного освоения материала курса студенты должны владеть знаниями в области истории, философии.
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
готовность к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
способность анализировать основные контексты социального взаимодействия (ПК-2);
готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ПК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы политологии, основные этапы развития политологии как
науки;
уметь: самостоятельно анализировать политологическую информацию, применять научную терминологию и основные научные категории, применять общие модели анализа политологии, давать объективную оценку различным политическим явлениям и процессам;
владеть: культурой мышления, методами политологических исследований.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. Очная форма обучения
Вид учебной работы |
Все |
|
Семестры |
||
|
го часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
72 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
В том числе: |
- |
|
|
|
|
Лекции (Л) |
18 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
Семинары (С) |
- |
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
- |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
36 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
зач |
|
|
|
|
экзамен, контрольная работа, курсовая работа) |
ет |
ачет |
|
|
|
Общая трудоемкость |
72 |
|
|
|
|
часов |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Вид учебной работы |
Все |
|
Семестры |
||
|
|
|
|
|
го часов |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
|
Зач |
|
|
|
|
|
|
|
|||
экзамен, контрольная работа, курсовая работа) |
|
|
ет |
|
ачет |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
|
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Наименование |
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
|
||||||
п/п |
раздела дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политология |
Политология |
как |
наука: цели, методы, |
|
||||||||||
|
как наука. Место |
функции. |
Политология |
как |
наука |
и |
учебная |
|
|||||||
|
политологии в системе |
дисциплина. |
Объект |
и |
предмет |
политологии. |
|
||||||||
|
гуманитарного знания. |
Методы |
политологии. |
Теоретический |
и |
|
|||||||||
|
|
эмпирический уровни политического знания. |
|
||||||||||||
|
|
Основные |
функции |
политологии. |
Взаимосвязь |
|
|||||||||
|
|
политологии с другими общественными науками. |
|
||||||||||||
|
|
Соотношение и взаимосвязь политологии с |
|
||||||||||||
|
|
другими гуманитарными и социальными науками |
|
|
|
||||||||||
|
История |
Генезис |
политических |
идей |
в |
истории |
|
||||||||
|
возникновения и |
человеческой |
цивилизации. |
Значение |
изучения |
|
|||||||||
|
развития политологии. |
истории политической |
мысли для |
современной |
|
||||||||||
|
|
политической практики. Периодизация истории |
|
||||||||||||
|
|
становления и развития политической мысли. |
|
||||||||||||
|
|
Политические |
идеи |
|
Античности |
(Платон, |
|
||||||||
|
|
Аристотель). Политические учения Средневековья |
|
||||||||||||
|
|
(Аврелий |
Августин, |
|
Фома |
Аквинский). |
|
||||||||
|
|
Политические воззрения эпохи Возрождения и |
|
||||||||||||
|
|
Нового Времени (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Ж..-Ж. |
|
||||||||||||
|
|
Руссо, Дж. Локк, |
Ш.Л. Монтескье, |
И.Кант, |
|
||||||||||
|
|
Г.В.Ф.Гегель др.). Теория государства и |
|
||||||||||||
|
|
гражданского общества в трудах Канта и Гегеля. |
|
||||||||||||
|
|
Политические идеи социалистов-утопистов. |
|
||||||||||||
|
|
Политическая |
концепция |
Маркса. |
Развитие |
|
|||||||||
|
|
|
политической мысли в Зап. Европе и США (А. Де |
|||||
|
|
|
Токвиль, Дж. Милль, М. Вебер,.Т. Джефферсон, Т. |
|||||
|
|
|
Пейн). |
Этапы |
развития |
общественно- |
||
|
|
|
политической мысли в России. |
|
|
|||
|
Политическая |
Системный подход к анализу политической |
||||||
|
система общества. |
жизни общества. Понятие политической системы. |
||||||
|
|
|
Основные |
элементы структуры |
политической |
|||
|
|
|
системы. Критерии классификации политических |
|||||
|
|
|
систем и их типология. Характеристика |
|||||
|
|
|
политической системы России. Политические |
|||||
|
|
|
институты общества. |
|
|
|
||
|
Государство |
Теории происхождения государства. |
||||||
|
как |
центральный |
Основные функции государства. Формы |
|
||||
|
институт |
|
государственного устройства: унитарное |
|
||||
|
политической |
государство, конфедерация и федерация. Формы |
||||||
|
системы. |
|
правления: республика и монархия. |
|
||||
|
|
|
Президентская, парламентская и смешанная |
|||||
|
|
|
республики. Правовое государство, предпосылки и |
|||||
|
|
|
условия его формирования. Основные принципы |
|||||
|
|
|
правового государства. Социальное государство. |
|||||
|
Основные |
Основные |
институты государственной |
|||||
|
институты |
власти. Парламент - высший законодательный и |
||||||
|
государственной |
представительный орган власти. Правительство - |
||||||
|
власти. |
|
высший исполнительный орган. Глава государства |
|||||
|
|
|
и его роль в структуре институтов власти. |
|||||
|
|
|
Судебная власть, как вид государственной власти. |
|||||
|
Политический |
Политический |
режим |
как |
способ |
|||
|
режим как способ |
функционирования |
политической |
системы. |
||||
|
функционирования |
Основные |
характеристики |
и |
типология |
|||
|
политической |
политических |
|
режимов. |
Особенности |
|||
|
системы. |
|
тоталитаризма как социального и политического |
|||||
|
|
|
феномена. |
Предпосылки |
возникновения |
|||
|
|
|
тоталитаризма. Разновидности тоталитаризма. |
|||||
|
|
|
Основные черты авторитарного режима. Причины |
|||||
|
|
|
возникновения |
и |
особенности |
авторитарного |
||
|
|
|
режима. Причины возникновения и особенности |
|||||
|
|
|
авторитаризма в России. Общие черты и различия |
|||||
|
|
|
между тоталитарным и авторитарным режимами. |
|||||
|
|
|
Понятия демократии. Происхождение демократии. |
|||||
|
|
|
Характерные признаки демократии как типа |
|||||
|
|
|
политического режима. |
|
|
|||
|
Политические |
Понятие «политическая партия». История |
||||||
|
партии и |
|
возникновения политических партий. Основные |
|||||
|
общественные |
функции партий. Партийные системы. Типология |
||||||
|
движения |
|
партий и партийных систем. Правые, центристские |
|||||
|
|
|
и левые партии и движения. Группы интересов, |
|||||
|
|
|
группы давления, лоббистские группы и их роль в |
|||||
|
|
|
политической |
жизни. Место |
профсоюзов, |
|||
|
|
молодежных, женских организаций в партийной |
|
|
системе и общественной жизни. |
|
Международны |
Международные отношения: понятие, |
|
е отношения. |
критерии, основные концепции. Формы, уровни и |
|
|
виды международных отношений. |
|
Конфликты в |
Конфликты в политике: понятие, условия |
|
политике |
возникновения обострения и разрешения. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
|
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, |
|||||||
п/п |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
|||||||||
|
(последующих) |
(последующих) дисциплин |
|||||||||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
как наука. Место |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
политологии в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
системе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гуманитарного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
История |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
возникновения и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
политологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политическая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
система общества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
как |
центральный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
институт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
политической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
институты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
власти. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
режим как способ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функционирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
политической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
партии и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общественные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
движения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Международн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ые отношения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конфликты в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
политике
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
|
Наименование раздела |
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|||
п/п |
|
дисциплины |
|
екц. |
|
ракт. |
|
аб. |
емин. |
Р |
|
се- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
ан. |
|
ан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ас. |
|
Политология как наука. Место |
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|||
. |
политологии в системе гуманитарного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
знания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
История возникновения и |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
. |
развития политологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Политическая система |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
|
общества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Государство как центральный |
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|||
|
институт политической системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Основные институты |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
|
государственной власти. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Политический режим как |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
|
способ функционирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
политической системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Политические партии и |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
|
общественные движения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Международные отношения. |
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конфликты в политике |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
|
6. Лабораторный практикум не предусмотрен |
|
|
|
|
|
|||||||
|
№ |
|
Наименование лабораторных работ |
|
|
Тр |
|||||||
п/п |
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
удоем- |
||
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(ча |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
|
|
Тр |
|||||||
п/п |
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
удоем- |
||
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(ча |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с.) |
|
|
1 |
|
Политология как наука и учебная дисциплина. |
|
2 |
||||||||
. |
|
|
Соотношение и взаимосвязь политологии с другими |
|
|
|
|||||||
|
|
|
гуманитарными и социальными науками |
|
|
|
|
|
|||||
|
2 |
|
Генезис |
политических |
идей |
в |
истории |
|
2 |
||||
. |
|
человеческой цивилизации. |
|
|
3 |
Понятие политической системы. Основные |
2 |
|
|
элементы структуры политической системы. |
|
|
4 |
Характеристика политической системы России. |
2 |
|
5 |
Государство как центральный институт |
2 |
|
|
политической системы. |
|
|
6 |
Основные институты государственной власти. |
2 |
|
7 |
Политический режим как способ |
2 |
|
|
функционирования политической системы. Основные |
|
|
|
характеристики и типология политических режимов. |
|
|
8 |
Международные отношения: понятие, критерии, |
2 |
|
|
основные концепции. Формы, уровни и виды |
|
|
|
международных отношений. |
|
|
9 |
Конфликты в политике: понятие, условия |
2 |
|
|
возникновения обострения и разрешения. |
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрены
9._______________________________________________________ О
бразовательные технологии и интерактивные методы работы
|
|
|
Интерактивн |
Объем |
|
|
Разделы, |
Образовател |
ые |
||
|
часов в |
||||
|
темы, модули |
ьные |
методы и |
||
|
интерактивной |
||||
п/п |
дисциплины |
технологии |
формы |
||
форме |
|||||
|
|
|
обучения |
||
|
|
|
|
||
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Политология |
Личностно- |
Лекция-беседа |
2 |
|
|
как наука. Место |
ориентированное |
|
|
|
|
политологии в |
обучение (развитие |
|
|
|
|
системе |
критического |
|
|
|
|
гуманитарного |
мышления). |
|
|
|
|
знания. |
|
|
|
|
|
История |
Объяснитель |
Лекция- |
4 |
|
|
возникновения и |
но-иллюстративное |
дискуссия. |
|
|
|
развития |
обучение с |
Подготовка |
|
|
|
политологии. |
элементами |
сообщений |
|
|
|
|
информационных |
Подготовка |
|
|
|
|
технологий |
презентаций |
|
|
|
|
(электронные |
|
|
|
|
|
презентации) |
|
|
|
|
Политическая |
Объяснитель |
Лекция- |
2 |
|
|
система общества. |
но-иллюстративное |
дискуссия. |
|
|
|
|
обучение с |
Подготовка |
|
|
|
|
элементами |
сообщений |
|
|
|
|
информационных |
Подготовка |
|
|
|
|
технологий |
презентаций |
|
|
|
|
(электронные |
|
|
|
|
|
презентации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство |
Объяснитель |
Анализ |
2 |
|
как |
центральный |
но-иллюстративное |
конкретных |
|
|
институт |
обучение |
практических |
|
|
|
политической |
|
ситуаций |
|
|
|
системы. |
|
|
|
|
|
|
Основные |
Личностно- |
Лекция – |
2 |
|
институты |
ориентированное |
дискуссия |
|
|
|
государственной |
обучение (развитие |
Семинар - |
|
|
|
власти. |
критического |
диспут |
|
|
|
|
|
мышления). |
|
|
|
|
Политически |
Объяснитель |
Лекция-беседа |
2 |
|
й режим как способ |
но-иллюстративное |
|
|
|
|
функционирования |
обучение |
|
|
|
|
политической |
|
|
|
|
|
системы. |
|
|
|
|
|
|
Политические |
Личностно- |
Лекция – |
2 |
|
партии и |
ориентированное |
дискуссия |
|
|
|
общественные |
обучение (развитие |
Семинар – |
|
|
|
движения |
критического |
пресс-конференция |
|
|
|
|
|
мышления). |
|
|
|
|
Международн |
Объяснитель |
Лекция-беседа |
2 |
|
ые отношения. |
но-иллюстративное |
|
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
|
Конфликты в |
Личностно- |
Лекция – |
2 |
|
политике |
ориентированное |
дискуссия |
|
|
|
|
|
обучение (развитие |
Семинар – |
|
|
|
|
критического |
пресс-конференция |
|
|
|
|
мышления). |
|
|
10. ______________________________________________________ О
ценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Вопросы к зачету
1.Политология как наука: объект, предмет.
2.Методы и функции политологии. Соотношение и взаимосвязь политологии с другими гуманитарными и социальными науками.
3.Политические знания Древнего мира: Конфуций, Платон,
Аристотель.
4.Политические концепции средних веков: А. Августин, Ф.
Аквинский.
5.Политические концепции эпохи Возрождения и реформации: Н. Макиавелли, Ж. Боден, Г. Гроций.
6.Особенности политических теорий Нового времени: Т. Мор, Т. Гоббс, Д. Локк.