УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждении высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа «Музыкальное образование» Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная / заочная

Автор-составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования Бороздина О.О.

Белгород, 2014 г.

0

Рецензенты:

-завуч МБОУ ДОД «Детская музыкально-хоровая школа города Белгорода»

Н. В. Мендрюх;

-заслуженный работник культуры Российской Федерации, заведующий кафедрой хорового дирижирования Белгородского государственного института искусств и культуры В. А. Головин.

Музыкально-компьютерные технологии: учебно-методический комплекс по направлению подготовки магистров 44.04.01 «Педагогическое образование», основная образовательная программа «Музыкальное образование» / Автор-составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования Бороздина О.О. – Белгород: БГИИК,

2014. – 36 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методика преподавания хоровых дисциплин» составлен в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» ООП «Музыкальное образование» и рабочему плану БГИИК по данному направлению подготовки магистров.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и магистров, осваивающих дисциплину «Музыкально-компьютерные технологии».

УДК 784.5:37.02(075.8) ББК 85.314.1-9.73 © Бороздина О.О.

© Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2014.

1

СОДЕРЖАНИЕ учебно-методического комплекса по дисциплине

«Музыкально-компьютерные технологии»

1.Рабочая программа ………………...…..………….…..…………......

1.1.Цель освоения дисциплины …………………………………………

1.2.Место дисциплины в структуре ООП ВО ………………………..

1.3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины …..

1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………….

1.5.Содержание дисциплины ……………………………………………

1.6.Лабораторный практикум ………………………………………

1.7.Практические занятия (семинары) ………………………………….

1.8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) ………………….

1.9.Образовательные технологии …………………………….…………

1.10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов ………

1.11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………………………………………………………

1.12.Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………

2.Методические рекомендации..………………….…..…….…..……..

2.1.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей ……………………………………

2.2.Глоссарий ……………………………………………………….….…

3.4.Тесты ………………………………………………………………….

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа по дисциплине «МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа «Музыкальное образование» Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная/заочная

Белгород, 2014 г.

3

Рабочая программа по дисциплине «Музыкально-компьютерные технологии» составлена на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «магистр»);

- учебного плана подготовки магистров в БГИИК по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» ООП «Музыкальное образование».

Автор-составитель – кандидат искусствоведения, доцент, доцент кафедры музыкального образования О.О. Бороздина.

Рецензенты:

-доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкального образования Московского государственного университета культуры и искусства Л.С. Майковская;

-кандидат искусствоведения, доцент кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры

И.Н. Карачаров.

Программа пересмотрена и утверждена на заседании кафедры музыкального «28» августа 2014 г., протокол № 1.

Зав. кафедрой МО __________________/ Карачарова Т.И.

4

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Музыкально-компьютерные технологии — молодая и динамично развивающаяся область знаний, которая находится на стыке между техникой и искусством, предоставляющим человеку постоянно совершенствующиеся инструменты для творчества, обучения и научных исследований. Эта область знаний, несомненно, имеет динамичную природу развития, которая сопряжена с непрерывным обновлением достижений научно-технического прогресса. Она требует от специалиста не только безупречного вкуса, тонкого слуха, творческого мышления, знания истории, теории музыки, особенностей самых разных музыкальных стилей и жанров, но и владения всеми существующими технологиями звукозаписи, а также компетентности в области акустики, звукотехнического оборудования студий, современных компьютерных технологий.

Цель курса: формирование профессиональных знаний в области музыкально-компьютерных технологий, способности работать в современных универсальных компьютерных музыкальных программах.

Основные задачи курса:

-ознакомить студентов с возможностями музыкальных компьютерных технологий;

-освоить универсальные современные музыкальные программы;

-дать практические навыки владения эффектами и дополнительными инструментами для работы со звуком;

-дать представление об акустических возможностях музыкального компьютера; об особенностях компьютерной аранжировки и инструментовки; о специфике работы в современной компьютерной звукозаписи;

-ознакомить с новыми жанрами направлениями в компьютерной и электронной музыке;

-способствовать развитию творческого отношения к предмету.

2.Место дисциплины в структуре ООПВО

Всоответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки магистров44.04.01

«Педагогическое образование» (2014 г.) и учебному плану подготовки магистров БГИИК ООП «Музыкальное образование», дисциплина ФТД.2 «Музыкально-компьютерные технологии» относится к дисциплинам.

Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такой дисциплиной профессионального цикла как «Музыкальный инструмент (синтезатор)».

Для освоения данной дисциплины необходима опора на теоретические знания, практические навыки и умения, полученные при подготовке бакалавров по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Музыка», в процессе изучения дисциплин: «Основы игры на синтезаторе», «Основы компьютерной аранжировки», «Компьютерный нотный набор.

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются во владении

5

основными навыками компьютерного нотного набора; компьютерной аранжировки музыки; игры на электронных музыкальных инструментах, в том числе на синтезаторе.

Практики, для которых освоение дисциплины «Музыкально-компьютерные технологии» необходимо как предшествующее: педагогическая практика, научно-исследовательская работа.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению и ООП:

общекультурные компетенции:

- способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности

(ОК-3); -способностью формировать ресурсно-информационные базы

для осуществления практической деятельности в различных сферах (ОК-4);

-способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе

спомощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК- 5).

профессиональные компетенции:

педагогическая деятельность:

способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам (ПК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

−акустические возможности музыкального компьютера об особенностях компьютерной аранжировки и инструментовки;

−специфику работы в современной компьютерной звукозаписи;

уметь:

−самостоятельно устанавливать и настраивать специализированные музыкальные программы и программное обеспечение;

−обрабатывать звук специальными аудио эффектами и дополнительными инструментами;

−ориентироваться в современных жанрах и направлениях компьютерной и электронной музыки;

владеть:

- навыками обработки звука с помощью компьютерных музыкальных

технологий, а также на синтезаторе; - основными понятиями и терминами, характерными для данной дисциплины.

6

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

очная форма обучения

заочная форма обучения

7

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Введение в электронную и компьютерную музыку. История развития электромузыкальных инструментов.

Четыре информационных революций: изобретение письменности, книгопечатания, электричества и персонального компьютера. Получение информации. Передача и ранение информации. Обработка и преобразование информации. Механическая звукозапись, фонограф Т.А.Эдисона, граммофон и виниловые диски Э. Берлинера. Изобретение магнитного способа записи, телеграфон В. Паульсена. Преимущества магнитофона в сравнении с патефоном. Цифровая запись. Эра компьютерно-музыкальных технологий. Принцип работы АЦП и ЦАП.

Тема 2. Музыкальные прикладные программы.

Аналоговая запись, оцифровка звука и его хранение на цифровом носителе. Появление и преимущество flash-памяти, гибкие магнитные диски, минидиски, магнитно-оптические диски, оптические носители. Сэмпл. Компьютер, как музыкальный сэмплер.

Тема 3. Технологии музыкальных стилей в электронной музыке.

Компьютерная аранжировка классической музыки. Аранжировка для различных групп инструментов в GM. Особенности звучания инструментов GM. Подбор сочетающихся по тембрам инструментов. Аранжировка современной музыки (джаз, поп, рок). Принципы аранжировки современной музыки. Функции различных групп музыкальных инструментов в разных жанрах и стилях музыки.

Тема 4. Основные компоненты MIDI-системы. Аппаратные и программные средства звуко-тембрального и музыкального программирования.

Понятие MIDI. MIDI-каналы. Типы MIDI-сообщений, MIDI-контроллеры. Стандарт General MIDI. Набор инструментов General MIDI. Применения MIDI. Отличия формата MIDI от формата WAVE. Проблемы качества звучания MIDI-файлов.

Тема 5. MIDI-интерфейс электромузыкальных инструментов

Программы автоаранжировки. Band-in-a-Box. основные понятия и принципы работы программ автоаранжировщиков. Достоинства и недостатки. Программы автоаранжировки как вспомогательный инструмент для создания компьютерных композиций.

Тема 6. Основные компоненты MIDI-системы. Аппаратные и программные средства звуко-тембрального и музыкального программирования.

8

Теоретические и практические основы сведения и мастеринга. Работа в программах Cool Edit, Sound Forge, Samplitude. Интерфейс. Виртуальные эффекты профессионального качества, возможность создания собственных алгоритмов обработки. Возможность записи и обработки "живого" исполнения на акустических и электронных музыкальных инструментах. Совмещение на одной дорожке разных типов объекта, как объекты MIDI, так и объекты AUDIO.

Тема 7. Методы синтеза звуков. Музыкальные редакторы.

История нотного набора от пуансонов до программного продукта Sibelius,

Capella, Overture, Encore, Finale. MIDI-клавиатура. Компьютер как инструмент композитора. Композиторский интерфейс. Плюсы и минусы компьютера в работе композитора.

Тема 8. Основы электронно-музыкальных композиций. Программные способы записи и аранжировки музыки

Типы эквалайзеров: графический, параметрический, параграфический, отсекающий. Частотные диапазоны. Комплексность частот: гармоническая структура звука. Использование эквалайзеров.Основы работы с некоторыми плагинами динамической обработки, входящих в пакет Waves Platinum Native

Bundle 4: RComp, RDeEsser, C1 comp, C1 gate, RVox, C1 comp-gate, C4.

Настройка компрессоров: порог (threshold), соотношение (ratio), атака (Attak), затухание (Reliase), усиление (Gain). Установка соотношения и порога.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3.Разделы дисциплин и виды занятий

очная форма обучения

9