KNUuqRGFXm

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

М.Ю. Меньшакова

ФОТОСИНТЕЗ. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ОБМЕН.

РОСТ И РАЗВИТИЕ. УСТОЙЧИВОСТЬ РАСТЕНИЙ

Методическое пособие

МУРМАНСК

2011

УДК 581.1(075.8) ББК 28.57я73

М51

Печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе и редакционно-издательской деятельности Мурманского государственного гуманитарного университета

Рекомендовано учебно-методическим советом МГГУ к использованию в учебном процессе (протокол № 5 от 24.03.2011 г.)

Рецензенты: Т.А. Прохорова, научный сотрудник лаборатории пелагических

рыб ПИНРО; М.Н. Харламова, канд. биол. наук, доцент, зав. кафедрой

биологии и химии МГГУ

Меньшакова М.Ю.

Фотосинтез. Энергетический обмен. Рост и развитие. Устойчивость растений: методическое пособие / М.Ю. Меньшакова. – Мурманск: МГГУ,

2011. – 28 с.

В пособии приведены тестовые вопросы, предназначенные для самоконтроля знаний самими студентами, обучающимися по специальности 050102 «Биология», 050102.00 «Биология с дополнительной специальностью География». Тестовые задания затрагивают вопросы физиологии фотосинтеза, энергетического обмена, роста и развития и устойчивости растений.

Печатается в авторской редакции.

Меньшакова М.Ю., 2011

ВВЕДЕНИЕ

Данный сборник тестовых заданий предназначен для студентов, обучающихся по специальности 050102 «Биология» и 050102.00 «Биология с дополнительной специальностью География»

Курс физиологии растений один из самых сложных среди биологических дисциплин и его успешное освоение требует от студента детальной проработки многих вопросов и активной самостоятельной работы.

Цель тестового самоконтроля – тщательная самостоятельная подготовка и проверка знаний по наиболее сложным вопросам физиологии растений, таким как «Физиология фотосинтеза», «Энергетический обмен», «Рост и развитие», а также формирование у студентов представлений о сущности основных физиологических процессов, происходящих у растений, механизмах их регуляции и основных закономерностях взаимоотношений растительного организма с внешней средой.

Задачи тестового самоконтроля – усвоение и закрепление студентами знаний об особенностях строения и функционирования растительной клетки и всего организма в целом, физиологических основах устойчивости растений к неблагоприятному воздействию окружающей

среды.

После завершения курса студенты должны знать:

-механизм протекания основных жизненных процессов растений

-способы регуляции жизненных процессов растений

-характер влияния факторов внешней среды на протекание основных жизненных процессов у растений

-основные методы изучения физиологии растений

Студенты должны уметь

- объяснять различные природные явления с точки зрения физиологии растений

Курс физиологии растений предусматривает значительный объем самостоятельной работы (Табл. 1)

Для вводного контроля знаний в пособии приводятся тестовые задания по теме «Физиология растительной клетки», поскольку усвоение знаний о метаболизме невозможно без свободного владения студентом понятийным аппаратом и понимания роли отдельных структур в метаболизме. В конце пособия приводится образец итогового тестового задания, успешное выполнение которого позволяет студенту получить допуск к экзамену.

3

Таблица 1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах. Примерное распределение учебного времени

Примечание: Вариант 1 – для специальности «биология»- 050102 Вариант 2 – для специальности «география-биология»- 050103.00

Данное учебное пособие может быть использовано для студентов, обучающихся по специальности 050103.00 «География с дополнительной специальностью Биология»

4

Вводный тест для самоконтроля знаний по физиологии растений

1.Цитоплазма включает в себя

А.гиалоплазму и ядро

Б.гиалоплазму, мембранные и немембранные органоиды В. гиалоплазму и немембранные органоиды Г. только гиалоплазму

2.Белок экстенсин клеточной стенки характеризуется высоким содержанием аминокислоты

А. оксипролина

Б.пролина

В.цистеина Г. метионина

3.Клеточная стенка растений выполняет функции

А. механического каркаса и противоинфекционного барьера Б. механического каркаса и активного транспорта веществ

В.механического каркаса, активного транспорта и ионного обмена Г. механического каркаса и запасания питательных веществ

4.В состав матрикса клеточной стенки не входит

А. целлюлоза Б. гемицеллюлоза

В.пектины

Г.белки

5.Макромолекулы целлюлозы соединяются в мицеллы благодаря

А. Ионным взаимодействиям Б. Ковалентным связям В. водородным связям

Г.координационным взаимодействиям

6.Устойчивость молекулам белка клеточной стенки экстенсина придают

А. цепочки галактуроновых кислот Б. цепочки арабинозы В. остатки гемицеллюлоз

Г.все перечисленные компоненты

7.Симпласт – это

А. система объединенных протопластов клеток растения

5

Б. система объединенных клеточных стенок растения В. система объединенного эндоплазматического ретикулюма клеток

растения Г. система объединенных цитоплазматических мембран

8.Основным цементирующим веществом срединной пластинки

является

А. пектат кальция Б. оксалат кальция В. пектат магния

Г. пектаты магния и кальция

9.Пластическое необратимое растяжение клеточной стенки растений происходит благодаря

А. раскручиванию спиралей макромолекул целлюлозы Б. скольжению макромолекул целлюлозы друг относительно друга В. растяжению макромолекул целлюлозы

Г. присоединению дополнительных остатков глюкозы на концах макромолекул

10.В процессе развития митоходрии количество крист

А. уменьшается Б. увеличивается

В. остается неизменным Г. число крист может как уменьшаться, так и увеличиваться

11.Отложение суберина в клеточной стенке делает ее

А. непроницаемой для воды.

Б. проницаемой для воды, но не проницаемым для ионов В. непроницаемой для липидоподобных веществ Г. непроницаемой для макромолекул

12.Реакции гликолиза в клетке растений протекают преимущественно в

А. митохондриях Б. хлоропластах В. вакуоли Г. цитоплазме

13.В митохондриях клеток растений содержатся

А. 80 S рибосомы Б. 70 S рибосомы В. 60 S рибосомы

6

Г. 75 S рибосомы

14.Грибовидные частицы, расположенные на внутренней поверхности митохондрий представляют собой

А. АДФ Б. АТФ

В. АТФ-синтетазу Г. полифосфаты

15.Скорость диффузии находится в

А. прямой пропорциональной зависимости от температуры Б. обратной пропорциональной зависимости от температуры В. не зависит от температуры

Г. по мере увеличения температуры возрастает, затем снижается, достигнув критической величины.

16. Пассивный транспорт веществ не происходит через

А. липидную фазу Б. АТФ-азы

В. промежутки между молекулами липидов Г. по специализированным каналам, образованными

липопротеиновыми комплексами

17.Симпорт сахаров и аминокислот в растительной клетке происходит совместно с

А. ионами натрия Б. ионами водорода В. ионами калия Г. молекулами воды

18.Клеточная стенка отсутствует у

А. ламинарии Б. эвглены В. спирогиры Г. улотрикса

19. В хлоропластах не могут происходить процессы

А. окисления жирных кислот Б. транскрипции В. трансляции

Г. биосинтеза хлорофиллов.

7

20. Лейкопласты, в которых в качестве запасного вещества находятся липиды, называются

А. амилопласты Б. этиопласты В. элайопласты Г. липидопласты

Физиология фотосинтеза

Вопросы «1 из 4»

Выберете только один из вариантов ответа, который Вы считает наиболее правильным

1.При поглощении света сине-фиолетовой части спектра электроны молекулы хлорофилла переходят на

А. S0 – уровень Б.S1* - уровень В.S2*- уровень Г.T*- уровень

2.В молекуле хлорофилла b у 3-го атома углерода находится радикал

А формил Б винил В этил Г ацетил

3.К алифатическим каротинам относится

А лютеин Б β-каротин В ά-каротин Г ликопин

4.Эпоксидные группы присутствуют в составе молекулы

А зеаксантина Б антераксантина В β-каротина Г ά-каротина

5.Растворы хлорофиллов обладают способностью к

А флуоресценции в сине-фиолетовой области спектра Б флуоресценции в красной области спектра В фосфоресценцией в красной области спектра

8

Г. флуоресценцией в инфра-красной части спектра

6. В клетке каротиноиды локализованы в

А митохондриях, хлоропластах и хромопластах Б хлоропластах и хромопластах В хлоропластах и каротиноксисомах

Г во всех перечисленных структурах

7. Молекула хлорофилла расположена в мембране тилакоидов таким образом, что плоскость порфиринового цикла ориентирована к

поверхности мембраны под углом

А 1800 Б 900 В 450 Г 600

8.В состав молекулы фикобилинов не входят атомы

А азота Б магния

В кислорода Г нет правильного ответа

9.Первичным акцептором электронов в фотосистеме II является

А феофитин Б мономерная форма хлорофилла А

В димер хлорофилла а Г пластоцианины

10.Подвижным компонентом редокс-цепи хлоропластов является

А ферредоксин Б железо-серные белки В цитохромы Г пластохиноны

11.Каротиноиды не выполняют функцию

А концентрирования световой энергии Б гашения триплетного хлорофилла

В преобразования световой энергии в химическую Г защиты структур клетки от действия окислителей

12. Хлорофиллы хорошо растворяются

А в воде

9

Б в ацетоне В в петролейном эфире

Г в уксусной кислоте

13.Среди перечисленных соединений лучше всего в воде растворяется

А β-каротин Б ликопин

В виолаксантин Г лютеин

14.Каротиноиды участвуют в реакциях фотосинтеза

А только у высших растений Б у всех фотосинтезирующих эукариот

В только у низших растений и папоротников Г у большинства фотосинтетиков

15.Хлорофиллид является

А монокарбоновой кислотой Б дикарбоновой кислотой В трикарбоновой кислотой

Г моноаминомонокарбоновой кислотой

16.Квантовым выходом фотосинтеза называют

А количество органического вещества, синтезированного при поглощении 1 кванта света

Б количество выделившегося кислорода или поглощенного углекислого газа при поглощении 1 кванта света

В количество АТФ, синтезированного при поглощении 1 кванта

света

Г количество НАДФ, синтезированного при поглощении 1 кванта

света

17. Феофитин можно получить

А добавлением к спиртовой вытяжке хлорофилла концентрированной серной кислоты

Б добавлением к спиртовой вытяжке хлорофилла раствора слабой серной кислоты

В добавлением к ацетоновой вытяжке хлорофилла концентрированной серной кислоты

Г добавлением к ацетонной вытяжке хлорофилла раствора слабой серной кислоты

10