- •ВВЕДЕНИЕ
- •ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
- •СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
- •Тема 1. Предмет и задачи логики
- •Тема 2. Этапы развития логики как науки
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Основные законы логики
- •Тема 6. Умозаключение. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Индукция и аналогия
- •Тема 8. Логические основы теории аргументации
- •Тема 9. Построение гипотез
- •СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
- •1. Предмет и задачи логики (интерактивное занятие)
- •2. Этапы развития логики как науки
- •3. Понятие
- •4. Суждение
- •5. Основные законы логики
- •6. Умозаключения. Дедуктивные умозаключения
- •7. Индукция и аналогия
- •8. Логические основы теории аргументации
- •9. Построение гипотез
- •САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
- •КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
- •СИСТЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
- •ПРИМЕРНЫЕ ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
- •ЛИТЕРАТУРА
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Томский государственный университет систем управления
и радиоэлектроники» Кафедра истории и социальной работы
Утверждаю Зав.кафедрой ИСР
______________Н.А. Грик «____»_______________ г.
М.В. Берсенев
Логика
Учебно-методическое пособие для практических и самостоятельных работ студентов, обучающихся на направлении
39.03.02 «Социальная работа»
Томск 2016
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................................................................... |
3 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА..................................................................................................................... |
5 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА................................................................................................................................... |
6 |
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ........................................................................ |
9 |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА................................................................................................................... |
12 |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ................................................................................................. |
14 |
СИСТЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.................................................................... |
15 |
ПРИМЕРНЫЕ ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ....................................................................................... |
15 |
ЛИТЕРАТУРА................................................................................................................................................. |
18 |
ВВЕДЕНИЕ
Цель курса — формирование у студентов логической культуры и навыков самостоятельного анализа научных текстов, выведения умозаключений, доказательств, гипотез, выявления логических противоречий как при научной работе, так и в повседневной жизни.
Цель достигается через решение следующих задач:
-формирование навыков строгого и последовательного построения логического рассуждения (точное и уместное употребление терминов языка и понятий, умение аргументированно, строго и доказательно изложить мысль);
-приобретение навыков логического анализа и оценки высказываний в структуре рассуждений и доказательств;
-общее знакомство с основными направлениями и методами логики. Дисциплина «Логика» представляет собой дисциплину по выбору
математического и естественно-научного цикла (Б1.Б.29), изучается в 5 семестре в объеме 144 часа (4 зачетных единицы).
Дисциплина базируется на курсах: поиск и обработка информации, математика. Дисциплина служит основной для изучения таких курсов, как риторика.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1) общепрофессиональные компетенции (ОПК):
способность представлять результаты научной и практической деятельности в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ОПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные правила и принципы правильного мышления в деятельности социального работника.
уметь: грамотно выстраивать систему рассуждений в устной и письменной речи.
владеть: способностью к правильному логическому оформлению отчетов, научных работ, публикаций и публичных речей.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
№ Наименование раздела дисциплины п/п
1.Предмет и задачи логики
2.Этапы развития логики как науки
3.Понятие
4.Суждение
5.Основные законы логики
6.Умозаключение. Дедуктивные умозаключения
7. Индукция и аналогия
8. Логические основы теории аргументации
9. Построение гипотез
Лекц |
Практ |
Лаб |
Семи |
СР |
Все |
Формир |
. |
. |
. |
н |
С |
-го |
уемые |
|
зан. |
зан. |
|
|
час. |
компет |
2 |
4 |
|
|
4 |
10 |
енции |
|
|
ОПК-9 |
||||
2 |
4 |
|
|
4 |
10 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
2 |
4 |
|
|
4 |
10 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
2 |
4 |
|
|
4 |
10 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
2 |
4 |
|
|
4 |
10 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
6 |
6 |
|
|
4 |
16 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
4 |
6 |
|
|
4 |
14 |
ОПК-9 |
4 |
6 |
|
|
4 |
14 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
2 |
6 |
|
|
4 |
12 |
|
|
|
ОПК-9 |
||||
|
|
|
|
|
|