из электронной библиотеки / 267753074644133.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09. История дизайна, науки и техники.
Специальность среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Квалификация выпускника дизайнер, преподаватель
(Дизайн среды)
Форма обучения очная
Белгород – 2014г.
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра рисунка и живописи
Рабочая программа по дисциплине:
ОП.09. История дизайна, науки и техники.
Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)
Рабочую программу составил: преподаватель кафедры ДПИ Маняхина Юлия Юрьевна
Рецензенты: |
|
Федорова |
Валерия Олеговна, доцент кафедры изобразительного искусства |
педагогического института НИУ БелГУ.
Легеза Юлия Александровна, доцент, профессор, зав. кафедрой дизайна, член Союза художников России, член Союза дизайнеров России, Заслуженный работник культуры.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры рисунка и живописи
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «История дизайна, науки и техники» являются формирование у студентов знаний в области дизайна, его истории и развития научнотехнического прогресса. Базовая теоретическая подготовка специалиста в области истории дизайна, необходимая для понимания специфики его деятельности в области дизайна. Формирование основ профессионального сознания бакалавра в области дизайна, общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.
Основные задачи дисциплины:
-формирование мировоззрения на основе знания целостного художественноисторического процесса, реальных представлений о процессе производства промышленных предметов, воспитание навыков профессиональной культуры;
-приобретение студентами интеллектуальных и теоретических знаний в области дизайна;
-формирование умения анализировать выразительные средства в области дизайна;
-воспитание у студентов профессиональной мобильности, стремления к постоянному профессиональному росту;
-формирование личностной и профессиональной значимости своей профессии, целостного представления об образовании как особой сфере социокультурной практики.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина ОП.09. «История дизайна, науки и техники» входит в обязательные дисциплины вариативной части общепрофессиональных дисциплин, профессионального учебного цикла.
Дисциплина «История дизайна, науки и техники» является базовой в системе подготовки. Дисциплина базируется на истории и теории развития дизайна. Специалист должен знать историю развития дизайна и понимать деятельность дизайнера в целом.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «История», «История изобразительного искусства», «История искусств», «История орнамента».
Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: «Материаловедение», «Дизайн проектирование», «Основы проектной и компьютерной графики».
2.Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Всего |
|
СЕМЕСТРЫ |
||
|
часов |
6 |
7 |
8 |
|
Теоретическое |
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
|
|
Практические |
90 |
30 |
32 |
28 |
|
занятия |
|
|
|
|
|
Лабораторные |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
Индивидуальные |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
45 |
15 |
16 |
14 |
|
работа |
|
|
|
|
|
Формы контроля |
|
к/р |
Э |
к/р |
|
(Э, З, З*, к/у, к/р, |
|
|
|
|
|
курс./р, курс./п. и др.) |
|
|
|
|
|
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных компетенций (ОК):
а) общекультурных компетенций (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 10. Использовать умения и знания учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности;
ОК 11. Использовать умения и знания профессиональных учебных дисциплин федерального государственного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности.
Знать: основные характерные черты различных периодов развития предметного мира;
современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности. Уметь: ориентироваться в исторических эпохах и стилях; проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования;
Владеть:
методами изобразительной деятельности, имея возможность прикоснуться к духовнотворческому опыту предыдущих поколений, составить представление об основных направлениях в области науки, техники и дизайна, понять особенности школ в области дизайна, выдающихся личностей дизайна, роль социокультурных процессов, влиявших на становление и развитие творческих личностей.
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего |
Аудиторные занятия |
СР |
||||
п.п. |
|
|
часов в |
(часов) |
|
|||
|
|
|
трудоемко |
В том числе |
|
|||
|
|
|
сти |
Всего |
Л |
С |
П |
|
1 |
I Раздел. Понятие дизайна. |
|
45 |
|
|
|
30 |
15 |
|
Этимология термина «дизайн». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Специфика дизайна. Основные |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
понятия и определения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. История становления и |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
эволюции дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Промышленная революция: |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
конструирование, |
массовое |
|
|
|
|
|
|
|
производство и эстетика машин. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Промышленные выставки XIX |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
в. и их вклад в развитие дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Первые теоретики дизайна: |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
Дж. Рескин, Г. Земпер, Ф. Рёло. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. «Баухауз» |
прообраз |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
дизайнерской школы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Строгановское училище и |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
художественно-промышленное |
|
|
|
|
|
|
|
|
образование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Развитие дизайна в советский |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
период и его основные |
задачи. |
|
|
|
|
|
|
|
ВХУТЕМАС школа дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 9. Дизайн и авангардное |
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
|
искусство 20 века |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
II Раздел. |
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
32 |
16 |
||
|
Характеристики |
национального |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
дизайна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Дизайн США: искусство, |
6 |
|
|
|
6 |
|
|||||||
|
наука, технология и коммерция. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 11. Скандинавский дизайнерский |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
функционализм. Эстетика дома. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 12. Феномен японского дизайна |
|
6 |
|
|
|
6 |
|
||||||
|
Тема 13. Традиции немецкого дизайна. |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
Тема 14. Великобритания: дизайн на |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
службе общества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 15. Итальянский дизайн. |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||
|
«Реальное» |
и |
концептуальное |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
направление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 16. Французский дизайн |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||
3 |
III |
Раздел. |
Исторические |
аспекты |
42 |
|
|
|
28 |
14 |
||||
|
развития |
дизайна |
и |
зарождение |
|
|
|
|
|
|
||||
|
проектной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 17. Понятие о композиции в |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
дизайне. |
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|||
|
композиционного построения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема |
|
18. |
Фирменный |
стиль. |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||
|
Происхождение и типология товарных |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
знаков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
|
19. |
Шрифт |
– |
основа |
4 |
|
|
|
4 |
|
||
|
графического дизайна. |
Классификация |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
и эстетика шрифта как индикатора |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
визуальной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 20. История книжной графики в |
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
|
контексте художественной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 21. Рождение плаката. Один из |
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
|
массовых видов искусства – плакат. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 22. Эволюция, содержание и |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
формы |
европейской |
и |
российской |
|
|
|
|
|
|
||||
|
рекламы с конца 19-нач 20 веков. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Феномен |
|
рекламы, |
|
период |
ее |
|
|
|
|
|
|
||
|
становления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 23. История фотографии: |
4 |
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
технология, дизайн и эволюция |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
видения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
24. Современный |
графический |
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||
|
дизайн компьютерная графика. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 25. Функциональная графика 20 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
|
века. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Содержание разделов дисциплины
I Раздел. Понятие дизайна. Этимология термина «дизайн».
Тема 1. Специфика дизайна. Основные понятия и определения.
1.Дизайн – вид проектно-художественной деятельности.
2.Пространственные искусства и дизайн.
3.Дизайн – как вид проектно-художественной, творческой деятельности в процессе преобразования предметной среды.
4.Экономические и социокультурные истоки развития дизайна.
Тема 2. История становления и эволюции дизайна.
1 Дизайн и развитие: художественных проектных программ, массовой промышленности, инженерного проектирования и науки.
2 Массовое производство и мануфактуры.
Тема 3. Промышленная революция: конструирование, массовое производство и эстетика машин.
1.Индустриализация и механизация производства в Британии XVIII-XIX вв.
2.Общие черты дизайна и изобретательства.
3.Начало технической революции. Идеи дизайна в эпоху промышленных революций.
Тема 4 Промышленные выставки XIX в. и их вклад в развитие дизайна. 1.Начало века пара. Изготовление машин машинами.
2.Техническая революция в производстве Конвеер.
3.Научные открытия и техника изобретения: рентгеновские лучи, диэлектрики, получение сплавов, наукоёмкие технологии.
4.Промышленные выставки XIXв.
5.Хрустальный дворец Джозефа Пакстона.
6.Дворец промышленности и башня Эйфеля - на всемирной выставке в Париже 1889г. 7.Стилевые направления в индустриальном формообразовании конца XIX в. Инженерный стиль. Архитектурный стиль. Художественный китч.
Тема 5 Первые теоретики дизайна: Дж. Рескин, Г. Земпер, Ф. Рёло.
1.Кризис художественной ситуации в области формообразования предметного мира – причина появления дизайна. (Дж. Рескин, Уильям Моррис)
2.Распространение индустриального производства. Дж. Рескин и его критика наступающей эпохи индустриализации, машин.
3.Г. Земпер и его отношение к приемам художественного творчества инструментам и технологиям ремесленников как непригодным для решения проблем промышленного дизайна.
4.Анализ результатов Всемирной выставки 1851г. Проблема формообразования и проектирования продукции с позиции экономических и социальных условий.
5.Ф. Рёло – теоретик машинного формообразования. Сочинение «О стиле в машиностроении» (1862г).
Тема 6. «Баухауз» прообраз дизайнерской школы.
1.Практическая эстетика Земпера.
2.Идеи Джона Рескина.
3.У. Моррис и Движение «Искусство и ремесло
4.Попытка сделать искусство социально полезным.
5.Американский функционализм.
6.Чикагская архитектурная школа Френк Ллойд Райт.
7.«Баухауз» - архитектурно-художественная школа, основоположников теории современного формообразования в дизайне.
8.«Баухауз» в Ваймаре (1919-1925 годы), Дассау (1925-1032 годы), в Берлине (1932-1933 годы). 9.Ликвидация школы в 1933 г.
Тема 7. Строгановское училище и художественно-промышленное образование.
1.Организация и этапы эволюции Строгановского училища.
2.Рисунок как центральная художественная дисциплина.
3.Система образования Строгановского училища – изучение стиля, стилизация, орнамента.
4.Государственная система художественного конструирования в Советском Союзе.
Тема 8. Развитие дизайна в советский период и его основные задачи. ВХУТЕМАС школа дизайна.
1.Организация Высших государственных технических мастерских (ВХУТЕМАСА)
2.Новаторские поиски конструктивной и образной лаконичности предметной среды, разработка современных интерьеров и новых конструкций, включение новых материалов, создание новых форм.
3.В 1927 году преобразование ВХУТЕМАСА в ВХУТЕИН - Всесоюзный художественнотехнический институт.
Тема 9. Дизайн и авангардное искусство 20 века.
1.Измы 20 века и дизайн.
2.Будетлянские книги – лаборатория графического дизайна.
3.Основные графические приемы русской футуристической книги.
II Раздел. Характеристики национального дизайна.
Тема 10 Дизайн США: искусство, наука, технология и коммерция.
1.Дизайн неотъемлемая часть американского образа жизни.
2.Ведущий принцип архитектуры и дизайна Америки (Чикагской школы)
3.Реклама - один из источников американского дизайна.
4.Первое поколение американских дизайнеров – Лоуи, Дрейфус, Тиг, Геддесс.
5.Дизайнеры 30 годов ХХ века как национальные герои, способствовавшие выходу страны из кризиса, чародеи, творящие красоту.
6.«Стайлинг» - феномен американского массового коммерческого.
Тема 11 Скандинавский дизайнерский функционализм. Эстетика дома.
1.функционализм (рационализм) в бытовом дизайне скандинавских стран 1920-1930 гг.
2.сохранившиеся традиции развития дизайна на основе декоративноприкладного искусства и инженернотехнического конструирования.
Тема 12 Феномен японского дизайна.
1.Единство – исключительно высокого эстетического уровня, органического соединения национальных традиций и мировых достижений.
2.Создание собственной творческой концепции японского дизайна.
Тема 13 Традиции немецкого дизайна.
1.Функционализм - сильная сторона немецкого дизайна.
2.безопасность, производственной технологичности, экономичности производства, удобства пользования в технике и производстве в германии.
Тема 14 Великобритания: дизайн на службе общества.
1.Пестрота промышленных товаров в 30 годы.
2.Первое консультативное дизайн-бюро в Лондоне.).
3.Отсутствие авангардного дизайна в Британии.
4.Англия – пионер единого фирменного стиля для метро (нач. ХХв.).
Тема 15 Итальянский дизайн. «Реальное» и концептуальное направление.
1.Дизайнеры автомобильных фирм «Фиат», «Альфа Ромео» и др.
2.Ассоциация дизайна (АДИ, 1956г.)- пропаганда и поощрение развития дизайна в стране для повышения технического и эстетического уровня продукции, установления контактов и сотрудничества между дизайнерами, инженерами и предпринимателями.
3. Ежегодная Премия «Золотой циркуль»(1954г.) за лучшее изделие и решение функциональных и тектонических проблем достижение в науке и технике.
Тема 16 Французский дизайн.
1.Особенности французской линии развития дизайна.
2.Знаменитые Парижские выставки.
3.Ле Корбюзье – выдающийся теоретик и практик архитектуры и дизайна.
III Раздел. Исторические аспекты развития дизайна и зарождение проектной деятельности.
Тема 17. Понятие о композиции в дизайне. Особенности композиционного построения.
1.Теоретические основы композиции. Имитационная условность графики.
2.Композиционные принципы в графическом искусстве. (принцип целесообразности, единства, доминанты, группировки, динамизма, равновесия, гармонии)
3.Основные виды композиции. (фронтальная, объемная, пространственная)
4.Цветовая композиция. Истории символики основных цветов в культуре Европы и Азии.
5.Психофизиологическое воздействие цвета.
Тема 18. Фирменный стиль. Происхождение и типология товарных знаков.
1.История знаковой символики, возникновение письменного изобразительного языка.
2.Древняя символика и ее орнаментальная интерпретация (наслоение мотивов разных эпох и сплетение сюжетов различного этнокультурного происхождения).
3.Развитие экономической системы, как результат использования знака изготовителя.
4.Типология товарных знаков. Функции товарных знаков.
5.Архетипичность товарных знаков. Тысячелетняя история символики знаков.
6.Понятие фирменный стиль в рамках западной и отечественной теории рекламы.
7. Формирование единой корпоративной культуры |
одно из основных значений |
фирменного стиля. |
|
Тема 19. Шрифт – основа графического дизайна. Классификация и эстетика шрифта как индикатора визуальной культуры.
1.Исторические аспекты развития письма.
2.Памятники древней письменности, экономические и социальные факторы, влияющие на развитие письма и формирование его стилей.
3.Эволюция графической формы букв, пропорции их элементов, материалы и инструменты письма.
4.История развития латинского и русского шрифтов.
5.Художественные достоинства шрифта.
Тема 20. История книжной графики в контексте художественной культуры.
1.Возникновение книги как особой формы организации и хранения писаных текстов.
2.Древняя книга свиток. Книга в Древнем Египте,
3.Античная книга, древняя книга Китая и Индии.
4.Общие черты европейской средневековой книги.
5.Христианская рукописная книга, Византийская книга и ее традиции.
6.Искусство книги народов Востока. Мусульманская книга, арабское письмо, искусство каллиграфии.
7.Начало книгопечатания в Европе. Традиции печатной книги(15-16 века)
8.Роль и место искусства книги в художественной культуре России конец 19-20 вв.
9.Неотъемлемая часть искусства книги – иллюстрация. Типология иллюстраций.
10.Внешнее оформление книги, типы обложек и переплетов.
Тема 21. Рождение плаката. Один из массовых видов искусства – плакат.
1.Печатные объявления - афиши 17-18 вв.
2.Плакат 18 века особое явление искусства.
3.Европейский плакат на рубеже 19-20 столетия.
4.Развитие плакатной графики во Франции. Тулуз Лотрег, Муха, Бредли, Бердслей.
5.Рисский агитационный плакат 1917-1932 гг.
6.Роспись агитпоездов и агитпараходов. Советский агитационный фарфор.
7.Театральный выставочный плакат России. Серов, Константин Сомов, Иван Билибин.
8.Основные виды плаката в современном графическом дизайне. Изобразительный плакат, шрифтовой и коммерческий, рекламный.
Тема 22. Эволюция, содержание и формы европейской и российской рекламы с конца 19нач 20 веков. Феномен рекламы, период ее становления.
1.Дизайн и его роль в рекламе. История формирования рекламы, начиная с ее зарождения.
2.Предпосылки становления и развития индустрии рекламы и дизайна.
3.Становление и развитие европейской и российской рекламы конца 19-начала 20 веков.
4.Анализ достижений художников России в первый послереволюционный период (1917-19
32гг.)
5.Виды рекламы. Фотография и ее средства в рекламе, кино-, видео-, телевизионная, радиореклама.
6.Основные художественно-изобразительные средства рекламы. Специфика языка изобразительной рекламы (композиция, пространство, художественный образ, текст, шрифт, цвет).
7.Концепция изобразительной рекламы и методика ее оценки.
8.Специфика и восприятие современной рекламы.
9.Содержание и форма современной рекламы.
Тема 23. История фотографии: технология, дизайн и эволюция видения
1.История фотографии и эволюция фотографических технологий.
2.Фотодело и использование фотографии в графическом искусстве.
3.Фотография и современная визуальная культура.
4.Задачи и средства фотографии. Коллаж, Фотомонтаж.
5.Идея и поиск образа. Жанры, формы и творческие направления.
6.Реклама и фотография.
Тема 24. Современный графический дизайн компьютерная графика.
1.Место компьютерной графики в современном графическом дизайне.
2.Типология компьютерной графики. Растровая, векторная, трехмерная графика.
3.Статичная (иллюстративная) и анимационная.
4.Программы компьютерной графики.
Тема 25. Функциональная графика 20 века.
1.Упаковка, инструкция, ярлыки эстеты общественно-бытовой среды.
2.Графический деловой язык визитных карточек, буклетов, каталогов, рекламных листовок.
3.Выраженный стиль графической рекламы на стендах, транспорте.