УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине «ХОРОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕПЕРТУАР»

Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа «Музыкальное образование» Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная / заочная

Авторы-составители : доцент кафедры музыкального образования Ю.В. Булавинцева, старший преподаватель кафедры музыкального образования М.Ю. Скворцова.

Белгород, 2014 г.

Рецензенты:

-заведующий МБОУ ДОД «Детская музыкально-хоровая школа города Белгорода» Н. В. Мендрюх;

-заслуженный работник культуры Российской Федерации, заведующий кафедрой хорового дирижирования Белгородского государственного института искусств и культуры В. А. Головин.

Хоровой педагогический репертуар : учебно-методический комплекс по направлению подготовки магистров 44.04.01 «Педагогическое образование», основная образовательная программа «Музыкальное образование» / Авторысоставители : доцент кафедры музыкального образования Ю.В. Булавинцева, старший преподаватель кафедры музыкального образования М.Ю. Скворцова. – Белгород : БГИИК, 2014. – 27 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Хоровой педагогический репертуар» составлен в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» ООП «Музыкальное образование» и рабочему плану БГИИК по данному направлению подготовки магистров.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и магистров, осваивающих дисциплину «Хоровой педагогический репертуар».

УДК 78.087.68(075.8) ББК ББК 85.941я73 © Булавинцева Ю.В., Скворцова М.Ю.

© Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2014.

1

СОДЕРЖАНИЕ

учебно-методического комплекса по дисциплине «Хоровой педагогический репертуар»

1.Рабочая программа ………………...…..………….…..…………......

1.1.Цель освоения дисциплины …………………………………………

1.2.Место дисциплины в структуре ООП ВО ………………………..

1.3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины …..

1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………….

1.5.Содержание дисциплины ……………………………………………

1.6.Лабораторный практикум ……………………………………………

1.7.Практические занятия (семинары) ………………………………….

1.8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) ………………….

1.9.Образовательные технологии …………………………….…………

1.10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов ………

1.11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

………………………………………………………………..

1.12.Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………

2.Методические рекомендации..………………….…..…….…..……..

2.1.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей …………………………………………

2.2.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов ……………………..………………………………..

3.Учебно-методические материалы.…….………..………...……..….

3.1.Содержание дисциплины по семестрам ……….………….…………

3.2.Глоссарий ……………………………………………………….….…

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа по дисциплине

«ХОРОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕПЕРТУАР»

Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа «Музыкальное образование» Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная

Белгород, 2014 г.

3

Рабочая программа по дисциплине «Хоровой педагогический репертуар» составлена на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «магистр»)

- учебного плана подготовки магистров в БГИИК по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» ООП «Музыкальное образование»

Авторы-составители: доцент кафедры музыкального образования Ю.В. Булавинцева; старший преподаватель кафедры музыкального образования М.Ю. Скворцова.

Рецензенты:

-заведующий МБОУ ДОД «Детская музыкально-хоровая школа города Белгорода» Н. В. Мендрюх;

-заслуженный работник культуры Российской Федерации, заведующий кафедрой хорового дирижирования Белгородского государственного института искусств и культуры В. А. Головин.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры музыкального образования «28» августа 2014 г., протокол № 1 Зав. кафедрой МО __________________/ Карачарова Т.И.

4

1. Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины – подготовить квалифицированного специалиста знающего хоровой репертуар, владеющего практическими навыками аккомпанемента и вокального исполнения произведений хорового репертуара, необходимых для работы в качестве учителя музыки в образовательных учреждениях начального и среднего уровня.

Задачи изучения дисциплины:

-стимулировать творческие поиски студентов-магистрантов, направленные на самостоятельное освоение педагогического хорового репертуара, необходимого в дальнейшей практической деятельности педагога-музыканта.

-развивать умение формировать репертуар с учетом возрастных особенностей обучающихся;

-способствовать совершенствованию художественного мышления студентов посредством изучения педагогического хорового репертуара.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (2014 г.) и учебному плану БГИИК ООП «Музыкальное образование» (магистратура), дисциплина Б.1.В.ДВ.4.3 «Хоровой педагогический репертуар» относится к дисциплинам по выбору вариативной части основной образовательной программы.

Дисциплина содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами профессионального цикла, как «Хоровое дирижирование», «Методика преподавания хоровых дисциплин».

Для освоения данной дисциплины необходима опора на теоретические знания, практические навыки и умения, полученные при подготовке бакалавров по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Музыка», в процессе изучения дисциплин: «Хоровой класс и практическая работа с хором», «Класс хорового дирижирования».

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются во владении:

-навыками разбора и разучивания хоровых партитур, в том числе на фортепиано;

-навыками работы над образно-смысловым содержанием хорового произведения;

-умениями элементарной интерпретации музыкального материала.

5

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

профессиональные компетенции:

педагогическая деятельность:

- способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-2);

научно-исследовательская деятельность:

-готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6);

-готовностью проектировать содержание учебных дисциплин, технологии

иконкретные методики обучения (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-вокально-хоровой репертуар для детских и юношеских хоров;

-необходимый объем вокально-хоровых упражнений (распевок);

уметь:

-формировать репертуар с учетом возраста обучающихся, уровня их подготовки, специфики учебной программы, изучаемого раздела или темы;

-аккомпанировать собственному вокальному исполнению, солисту, вокальному ансамблю, хоровому коллективу;

-исполнять вокально-хоровые упражнения;

владеть:

-техническими и художественными исполнительскими навыками;

-навыками самостоятельного разбора и разучивания хорового произведения;

-навыками эскизного изучения хоровых произведений;

-умением интерпретировать хоровые произведения в соответствие с жанрово-стилевыми особенностями.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы очная форма обучения

6

7

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Заочная форма обучения

6.Лабораторный практикум – не предусмотрен

7.Практические занятия (семинары) – не предусмотрены

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрена

9.Образовательные технологии

В учебном процессе рекомендуется использовать следующие активные и

интерактивные формы проведения занятий на основе методов развивающего, проблемного обучения:

-ролевые игры;

-уроки с использованием видео-, аудио - иллюстраций;

-посещение мастер-классов ведущих специалистов в области хорового исполнительского искусства и педагогического мастерства.

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для проведения текущего контроля успеваемости студентов, а также

для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины используются практические задания.

Втечение семестра студент должен:

-разучить и качественно исполнить 4 произведения для младших классов общеобразовательной школы (два из них – в эскизном виде);

-разучить и качественно исполнить 4 произведения для старших классов общеобразовательной школы (два из них – в эскизном виде);

-разучить и качественно исполнить 4 произведения для юношеских хоров (два из них – в эскизном виде);

-разучить и исполнить 6 вокально-хоровых упражнений с гармонизацией по полутонам вверх и вниз:

9