Рецензенты:

-артист-вокалист (солист) высшей категории Белгородской государственной филармонии, лауреат международного конкурса Г. П. Андриевская;

-профессор, заслуженный артист Российской Федерации, профессор кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры М. И. Белоусенко.

Вокальное исполнительство : учебно-методический комплекс по направлению подготовки магистров 44.04.01 «Педагогическое образование», основная образовательная программа «Музыкальное образование» / Автор-составитель : профессор кафедры музыкального образования О.В. Сраджева. – Белгород : БГИИК, 2014. – 54 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Вокальное исполнительство» составлен в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» ООП «Музыкальное образование» и рабочему плану БГИИК по данному направлению подготовки магистров.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и магистров, осваивающих дисциплину «Вокальное исполнительство».

УДК 784/075.8 ББК 85.943.91 © Сраджева О.В.

© Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2014.

1

СОДЕРЖАНИЕ

учебно-методического комплекса по дисциплине «Вокальное исполнительство»

1.Рабочая программа ………………...…..………….…..…………......

1.1.Цели и задачи освоения дисциплины………………………………..

1.2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………

1.3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины……..

1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………

1.5.Содержание дисциплины……………………………………………..

1.6.Лабораторный практикум……………………………………………..

1.7.Практические занятия (семинары)……………………………………

1.8.Примерная тематика курсовых проектов……………………………..

1.9.Образовательные технологии………………………………………….

1.10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов …………

1.11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………..…………

1.12.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………….

2.Методические рекомендации..………………….…..…….…..….....

2.1.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей ……………………………………………………….

2.2.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов ……………………………………………..……...

3.Учебно-методические материалы.…….………..………...…….….

3.1.Содержание дисциплины (по семестрам) ……………….…………

3.2.Глоссарий ………………………………………..……………………

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа по дисциплине «ВОКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа «Музыкальное образование» Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная

Белгород, 2014 г.

3

Рабочая программа по дисциплине «Вокальное исполнительство» составлена на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «магистр»)

- учебного плана подготовки магистров в БГИИК по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» ООП «Музыкальное образование»

Автор-составитель: профессор, лауреат всероссийского конкурса, профессор кафедры музыкального образования О.В. Сраджева.

Рецензенты:

-артист-вокалист (солист) высшей категории Белгородской государственной филармонии, лауреат международного конкурса Г. П. Андриевская;

-профессор, заслуженный артист Российской Федерации, профессор кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры М. И. Белоусенко.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры музыкального образования «28» августа 2014 г., протокол № 1 Зав. кафедрой МО __________________/ Карачарова Т.И.

4

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель преподавания дисциплины «Вокальное исполнительство»: совершенствование вокального исполнительского мастерства.

Задачи изучения дисциплины:

-дальнейшее развитие музыкально-художественного мышления;

-расширение музыкально-художественных средств выражения в области фортепианного исполнительского искусства;

-совершенствование навыков исполнительского и методического анализа музыкальных произведений.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВО

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки магистров 44.04.01 «Педагогическое образование» (2014 г.) и учебному плану БГИИК, магистерская программа «Музыкальное образование», дисциплина Б1.В.ДВ.5.1 «Вокальное исполнительство» относится к дисциплинам по выбору вариативной части основной образовательной программы.

Дисциплина «Вокальное исполнительство» логически и содержательнометодически взаимосвязана с такими дисциплинами, как «Методика обучения вокалу», «Сольное пение», «Педагогический репертуар вокалиста».

Для освоения данной дисциплины необходима опора на теоретические знания, навыки и умения, полученные при подготовке бакалавров по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Музыка», в процессе изучения дисциплин: «Класс сольного пения», «Класс сольного вокального музицирования», «Сольфеджио», «Класс основного музыкального инструмента (фортепиано)».

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются во владении:

-навыками самостоятельной работы над вокальным произведением;

-навыками работы над образно-смысловым содержанием вокального произведения;

-умением концертного исполнения вокального репертуара;

-умением интерпретировать вокальную музыку сообразно стилю, жанру произведений.

Дисциплины и практики, для которых освоение дисциплины «Вокальное исполнительство» необходимо как предшествующее: «Педагогический репертуар вокалиста», «Педагогическая практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

профессиональные компетенции:

вобласти культурно-просветительской деятельности:

-способность изучать и формировать культурные потребности и повышать

культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

5

- готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-

18);

-способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

-способность формировать художественно-культурную среду (ПК-21).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-содержание главных стилистических и жанровых особенностей вокального репертуара;

-методические приемы работы над вокальным произведением, способствующие оптимальному достижению художественной цели;

уметь:

-качественно и продуктивно самостоятельно работать с новым вокальным

материалом;

-интерпретировать различные вокальные произведения с пониманием их стиля, формы, исполнительских задач;

-осуществлять анализ и самоанализ исполнительской деятельности;

-организовать и проводить мероприятия музыкально-просветительской направленности;

владеть:

-техническими и художественными вокальными исполнительскими навыками;

-умением интерпретировать вокальный материал сообразно жанрово-стилевым особенностям произведений;

-навыками самостоятельного разучивания вокального произведения и подготовки его к концертному исполнению;

-навыками составления концертных программ;

-навыками концертного исполнительства.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

очное форма обучения

заочная форма обучения

5. Содержание дисциплины

Организационные формы учебно-воспитательного процесса по дисциплине «Вокальное исполнительство» – это индивидуальные занятия и самостоятельная работа студента. Преподавателю предоставляется творческая свобода в выборе программы, чтобы дифференцированно подойти к каждому студенту, учитывая его индивидуальность, уровень подготовки. Музыкальный репертуар охватывает все жанры классической и эстрадной музыки. Он акцентирован на концертном репертуаре: изучении романсов, песен, арий из опер, циклов вокальных произведений, различных по характеру, жанру и стилю.

Стилевая направленность проявляется в изучении вокальных жанров, вобравших в себя основные музыкально-исполнительские закономерности своей эпохи. Изучение наиболее значительных музыкальных стилей, начиная с XVII столетия, приобщает студентов к проблемам художественной культуры в ее поступательном развитии. В исторической ретроспективе изучаются вокальные произведения композиторов XVII-XVIII вв., романсы эпохи романтизма и импрессионизма, зарубежных и русских композиторов XIX века, советская и современная музыка зарубежных авторов.

7

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий очная форма обучения