- •Тревожность детей младШего школьного возраста в контексте личностных особенностей
- •Глава 1. Психологические особенности младшего школьника.
- •1.1 Изучение тревожности в школьном возрасте
- •1. 2 Изучение самооценки в младшем школьном возрасте
- •2.2 Определение особенностей тревожности и самооценки в группе испытуемых
- •2.3. Анализ связи уровня тревожности и самооценки
- •В данной группе наибольшее количество детей имеют адекватную самооценку – 53 %, низкий уровень самооценки – 21 %, а высокий уровень – 10 испытуемых – 26%.
- •Заключение
- •Литература
- •Хьелл л., Зиглер д. Теории личности, Санкт- Петербург, Питер, 2002. - 119с.
- •Приложение
Литература
Аракелов Н.Е., Лысенко Е.Е. "Психофизиологический метод оценки тревожности" // Психологический журнал - 1997 - №2 - 34-38 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,1968. - 214 с.
Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др.; под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., испр. и доп. -М. : Просвещение, 1979. - 65 с.
Возрастная психология, под ред. Костюка Г.С, - Киев: Советская школа, 1986. 128с.
Волков Б. С. Волкова Н.В. Методы исследований в психологии: Учебно-практическое пособие. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 208 с.
Волков Б. С. Психология младшего школьника. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 128 с.
Выготский Л.С. Психология. - М.: Апрель Пресс, 2000. - 787-790 с.
Габдреева Г.Ш. Самоуправление психическим состоянием. Учебное пособие. Казань. Издательство Казанского университета. 1981. - 62 с.
Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. - Л: Медицина, 1990. - 129 с.
Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., испр. - СПб.: Союз, 1997. - 88 с.
Изард К. Эмоции человека: [Пер. с анг.] /Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой; Вступительная статья А.Е.Ольшанниковой.- М.: Изд-во МГУ, 1980. - 57-66 с.
Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. Минск: 'Утверсгтэцкае', 1997г. - 418 с.
Корниенко А.Ф. Методология и методы психологического исследования: Учебное пособие. Казань: КГПУ, 2003. -160c.
Корниенко А.Ф. Психодиагностика: Учебное пособие. Казань: КГПУ, 2003. -148c.
Краткий психологический словарь, под. ред. Петровского А.В. и Ярошевского М.Г., Ростов - на - Дону: Феникс, 1998. - 394 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1972. - 256с.
Люблинская А.А. Детская психология, М.: Просвещение, 1971. - 193с.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002. – 592 с.
Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей // Психологическая наука и образование - 1988 №2
Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение,1990. - 94с.
Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 1979г.
Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 456 с.
Неймарк И., Аффекты у детей и пути их преодоления // Советская педагогика - 1963 - №5 - 38-40 с.
Немов Р. С. Психология: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – кн. 3: Психодиагностика. Введение в научно – психологическое исследование с элементами математической статистики – 3-е изд. – М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998. – 632 с.
Немов Р.С. Психология, книга 1, М., Владос, 2000, 462. - с.
Немов Р.С. Психология, книга 2, М., Владос, 2000, 209. - с.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. - Изд-е 6-е, дополн. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 704с.
Практическая психология: Учебно-методическое пособие/Под. Ред. доктора психологических наук, профессора С. В. Кондратьевой. - Минск: Ред. Журн. «Адукацыя i выхаванне», 1997г. - 157 с.
Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика, М - Воронеж: Моск. Психолого-соц. институт; изд-во НПО «МОДЕК», 2000 262 с.
Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж. “Психологическая наука и образование” 1998, №2., 39 c.
Психологические тесты/ Под ред. А.А.Карелина: В 2 т. – М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 2003. – Т. 2. – 248 с.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. -М. : ВЛАДОС, 1996г. -529с.
Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. “Дошкольное воспитание”, 1996 г., №4. 11 c.
Сережкина А.Е. Математические методы исследования и обработки данных в психологии. Казань, КГПУ, 2001. - 96с.
Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы психолога – родителям. - Москва: Педагогика – Пресс, 1995 г. – 168 с. И Степанов С. С. Попытка словаря трудностей. /Ж. “Семья и школа”, 1994 г., №1 - 138c.
Стресс и тревога, сост. Ю.Ханин, М., //Физкультура и спорт, 1983 - №3, 24с.
Тревожность (хрестоматия «тревога и тревожность», изд-во Питер. Санкт Петербург, 2001. - 87 с.