из электронной библиотеки / 236965872114524.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

КАФЕДРА ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА И БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ

Направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа:

«Библиотечно-педагогическое образование»

Авторы-составители: Л.М. Курганская, Г.А. Кулюпина

Белгород 2014

2

Рецензенты: канд. фил. наук, доцент кафедры издательского дела и библиотековедения БГИИК Заманова И.Ф.

канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования НИУ БелГУ Р.Л. Рождественская

Курганская Л.М., Кулюпина Г.А. Программа научно-педагогической практики магистрантов по направлению 050100.68 «Библиотечно-педагогическое образование»

Программа содержит теоретический и практический материал, систематизированный в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы профессионального образования для обучающихся в магистратуре, утвержденных приказом Минобрнауки № 233 от 29.03.2010 г.; учебного плана подготовки магистрантов в БГИИК.

УДК 378.147.88

ББК 78.342

© Курганская Л.М., Кулюпина Г.А. © Белгород, БГИИК

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения ……………………………………………………………………..5

2.Цели и задачи практики, требования к уровню освоения содержания практики …6

3.Порядок прохождения практики……………………………………………………….7

4.Структура и содержание практики…………………………....….....………………….8

5.Руководство практикой…………………………………………………………………10

6.Обязанности магистранта……………………………………………………………...11

7.Структура отчета о научно-исследовательской практике……………………………12

8.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов-

магистрантов в ходе практики………………………………………………….………………...14 9. Учебно-методическое, библиографическое и материальное обеспечение научно-

педагогической практики…………………………………………………………………………14

Приложения ………………………………………………………………………………17

4

2. Цели и задачи практики, требования к уровню освоения содержания практики

Основной целью научно-педагогической практики является подготовка магистра к педагогической деятельности, которая состоит в овладении магистрантами основами профессионально-педагогической деятельности преподавателя ВУЗа, в формировании профессиональной компетентности в сфере проектирования, реализации и оценки учебно-

воспитательного процесса и образовательной среды высшего учебного заведения.

Достижение этой цели предполагает выполнение нескольких взаимосвязанных задач:

1.Изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях.

2.Овладение основными методами и приемами обучения и передачи научной информации по преподаваемому предмету, в том числе с использованием современных интерактивных образовательных технологий.

3.Формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для качественного выполнения учебной и методической работы.

4.Углубление знаний по современным проблемам дисциплин профессионального цикла.

5.Вовлечение магистрантов в процесс реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования на уровне бакалавриата.

Требования к уровню освоения содержания практики

В ходе практики магистрант должен овладеть определенными компетенциями.

По окончании научно-педагогической практики магистрант должен иметь представления:

-о специфике профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа в условиях современной парадигмы образования;

-о методологии и технологиях проектирования и реализации профессиональной деятельности магистра педагогического образования в вузе;

-об организационных формах и методах обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности выпускающей кафедры;

знать:

-основные документы, регламентирующие педагогическую деятельность преподавателя в ВУЗе в условиях современной парадигмы образования;

-современные образовательные технологии высшей школы;

-методологические и методические принципы построения программ специальных дисциплин;

уметь:

6

-осуществлять базовые виды профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа в условиях современной образовательной парадигмы;

-проводить занятия с использованием современных педагогических и информационных технологий обучения;

-отбирать учебный материал к лекции, практическому занятию;

-составлять рабочую программу по читаемой/преподаваемой дисциплине;

-рецензировать программу преподаваемой дисциплины;

-адекватно оценивать успешность своей деятельности, свои профессиональные возможности;

владеть навыками:

-проектирования программ учебных дисциплин;

-разработки отдельных элементов УМКД;

-дидактической обработки научного материала с целью его изложения обучающимся;

-анализа педагогического процесса и отдельных его элементов;

-использования современных педагогических и информационных технологий;

обладать компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способен совершенствовать и развивать свой общий интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК – 1);

б) профессиональными (ПК):

в области педагогической деятельности:

способен применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных учреждениях

(ПК – 1);

в области научно-исследовательской деятельности:

способен анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК – 5);

3. Порядок прохождения практики

Научно-педагогическая практика является обязательной частью раздела ФГОС ВПО программы подготовки магистров по направлению «Педагогическое образование», профиль

«Библиотечно-педагогическое образование».

В соответствии с учебным планом подготовки магистров по указанному профилю в рамках реализуемой ООП научно-педагогическая практика проводится в 3 семестре в объеме 220 часов, из них лекционных – 4. практических - 216. Прохождение практики осуществляется в форме

7

самостоятельной работы студентов-магистрантов под руководством руководителя практики.

Место проведения практики: кафедра издательского дела и библиотековедения БГИИК.

Прохождение практики также возможно на базе образовательных учреждений, предлагаемых студентом-магистрантом в порядке его личной инициативы, но это должно быть согласовано с выпускающей кафедрой.

Содержание и характер деятельности студентов-магистрантов в рамках научно-

педагогической практики заключается в следующем:

1.Участие в установочной и итоговой конференциях по педагогической практике.

2.Разработка индивидуального плана магистранта на период научно-педагогической

практики.

3.Изучение документов кафедры (ФГОС ВПО, учебного плана, рабочего плана,

индивидуального плана преподавателя, УМКД, рабочей программы).

4.Составление рецензии на УМК преподаваемой дисциплины.

5.Посещение учебных занятий (лекций, практических занятий) преподавателя-

наставника (2-3-х); участие в устном обсуждении посещенных занятий.

6.Посещение и анализ зачетных учебных занятий магистрантов-практикантов (1-2-х);

написание отзывов (письменно).

7.Консультации с преподавателем-наставником, с групповым и индивидуальным руководителями практики по вопросам подготовки к зачетному занятию.

8.Разработка, проведение, самоанализ пробных (2-х) и зачетных учебных (2-х) занятий.

9.Оформление отчетной документации: дневник научно-педагогической практики;

отзыв о работе магистранта в период практики (отзыв готовит индивидуальный руководитель по согласованию с преподавателем-наставником и групповым руководителем); отчет студента-

магистранта о работе в период практики.

4. Структура и содержание практики

Для прохождения научно-педагогической практики магистрант выбирает одну учебную дисциплину по согласованию с преподавателем, ведущим эту дисциплину, и руководителем практики от кафедры.

Содержание практики определяется руководителем программы («Библиотечно-

педагогическое образование») подготовки магистров на основе ГОС ВПО и заведующим выпускающей кафедрой издательского дела и библиотековедения БГИИК.

Конкретное содержание практики магистрант планирует совместно с групповым и индивидуальным руководителями практики, отражает в индивидуальном задании на научно-

педагогическую практику, в котором фиксируются все виды деятельности магистранта в течение

8

практики.

Организация научно-педагогической практики студентов-магистрантов направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения магистрантами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню их подготовки.

До начала практики проводятся следующие мероприятия:

-установочная конференция, где раскрываются цели, задачи, содержание, вопросы организации практики, требования к документации, критерии оценки за практику и т.д.;

-составление индивидуального плана на период практики (совместно с групповым и индивидуальным руководителями практики).

Во время прохождения практики студентымагистранты обязаны:

подчиняться правилам внутреннего распорядка базовой организации, соблюдать трудовую дисциплину;

выполнять распоряжения администрации, индивидуального и группового руководителей практики;

посещать консультации преподавателей;

посещать занятия преподавателей и студентов-магистрантов, участвовать в их

анализе;

своевременно осуществлять подготовку к занятиям (разрабатывать конспекты и пр.

материалы);

в соответствии с графиком предоставить групповому руководителю отчетные материалы.

Студенты-магистранты осуществляют функции преподавателя вуза. Каждый магистрант прикрепляется к преподавателю одной из профильных дисциплин кафедры издательского дела и библиотековедения. Помощь студенту-магистранту в организации педагогической деятельности

оказывают групповой руководитель практики, индивидуальный руководитель практики,

преподаватели (наставники студентов-магистрантов) кафедры издательского дела и библиотековедения. Магистранты работают по самостоятельно разработанному плану, который утверждается руководителем практики.

Основные направления деятельности студента-магистранта (практиканта)

1. Изучение особенностей организации образовательного процесса высшего учебного заведения.

На этом этапе студент-магистрант знакомится:

- с материально-технической базой вуза, составом преподавателей и студентов, базовым планом работы;

- с оснащением и организацией учебного процесса и предметно-развивающей

9

образовательной среды (кабинетами, оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения и т. п.);

- с документами планирования учебно-педагогической деятельности (ФГОС ВПО, учебный план, рабочая программа, УМКД, индивидуальный план преподавателя).

2.Наблюдение, анализ и оценка профессиональной деятельности преподавателя-

наставника и магистрантов-практикантов.

Студент-магистрант посещает занятия преподавателей и других магистрантов, анализирует их (в соответствии с индивидуальным планом).

На протяжении всей практики студент-магистрант должен пронаблюдать и зафиксировать в дневнике практики не менее 8 часов просмотренных мероприятий:

посетить и проанализировать два-три занятия (лекции, практических занятия)

преподавателей кафедры;

посетить и проанализировать одно-два занятия, проводимые магистрантами-

практикантами;

написать отзывы на занятия магистрантов.

3.Самостоятельная профессиональная деятельность магистрантов.

Данное направление включает в себя следующие виды работы:

-проведение 2 - 3 занятий (4 - 6 часов) – на очном, очно-заочном, заочном отделениях (по выбору и договоренности с руководителем практики (руководителем магистерской программы заведующим выпускающей кафедрой) по дисциплинам кафедры;

-самоанализ собственной профессиональной деятельности (письменно, в дневнике практики);

-составление плана и развернутого конспекта к каждому занятию (конспект утверждается групповым и индивидуальным руководителем практики, преподавателем-наставником не позднее,

чем за 2 дня до проведения занятия);

- написание рецензии на программу учебной дисциплины (УМКД).

4. Научная деятельность магистранта.

В ходе прохождения практики магистрант обязан:

-написать рецензию на одну из курсовых работ по профилю подготовки;

-написать рецензию на одну из дипломных работ, выполненных на выпускающей кафедре;

-продолжить работу по сбору и оформлению материала магистерской диссертации.

5. Руководство практикой

Общее учебно-методическое руководство практикой осуществляется выпускающей

кафедрой издательского дела и библиотековедения БГИИК.

10