из электронной библиотеки / 456988801946864.pdf

21

фактами и информацией, которые в силу новизны не вошли в опубликованные печатные источники. В ходе подготовки к зачету студентам необходимо обращать внимание не только на уровень запоминания, но и на степень понимания излагаемых проблем.

-сначала прочитайте конспект лекций, записывая при этом на листах все

ееопределения, основные положения, выводы, характеристики. Ориентируйтесь на то, что это – последнее повторение и больше до экзамена к содержанию этой лекции Вы не вернетесь.

-воспроизведите по памяти (на отдельном листе) основной материал лекции.

-просмотрите обязательно записи практических занятий, которые относятся к теме данной лекции. Если окажутся неясные вопросы , то отметьте их в плане учебных занятий и на листах бумаги, где воспроизводили записи во время повторения. Эти вопросы вы должны уяснить на консультации у лектора.

Примерные тесты

1.XVII–XVIII вв. – время наиболее сильного воздействия __ на методологию гуманитарных наук

a)биологических исследований

b)достижений химии

c)механистического воззрения

d)геополитического восприятия

2.«Науки о законах» - это

a)история

b)физика

c)биология

d)науки о культуре

3.«Наукой о ценностях», по Риккерту, является

a)философия

b)история

c)социология

d)культурология

4.«Трехгранник» современного эпистемологического поля, по мысли Фуко, составляют

a)математические и физические науки

b)антропология

c)науки о языке, о жизни, о производстве и распределении богатств

22

d)философская рефлексия

e)гуманитарные науки

5.Абстрактная модель структуры объекта конкретной науки, включающая основные научные категории, – «__»

a)методология

b)метод

c)теория

d)концепция

6.Авторы культурологических вариантов неоэволюционистских

теорий - это

a)Т. Парсонс

b)Дж. Стюард, Дж. Мердок

c)Р. Мертон

d)Л. Уайт

8.Активный процесс формирования методологических принципов

социально-гуманитарных наук начался с __ в

a)второй половины XIX

b)первой половины XIX

c)второй половины XVIII

d)начала ХХ

9.Альфред Шюц (1859 – 1959) - это

a)представитель неотомизма

b)один из основоположников феноменологической социологии

c)автор книги «Смысловое строение социального мира»

d)австро-американский философ и социолог

e)активный критик дескриптивной феноменологии

10.В зависимости от объекта познания и соответствующего ему типу знания, различают __ виды познания

a)обыденное, мифологическое, религиозное, художественное, философское и научное

b)естественное, социальное и гуманитарное

c)донаучное, вненаучное и научное

d)чувственное, рациональное и интуитивное

11.В зависимости от уровня знания исследования делят на __ и __

a)прикладные

b)фундаментальные

c)эмпирические

23

d)теоретические

e)социальные

f)естественнонаучные

g)научные

11.В. Виндельбанд в качестве критерия разделения культурно-исторического (гуманитарного) и естественнонаучного познания предлагает __ подход

a)исторический

b)методологический

c)предметный

d)системный

12.Важнейшими вненаучными способами раскрытия истины, по Гадамеру, являются

a)философия

b)антропология

c)теология

d)история

e)искусство

13.Высшей формой натуралистической исследовательской программы выступает

a)экзистенциализм

b)феноменология

c)позитивизм

d)аналитическая философия

e)

14.Гуманитарные науки, по мысли Гадамера

a)измеряются по масштабу прогрессирующего познания закономерностей

b)понимаются по аналогии с естественными

c)могут и должны применять методы естественных наук

d)имеют свою специфику, свои способы постижения мира

15.Для Ф. Шлейермахера герменевтика – это

a) методологическая основа гуманитарного знания

24

b)понимание письменно зафиксированных проявлений жизни

c)наука об интерпретации

d)искусство понимания чужой индивидуальности, понимание другого

выражения воплощенной индивидуальности

e)

16.До конца XIX в. господствующей тенденцией в методологии гуманитарных наук был

a)утилитаризм

b)психологизм

c)натурализм

d)прагматизм

17.Идиографические науки

a)формулируют законы и соответствующие им общие понятия

b)описывают уникальные явления и процессы

c)есть «науки о событиях»

d)фиксируют общие, повторяющиеся, регулярные свойства изучаемых объектов

18.К методам теоретического знания относятся

a)аксиоматический метод

b)наблюдение

c)анализ документов

d)гипотетико-дедуктивный метод

19.К теоретическому уровню знания относятся

a)типологии

b)статистические данные

c)классификации

d)факты

e)гипотезы

f)социальные теории

20.Ключевая категория для герменевтики - это

a)объяснение

b)понимание

25

c)истина

d)диалектика

21.Лидеры Баденской школы неокантианства

a)Г. Риккерт

b)П. Наторп

c)Э. Кассирер

d)Г. Коген

e)В. Виндельбанд

22.Наиболее видные представители структурализма – это

a)К. Леви-Строс, М. Фуко

b)Ж. Лакан, Р. Барт

c)Т. Парсонс, Р. Мертон

d)Э. Дюркгейм, О. Конт

e)

23.Направление в философии и гуманитарных науках, в котором понимание рассматривается как условие осмысления социального бытия, - «__»

a)персонализм

b)феноменология

c)синергетика

d)экзистенциализм

e)герменевтика

24.Науки о культуре, по мнению В. Виндельбанда

a)являются идиографическими науки

b)изучают события в их единственности и неповторимости

c)имеют дело с повторяющимися явлениями

d)это номотетические науки, в них приоритетным является законополагающий метод

25.О Баденской школе неокантианства правильны следующие утверждения

a)основное направление исследований теория истории и культуры

b)основной ориентир исследований математическое естествознание

c)направление в неокантианстве, основывающееся на трансцендентально-психологической интерпретации учения Канта

26

d)основные представители В. Виндельбанд, Г. Риккерт

e)мировоззренческая ориентация объективизм (главным образом материализм и позитивизм)

26.О гуманитарных науках М. Фуко отмечает следующее

a)объект гуманитарных наук – язык

b)цель гуманитарных наук – выработка практических рекомендаций для качественного функционирования общественных систем

c)важнейшая функция, которая внутренне присуща всем гуманитарным наукам - критическая функция

d)свое собственное поле действия гуманитарные науки находят там, где ставится вопрос о пространстве слов, их смысла

e)гуманитарные науки развиваются в соответствии с моделями или понятиями, заимствованными из биологии, экономии и наук о языке

27.О культурцентристской парадигме правильны следующие утверждения

a)специфика формирования фиксация границ натуралистической программы, установление границ каузального объяснения и противопоставление ему понимания

b)возникла в середине XX в.

c)основа - признание особого статуса социально-гуманитарных наук

d)«модель», «образец» научного знания – экспериментальные науки

28.О натурализме правильны следующие утверждения

a)главные представители В. Дильтей и Р. Зиммель

b)это универсализация принципов и методов естественных наук при решении проблем социального познания

c)ведет к игнорированию специфики человека и общества

d)стремится выявить в развитии общества специфические законы, отличные от законов природы

29.О позитивизме правильны следующие утверждения

a)не стремится к натуралистической редукции специфического социального объекта до его природной составляющей

b)утверждает, что знание может быть получено как результат сугубо философского познания

c)признает особенности социальных объектов

27

d)утверждает, что специфические особенности объекта социального познания определяют особую процедуру построения идеальных объектов науки

30.О соотношении естественных наук с гуманитарными Вебер отмечает следующее

a)естественные и социальные науки абсолютно автономны; они не имеют общих черт

b)знания законов и принципов мышления необходимы в обеих группах наук

c)водораздел между этими науками проводится по вопросам достоин ли существования этот мир, имеет ли он какой-нибудь смысл и есть ли смысл существовать в таком мире

d)это два основных класса наук

31.Обобщение, метод, где путем образования понятий из единичного выводится общее, совокупность общих свойств, - это__ метод

a)диалектический

b)генерализирующий

c)статистический

d)идиографический

32.Основы герменевтики как общей теории интерпретации заложены немецким философом __ в конце XVIII – начале XIX вв.

a)А.Р. Тюрго

b)Ф. Шлейермахером

c)Ж.А. Кондорсе

d)О. Контом

33.Особенности социально-гуманитарного знания (по Г. Риккерту) следующие

a)социально-гуманитарное знание целиком зависит от ценностей

b)единство социально-гуманитарных наук обусловлено классической механикой

c)в социальном познании должен быть постоянный учет всех субъективных моментов

d)абстракции и общие понятия в гуманитарном познании отвергаются

28

34.Особенности структурного метода - это

a)широкое использование лингвистических категорий

b)исследование различных форм общественного сознания, как определяющих социальных структур

c)использование математических формул, объяснительных схем и таблиц

d)отказ от формальной логики

e)частичное отвлечение от развития объектов

f)признание методологического примата элементов над отношениями в системе

35.Отождествление гуманитарного познания с естественнонаучным, сведение первого ко второму как эталону всякого познания – это

a)редукционизм

b)позитивизм

c)сциентизм

d)гностицизм

29

Разработчики:

Эксперты:

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _______________________________________________

__________________________________________________________ .

Программа одобрена на заседании __________________________

___________________________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

30

2.Учебно-меодические материалы. 2.1. Лекции

Лекция 1. Гуманитарные науки: специфика и становление

План.

1.Гуманитарные науки и философия в развитии интеллектуальной культуры. Значение философии в выделении комплекса гуманитарного знания и специализации гуманитарных дисциплин. Место и роль философского анализа в гуманитарных науках.

2.Совокупность и характеристика системы гуманитарных наук, включающих: филологию, культурологию, искусствознание, религиоведение, педагогику, теорию социальной работы.

3.Концепция гуманитарных дисциплин М.М.Бахтина и ее философский анализ.

4.Социальная лингвистика и семиотика как разделы гуманитарного знания, связующие его с комплексом социальных наук.

5.Проблемы взаимодействия гуманитарных и социальных дисциплин.

Литература.

1.Основы философии науки: Учебник / ред. Лебедев С.А. М., 2005

2.Кохановский В.П. Философия и методология науки. М., 1999

3.Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. М., 2001

4.Хрестоматия: Современная философия науки / сост. Печенкин А.А. М., 1996

5.Микешина Л.А. Философия науки: Учебное пособие. М., 2005

6.Философия науки: Хрестоматия / сост. Л.А. Микешина. М., 2005

7.Радугин А.А., Радугина О.А. Философия науки: общие проблемы.

М., 2006

8.Степин В.С. Философия науки: Учебник. М., 2006 [

9.Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учебное пособие. М., 1996 • Философия науки: Учебник / ред. Кохановский В.П., Пржиленский В.И. М., 2006 10.Классическая философия науки: Хрестоматия / ред. Пржиленский В.И. М., 2006 11. Будко В.В. Философия науки: Учебное пособие. Харьков, 2005

12.Штанько В.И. Философия и методология науки: Учебное пособие для аспирантов. . Харьков, 2003