Вопрос: Определите: верно или неверно? Ответ: верно

Чтение – это рецептивный вид речевой коммуникации, который в процессе становления и функционирования сравним с аудированием (в устной речи).

Тест 2.

Вопрос: Каковы преимущества чтения перед аудированием? (√ ): Ответ: 1, 2

•ассоциация «форма – значение»

•каждое слово представлено в окружении других

•широта охвата языкового материала

•желание читать

Тест 3.

Вопрос: Какок слово пропущено? Ответ: общей

Цели читателя зависят от его возраста, от уровня его ………. и профессиональной культуры, обусловлены конкретной ситуацией.

Тест 4.

Вопрос: Каков правильный ответ? Ответ: книга

Предметом чтения является:

а) книга б) сказка в) роман г) детектив

Тест 5.

Вопрос: Какие средства используют для осуществления цели? (√ ): Ответ 1, 2

1)техника чтения

2)система специальных умений

3)жизненные ситуации

4)мотивы чтения

Тест 6.

Вопрос: Каков правильный ответ?. Ответ: в

Чтение осуществляется при воздействии психофизических механизмов:

а) сенсорного б) тактильного в) зрительного

г) деятельностного

Тест 7.

Вопрос: Какое слово пропущено? (синтетический)

Выделяют три этапа процесса формирования навыка чтения: аналитический,

……………………, автоматизации

Тест 8.

Вопрос: Каков правильный ответ. Ответ: сознательностью Навык чтения характеризуется качеством:

а) сознательностью б) анализом в) поэтапностью г) условностью

33

Вопрос: Какое слово пропущено? Ответ: Н.А. Корф

Доступность книг крестьянам, их читательские интересы, мнения о литературе в XIX веке изучал ……………………..

Тест 3.

Вопрос: Какой ответ правильный? Ответ: б

Наибольший вклад в изучение читателей в России XIX века внес:

а) Н.А. Корф б) Н.А. Рубакин в) Л.Н. Толстой г) А.П. Мичурин

Тест 4.

Вопрос: Какое слово пропущено? Ответ: шесть

С.И. Трубников выделяет ……….типов читателей.

Тема: Воздействие художественных произведений: психологический аспект

Тест 1.

Вопрос: Какое слово пропущено? Ответ: образами-персонажами

Эмоциональные читательские реакции на содержание произведения вызываются

……………………, внешностью героев, их качествами, поступками, ситуациями в

которых оказываются персонажи, образами природы

Тест 2.

Вопрос: Какие компоненты входят в структуру культуры чтения ? (√ ) Ответ: 2, 3

1)умение читать

2)умение глубоко воспринимать текст

3)цели чтения

4)уровень подготовленности читателя

Итоговый тест

Тест 1.

Вопрос: Определите: верно или неверно? Ответ: верно

35

Чтение – это рецептивный вид речевой коммуникации, который в процессе становления и функционирования сравним с говорением (в устной речи).

………………………..

Тест 2.

Вопрос: Выберите какие преимущества имеет чтение перед аудированием (√ ):

Ответ: 1, 3

1)легче воссоздать ситуацию

2)сложное содержательно-композиционное построение текста

3)слово всегда находится в контексте

4)опора на слуховое восприятие

Тест 3.

Вопрос: Какое слово пропущено? Ответ: ситуацией

Цели читателя зависят от его возраста, от уровня его общей и профессиональной культуры, обусловлены конкретной ………………...

Тест 4.

Вопрос: Какой ответ правильный? Ответ: г

Предметом чтения является:

а) баллада б) пословица в) романс

г) письменная речь

Тест 5.

Вопрос: Какие средства используют для осуществления цели? (√ ): Ответ: 1, 2

1)навык чтения

2)система специальных умений

3)условия обучения

4)потребность в чтении

Тест 6.

Вопрос: Какой ответ правильный? Ответ: б

Чтение осуществляется при воздействии психофизических механизмов:

а) сенсорного б) речедвигательного

в) звуко-буквенного г) деятельностного

Тест 7.

Вопрос: Какое слово пропущено? Ответ: автоматизации.

Выделяют три этапа процесса формирования навыка чтения: аналитический, синтетический, …………………………

Тест 8.

Вопрос: Какой ответ правильный? Ответ: в

Навык чтения характеризуется качеством:

а) поэтапностью б) анализом в) беглостью г) условностью

36

Тест 9.

Вопрос: Определите верно или неверно. Ответ: верно

В науке выделяют пять этапов развития техники чтения: начальный (0-10 слов/минуту); развитие кратковременной памяти (10-50 слов/минуту); совершенствование внимания и расширение «поля чтения» (50-80 слов/минуту); уверенное чтение адаптированных текстов (80-120 слов/минуту); беглое чтение любых текстов (более 120 слов/минуту) ……………………

Тест 10.

Вопрос: Какое слово пропущено? Ответ: формальные

Осмысление художественной формы – это способность читателя видеть

………………. элементы произведения и объяснять их функции в каждом конкретном случае.

Тест 11.

Вопрос: Какой ответ правильный? Ответ: а

К вербальным способам выявления качества восприятия литературного произведения относятся:

а) творческая исполнительская деятельность читателя б) лепка в) чтение на ночь

г) аппликация

Тест 12.

Вопрос: Какие факторы влияют на смысл произведения (√ ) : Ответ: г

а) эпоха, в которой живет читатель б) условия обучения в) условия процесса воспитания г) возраст читателя

Тест 13.

Вопрос: Какой термин пропущен? Ответ: книжного влияния

Психология в сфере книги изучает процесс литературного творчества, процесс чтения, процесс ……………………………..

Тест 14.

Вопрос: Определите: верно или неверно? Ответ: верно

К основным методам исследования в психологии чтения относятся наблюдение, анкетирование, опрос, интервью, беседа …………….

Тест 15.

Вопрос: Какой термин пропущен? Ответ: коммуникативная

Общение с книгой, чтение – это ………………………. стадия восприятия художественного произведения.

Тест 16.

Вопрос: Какой ответ правильный? Ответ: г

Одним из первых обратился к изучения народного читателя в XIX веке:

а) К.Д. Ушинский б) И.Т. Посошков; в) В.Г. Белинский г) Л.Н. Толстой

37