из электронной библиотеки / 109119227388873.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра дизайна
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ОБЪЕКТЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ГРАФИКЕ
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «Художник анимации и компьютерной графики»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
С2.В.ОД.1 «ОБЪЕКТЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
В ГРАФИКЕ»
Специальность 071002.65 «Графика»
Специальность 07100205.65 «Графика» Специализация № 5
«Художник анимации и компьютерной графики»
Квалификация (степень) выпускника - специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
3
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Объекты художественной материальной культуры в графике» являются:
1.формирование у студентов прочных знаний в области истории материальной культуры;
2. формирование у студентов целостного представления о многогранном и закономерном процессе развития материальной культуры в различные эпохи истории человеческого общества;
3.развитие у студентов навыков анализа формообразования объектов художественной материальной культуры;
4.стимулирование познавательной и творческой деятельности студентов;
5.развитие творческих способностей и художественного вкуса студентов.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина «Объекты художественной материальной культуры в графике» является частью цикла мировой художественной культуры дисциплин подготовки студентов по специальностям 071002.65 и 07100205.65 «Графика» и относится к циклу С2.В.ОД.1.
Учебная программа дисциплины «Объекты художественной материальной культуры в графике» предназначена для студентов высших учебных заведений, проводящих подготовку специалистов в области искусства книги, анимации и компьютерной графики, составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и определяет содержание и структуру дисциплины.
Задачи:
1.Изучение особенностей культуры и искусства рассматриваемой эпохи, страны;
2.Изучение студентами формирования и развития объектов художественной материальной культуры разных эпох и народов;
3.Рассмотрение студентами объектов художественной материальной культуры как произведения декоративно-прикладного искусства;
4.Изучение художественных стилей разных исторических эпох;
5.Освоение студентами методов изучения дисциплины, выраженных в последовательности лекционных, практических и семинарских занятий;
6.Развитие у студентов навыков рационального выполнения копий объектов художественной материальной культуры;
7.Формирование у студентов представления о том, как человек формировал мир вокруг себя и как формы этого мира, в свою очередь, воздействовали на человека;
8.Развитие аналитических и творческих способностей студентов.
Учебная программа дисциплины «Объекты художественной материальной культуры в графике» представляет собой систематизированный материал по истории возникновения и развития объектов художественной материальной культуры с первобытных времен до начала XXI века.
Материалы учебной программы дают возможность рассматривать объекты художественной материальной культуры как произведения декоративно-прикладного искусства, выраженные в графической форме во взаимосвязи с жизнью общества, его культурой и техническими достижениями.
Основным методом обучения студентов является последовательность лекционных, практических и семинарских занятий. Программа построена по принципу
4
хронологического изучения объектов художественной материальной культуры, их эволюции, рассмотрения объектов в связи с историко-социальными процессами с особым выделением их графической составляющей. Материалы программы находятся во взаимодействии с предметами теоретического курса «История отечественного искусства и культуры», «История зарубежного искусства и культуры», «История костюма»; практического курса «Проектирование», а также программами практик «Музейная практика», «Производственная практика», «Преддипломная практика».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
способностью к осуществлению художественно-просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владение методами пропаганды достижений в области культуры и искусства (ОК-3);
способностью формировать и демонстрировать свою активную гражданскую и творческую позицию во всех видах своей деятельности, уметь профессионально, аргументировано излагать ее как в устной, так и в письменной форме (ОК- 4);
способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-7);
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);
б) профессиональных (ПК):
способностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в профессиональной, педагогической, культурно-просветительской деятельности и воспитательно-эстетической работе в обществе (ПК-6);
способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий (ПК-9);
способностью к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи с другими видами искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК10);
способностью различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве (ПК-11);
способностью к профессиональному анализу произведений изобразительного искусства, музыки, архитектуры, литературы, театра и кино (ПК-12);
способностью использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знанием истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной архитектуры, живописи, графики, скульптуры, процессов формирования и развития основных течений в области искусства (ПК-14);
5
способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15);
способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы (ПК-20);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством накопления и управления информацией (ПК-21).
в) профессионально-специализированными компетенциями (ПСК):
способностью использовать приобретенные знания для популяризации художественного творчества в сфере кино и телевидения; проводить экскурсии, выступать с лекциями и сообщениями об истории изобразительного искусства, кино и телевидения, художественной деятельности в сфере анимации и мультипликации (ПСК-57);
Врезультате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-основные этапы (эпохи, стили, направления) в развитии объектов художественной материальной культуры;
-основные художественные течения в мировом, русском и современном искусстве;
-основные факты и закономерности историко-художественного процесса развития объектов художественной материальной культуры;
-влияние исторических событий на появление новых форм объектов художественной материальной культуры;
-особенности графического начертания и колористического строя объектов художественной материальной культуры разных эпох и народов;
-значение объектов художественной материальной культуры в процессе иллюстрирования литературных произведений, создания графических листов и анимации.
-художественно-стилевые особенности объектов художественной материальной культуры;
-особенности композиционного построения объектов художественной материальной культуры.
Уметь:
-анализировать на основе полученных знаний конкретные формы объектов художественной материальной культуры;
-обосновать художественную и пластическую идею графического изображения или анимационной подачи объектов художественной материальной культуры;
-выполнять графические и анимационные изображения объектов художественной материальной культуры разных эпох и народов;
6
-отличать элементы объектов художественной материальной культуры различных эпох и народов;
-анализировать художественно-стилевые особенности объектов художественной материальной культуры;
-решать самостоятельно различные аналитическо-творческие задачи.
Владеть:
-навыками узнавания предметов материальной культуры и определения их по стилям и эпохам;
-навыками работы с библиотечным историческим материалом;
-методиками поиска необходимого исторического материала;
-приемами сбора, анализа и обобщения информации;
-приемами графической и анимационной передачи объектов художественной материальной культуры;
-приемами передачи художественно-стилевых особенностей объектов художественной материальной культуры;
-компьютерным обеспечением поиска и просмотра объектов художественной материальной культуры.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
|
|
||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
104 |
36 |
|
32 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
60 |
20 |
|
20 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
28 |
10 |
|
8 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
16 |
6 |
|
4 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
40 |
36 |
|
4 |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
36 |
З* |
КР |
Э |
||
курсовая работа) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость: часов |
|
180 |
72 |
36 |
36 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
З* - дифференцированный зачет КР – курсовая работа Э - экзамен
5.Содержание дисциплины
5.1.Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
|
1. |
Раздел I |
Тема 1.Объекты материальной культуры |
|
Художественная |
первобытного общества. |
|
материальная культура |
Тема 2. Объекты художественной материальной |
|
ранних государств и |
культуры Древнего Египта, Месопотамии, |
|
античного мира. |
Древнего Китая (Шань, Чжоу), Японии, Древней |
|
|
Индии |
|
|
Тема 3. Объекты художественной материальной |
|
|
культуры античного мира (Крито-микенская |
|
|
цивилизация, Древняя Греция, Древний Рим). |
2. |
Раздел II |
Тема 4. Объекты художественной материальной |
|
Художественная |
культуры Византии и средневековой Европы. |
|
материальная культура |
Тема 5. Объекты художественной материальной |
|
европейских стран. |
культуры стран Европы в эпоху Ренессанса и |
|
|
Просвещения. |
|
|
Тема 6. Объекты художественной материальной |
|
|
культуры стран Европы в XIX – XX вв. |
3. |
Раздел III |
Тема 7. Объекты материальной культуры |
|
Художественная |
традиционных обществ северной и южной |
|
материальная культура |
Америки, народов Севера. |
|
цивилизаций Америки, |
Тема 8. Объекты материальной культуры народов |
|
Африки, Австралии. |
Африки, Австралии. |
|
|
|
4. |
Раздел IV |
Тема 9. Объекты материальной культуры Древней |
|
Художественная |
и Киевской Руси. |
|
материальная культура |
Тема 10. Объекты материальной культуры периода |
|
народов России. |
феодальной раздробленности и Московского |
8
княжества.
Тема 11. Объекты материальной культуры русского государства XVII - XVIII вв., XIX-XXвв.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
|
||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
||||||||||||
|
(последующих) |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
История зарубежного |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
||
|
искусства и культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
История |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
||
|
отечественного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства и культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
История костюма |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Проектирование |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Музейная практика |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
- |
|
|
- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Производственная |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
||
|
практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Преддипломная |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
||
|
практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Семестр |
|
семестраНеделя |
|
|
|
|
|
|
Формы текущего |
|||
|
|
|
|
|
|
Виды учебной работы, |
|
|
контроля |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
включая |
|
успеваемости (по |
||||
№ |
Раздел и тема |
|
|
|
|
|
|
самостоятельную |
неделям семестра) |
|||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
работу студентов |
|
|
Форма |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и трудоемкость (в |
промежуточной |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
аттестации (по |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Л. |
|
П. |
С. |
СР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1. |
Раздел I |
|
3 |
|
1-18 |
|
20 |
|
10 |
6 |
36 |
Подготовка и |
||||
|
Художественная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защита реферата |
||||
|
материальная культура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по одной из |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пройденных тем |
|||||
|
ранних государств и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
античного мира. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. |
Тема 1.Объекты |
|
3 |
|
1-2 |
|
2 |
|
2 |
- |
6 |
1-2 |
|
нед. |
- |
|
|
материальной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
просмотр |
|
|||
|
культуры первобытного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аналогов |
ОМК |
|||
|
общества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
первобытного |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общества; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
1.2. |
Тема 2. Объекты |
3 |
3-12 |
12 |
4 |
4 |
15 |
3-4 |
|
просмотр |
|
|
художественной |
|
|
|
|
|
|
просмотр |
|
||
|
материальной |
|
|
|
|
|
|
аналогов |
ОМК |
||
|
культуры Древнего |
|
|
|
|
|
|
древних |
|
||
|
Египта, Месопотамии, |
|
|
|
|
|
|
государств; |
|
||
|
Древнего Китая (Шань, |
|
|
|
|
|
|
5 |
- |
просмотр |
|
|
Чжоу), Японии, Древней |
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
Индии. |
|
|
|
|
|
|
Древнего Египта; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
6 – семинар; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
7 нед. – просмотр |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Месопотамии; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
- |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Древнего Китая; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
- |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Японии; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
10- |
|
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Древней Индии; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
– |
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
12 - семинар |
|||
1.3. |
Тема 3. Объекты |
3 |
13-18 |
6 |
4 |
2 |
15 |
13 |
|
нед. |
– |
|
художественной |
|
|
|
|
|
|
просмотр |
копий |
||
|
материальной |
|
|
|
|
|
|
ОМК |
Крито- |
||
|
культуры античного |
|
|
|
|
|
|
Микенской |
|
||
|
мира (Крито-Микенская |
|
|
|
|
|
|
цивилизации; |
|||
|
цивилизация, Древняя |
|
|
|
|
|
|
14 |
- |
просмотр |
|
|
Греция, Древний Рим). |
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Древней Греции; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
– |
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
- |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
ОМК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Древнего |
Рима; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
– |
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
18 - |
семинар. |
||
|
Итого за семестр |
|
|
20 |
10 |
6 |
36 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Раздел II |
4 |
1-16 |
20 |
8 |
4 |
4 |
Подготовка |
и |
||
|
Художественная |
|
|
|
|
|
|
защита |
курсовой |
||
|
материальная культура |
|
|
|
|
|
|
работы по одной |
|||
|
европейских стран |
|
|
|
|
|
|
из |
пройденных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |