из электронной библиотеки / 249636305263266.pdf

41

ся: недостаточная эффективность деятельности государственных слу-

профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих потребностью преодоления периодически возникающих дисбалансов в процессе развития общественно-экономической системы. Компенсация последствий деструктивных процессов порождает поиск других процессов, в основе которых должно быть нечто новое, ранее не имевшее места. «Инновационный процесс» в таком случае служит средством снятия последствий деструкции.

Авторская позиция состоит в том, что управление не может быть жестким, во-первых, по причине снижения рисков разрушительных процессов, во-вторых, для того, чтобы предотвратить аномийные тенденции в государственной службе, в-третьих, чтобы не подавлять ростки творчества, которые могут открыть обществу вари-

жестких управленческих технологий, заимствованных из арсенала политических и экономических организаций развитых стран, с неиз-

ственные уникальные управленческие технологии, способные учесть специфику развития трансформирующегося социума. Вместе с тем, активное продуцирование инноваций приводит к тому, что обусловленные ими реструктуризации являются факторами динамичности социальных процессов и, соответственно, неустойчивости становящихся систем. Противоречие, по мнению автора, заключается прежде всего в отсутствии инновационной управленческой культуры субъектов управления, а не в недостатке инноваций в государственном управ-

условия его профессиональной деятельности требуют освоения всех известных механизмов и методов рыночных отношений и экономического регулирования. Однако, как отмечается в диссертации, чтобы преодолеть кризисные явления и нестабильность в деятельности субъектов хозяйствования, адаптировать их к новым условиям, необходим творческий (креативный) потенциал, как системообразующий элемент инновационной управленческой культуры. Это объективирует

42

Анализ современной ситуации в России позволяет сделать вывод, что креативность и инновации применительно к деятельности государственного служащего еще недостаточно осмыслены как факторы повышения ее эффективности. Преобладающий узкий подход к проблеме инновационного развития общества приводит к тому, что в российской теории и практике формирования национальной инновационной системы, внимание преимущественно направлено на про- дуктово-технологический аспект, соответственно в этом направлении происходит реализация креативного потенциала управленцев.

Недооценка именно управленческого ресурса, возможностей инновационного государственного управления приводит к тому, что страна и общество несут огромные потери, которые связаны с проведением ошибочных реформ, с нерациональностью структуры госу-

ского подхода к управлению социально-экономическими процессами современный чиновник не может успешно функционировать. Анализируя влияние глобальных процессов на социально-экономические системы, диссертант приходит к выводу, что необходимы разработка и проведение в жизнь инновационной теории и методологии управления, способной обеспечить национальную безопасность, принятие упреждающих управленческих решений. В ее основе лежит каче-

повышению эффективности управленческой деятельности может существенно способствовать учет и активное использование совокупности

−создание в профессиональной среде государственной службы обстановки здоровой состязательности, проведение разнообразных конкурсов инновационного решения проблем в государственном и муниципальном управлении;

43

− изучение и распространение позитивного опыта формирования корпоративных культур, базирующихся на инновационной основе. Заложенный в них инновационный потенциал, став реальной моделью деятельности государственных служащих, способен дать существенный экономический и социальный эффект;

−сопровождение внедрения тех или иных новшеств их обоснованием: следует вовремя распознавать и пресекать использование новшеств, способных причинить вред человеку и

обществу; − содействие развитию правовой культуры в части поддержки

и охраны авторских прав, интеллектуальной собственности, стимулирования инновационной активности и повышения ответственности за препятствия ей;

−стимулирование профессиональных коммуникаций, направленных на обмен опытом в области развития инновационной

культуры государственных служащих на региональном и международном уровне.

В Заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и обобщения, намечаются перспективы исследования данной проблемы.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора:

Монографии

1. Алиева С.В. Креативное образование управленческих кадров в высшей школе. Пятигорск; Ростов н / Д., 2004. – 18 п. л.

2.Алиева С.В. Профессиональная культура государственных и муниципальных служащих: состояние и условия инновационной трансформации (на материалах ЮФО). Ростов н /Д.: Наука-Пресс, 2007. – 16,0 п. л.

3.Алиева С.В., Хайбулаев М.Х. Педагогические основы игры. – Махачкала: Изд-во ДГПИ, 1997. − 7,5 п. л. (4,0 п. л.)

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК

п. л.

5.Алиева С.В. Инновационные технологии в подготовке государ-

ственных служащих // Государственная служба. 2005. № 4. – 0,3

п. л.

6.Алиева С.В. Переход к инновационной парадигме высшего профессионального образования //Известия высших учебных заведе-

44

ний. Северо-Кавказский регион. Экономика, право, образование. Спецвыпуск. 2005. − (0,7 п. л.)

7.Алиева С.В. Проявление законов синергетики в игровых педагогических технологиях //Известия высших учебных заведений. Се-

8.Алиева С.В. Подготовка управленческих кадров для новой России//Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский

20. Алиева С.В. Объективные факторы подготовки управленческих кадров для российского общества //Стратегическое управление социально-экономическими и политическими процессами в регионе: история, современность, перспективы: Материалы научно-прак- тической конференции / Отв. ред. В.Г. Игнатов. Ростов н /Д.; Пятигорск: Изд-во СКАГС, 2004. – 0,75 п. л.

Т. 2. – 0,25 п. л.

23.Алиева С.В. Тренинг как инструмент развития эмоционального интеллекта// Актуальные теоретические и прикладные проблемы экономической психологии: Международный симпозиум. Т. 2. Личность в экономике и психология производственных отноше-

27.Алиева С.В., Хайбулаев М.Х. Концепция трудовой подготовки учащейся молодежи РД // Программа развития народного образова-

46

ния Республики Дагестан на 1992 – 1997 гг. Махачкала: Дагучпедгиз, 1992. – 1,5 (0,75) п. л.

28.Алиева С.В., Хайбулаев М.Х. Справочная профессиональная

полезность и экономическая эффективность предпринимательской деятельности. Ученые записки секции экономики МАН ВШ / Под науч. ред. акад. Г.Л. Багиева. Вып. 9. СПб., 2005. − 0,5 п. л. (0,25 п. л.)

Тезисы и доклады

30. Алиева С.В. Деловая игра как основная форма образовательной

предпринимательства и экономики: Сборник докладов Международной научно-практической конференции. Тула, 1996. – 0,2 п. л.

32. Алиева С.В. Деловая игра как форма самостоятельной работы студентов//Руководство самостоятельной и индивидуальной работой студентов в условиях многоуровневой подготовки педагогических кадров: Материалы научно-практической конференции. Махачкала, 1996. – 0,2 п. л.

33. Алиева С.В. Построение современной модели подготовки профессионала //Тезисы докладов научно-методической конференции «Внедрение второго поколения государственного стандарта высшего профессионального образования в учебный процесс – основа повышения качества подготовки специалиста». Пятигорск, 2001. – 0,2 п. л.

34. Алиева С.В. Концептуальные основы подготовки профессионалов в современном вузе //Материалы научно-практической кон-

35. Алиева С.В. Исследовательский потенциал современного руководителя как условие его профессионализма //Проблемы развития и реализации кадровой политики, совершенствование государственной и муниципальной службы в Ставропольском крае. Ставрополь; Пятигорск, 2002. – 0,2 п. л.

47

36. Алиева С.В., Ясинская И.А. Проблемы введения практики управленческого консультирования в деятельность органов государственного и муниципального управления // Проблемы развития и реализации кадровой политики, совершенствование государственной и муниципальной службы в Ставропольском крае. Ставрополь; Пятигорск, 2002. – 0,2 (0,1) п. л.

37. Алиева С.В. Формирование креативного мышления будущих

38. Алиева С.В. Инновационное управление в государственной и муниципальной службе как фактор социально-экономического прогресса // Инновации в местном самоуправлении: Юг России в контексте национального и европейского опыта. (Тезисы выступлений на российско-германской научно-практической конфе-

Проблемы и перспективы непрерывного профессионального образования: Материалы 1-й Всероссийской заочной научно-прак- тической конференции. СПб.: ИПК СПО, 2005. − 0,25 п. л.

40. Алиева С.В. Инновационная роль субъекта управления в прогрессивном развитии общества //Модернизация социоприродохозяйственной системы региона в интересах обеспечения экономического роста: Материалы «круглого стола»/ Отв. В.Г. Игнатов. Ростов н /Д., Пятигорск: Изд-во СКАГС, 2006. – 0,45 п. л.

41. Алиева С.В. Управленческая культура в современной России: идеология перемен // Роль идеологии в трансформационных процессах в России: общенациональный и региональный аспекты.