2 Часть:

а) расположите названные объекты в таблице в соответствии с уровнем структурной организации материи, к которому они принадлежат:

- земная кора, костная ткань, золото, одуванчик, сердце, сталь, популяция зубров в Беловежской пуще, Международная космическая станция, «чёрная дыра»

Уровень	Объекты
Микромир неживой материи
Микромир живого
Мезомир неживой материи
Мезомир живого
Макромир
Мегамир
Супермир

б) Приведите по три примера на каждую из форм движения материи:

- механическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- физическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- химическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- биологическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- социальное: 1) …., 2)….., 3)…. .

в) приведите три примера, иллюстрирующих работу диалектическго закона единства и борьбы противоположностей (примеры должны отличаться от данных в тексте и в презентации!!!)

В-8

1 Часть:

Дайте ответы на вопросы:

1. Что такое субстанция? Для чего используется этот термин?

2. Что входит в мезомир неживой и живой материи?

3. Что представляет собой механическое движение?

4. Что такое время?

5. В чём суть диалектического принципа всеобщей связи?

2 Часть:

а) расположите названные объекты в таблице в соответствии с уровнем структурной организации материи, к которому они принадлежат:

- «сверхновая» звезда, «красный карлик», сталь, городская застройка, Гранд-Каньон, атмосфера, вакуоль, курица

Уровень	Объекты
Микромир неживой материи
Микромир живого
Мезомир неживой материи
Мезомир живого
Макромир
Мегамир
Супермир

б) Приведите по три примера на каждую из форм движения материи:

- механическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- физическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- химическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- биологическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- социальное: 1) …., 2)….., 3)…. .

В) приведите три примера, иллюстрирующих работу диалектическго закона отрицания отрицания (примеры должны отличаться от данных в тексте и в презентации!!!)

В- 9

1 Часть:

Дайте ответы на вопросы:

1. В чём отличие субъективного и объективного идеализма?

2. Что такое мегамир и супермир?

3. Что представляет собой биологическое движение?

4. В чём суть реляционной концепции времени и пространства?

5. Что такое категории диалектики? Назовите их.

2 Часть:

а) расположите названные объекты в таблице в соответствии с уровнем структурной организации материи, к которому они принадлежат:

- ион, железная руда, молекула хлора, нуклеотид, Эверест, женщина, литосферная плита, комар, колония летучих мышей, Космос

Уровень	Объекты
Микромир неживой материи
Микромир живого
Мезомир неживой материи
Мезомир живого
Макромир
Мегамир
Супермир

б) Приведите по три примера на каждую из форм движения материи:

- механическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- физическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- химическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- биологическое: 1) …., 2)….., 3)…. .

- социальное: 1) …., 2)….., 3)…. .

В) приведите три примера, иллюстрирующих работу диалектическго закона взаимного перехода количественных и качественных изменений (примеры должны отличаться от данных в тексте и в презентации!!!)

В-10