Cемьеведение
..pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ»
Кафедра истории и социальной работы
О.Е.Радченко
СЕМЬЕВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие по практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов
направления 040400.62 «Социальная работа»
Томск 2013
1
Учебно-методическое пособие составлено на основании Учебного плана по направлению подготовки 040400.62 «Социальная работа», утверждённого 14.03.2012 г., рассмотрено и утверждено на заседании кафедры «29» января
2013 г., протокол № 1.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение |
4 |
Тематический план курса |
6 |
Содержание практических занятий |
7 |
Самостоятельная работа студента |
13 |
Вопросы к зачету |
18 |
Рейтинговая система оценки качества |
19 |
3
Введение
«Семьеведение» представляет собой дисциплину по выбору цикла Б1 и базируется на таких учебных курсах как «История социальной работы», «Культурология», «Теория социальной работы», «Этические основы социальной работы» и служит основой для освоения таких дисциплин, как «Конфликтология», «Проблемы социальной работы с молодежью», «Основы социального образовния», «Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья».
Цели и задачи дисциплины: Целью изучения данной дисциплины является формирование представлений об истории и основных тенденциях современного развития семьи в России и мире, систематизация и корректировка представлений о современных семейно-брачных отношениях, семейных ценностях и проблемах.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих основных задач:
систематизировать и углубить знания о семье, семейно-брачных отношениях и их истории;
сформировать представления о различных аспектах развития и функционирования семьи, государственной социальной политике в отношении семьи;
дать представление об основных направлениях и подходах к социальной работе с семьями разных типов, их нормативно-правовом обеспечении;
изучить тенденции развития семьи в России и за рубежом.
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
1)общекультурные компетенции (ОК):
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
быть готовым к эффективному применению психологопедагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).
4
В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
методологические основы и принципы семьеведения, типологию семьи, основные проблемы семьи, отцовства, материнства и детства и направления их социальной поддержки и защиты;
основы государственной семейной политики в России и нормативноправовое обеспечение социальной поддержки семей;
основные направления социальной работы с семьей в России и за рубежом.
уметь:
диагностировать проблемы и выявлять потребности семьи, определять формы и технологии социальной помощи семье.
владеть:
методами и подходами социальной работы с семьей.
5
Тематический план курса:
№ |
Наименование раздела |
Лекции |
Семинары |
СРС |
Всего |
п/п |
дисциплины |
|
|
|
час. |
1. |
Семьеведение, его предмет. |
2 |
4 |
4 |
10 |
|
Семья и брак – основные |
|
|
|
|
|
категории семьеведения |
|
|
|
|
2. |
Жизненный цикл семьи |
2 |
2 |
4 |
10 |
|
|
|
|
|
|
3. |
Нормативно-правовая база |
2 |
4 |
6 |
12 |
|
функционирования семьи, |
|
|
|
|
|
социальной защиты материнства |
|
|
|
|
|
и детства |
|
|
|
|
4. |
Государственная семейная |
2 |
2 |
4 |
8 |
|
политика |
|
|
|
|
5. |
Конфликты и насилие в семье |
2 |
4 |
4 |
12 |
|
|
|
|
|
|
6. |
Основные направления и |
2 |
4 |
6 |
12 |
|
технологии социальной работы с |
|
|
|
|
|
семьей |
|
|
|
|
7. |
Развитие семьи за рубежом |
2 |
2 |
4 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
14 |
22 |
36 |
72 |
6
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Семьеведение, его предмет. Семья и брак – основные категории семьеведения (4 часа)
Занятие проводится в форме дискуссии (2 часа)
1.Семьеведение – наука о семье, её актуальность и интегративный характер.
2.Предмет и функции семьеведения. Взаимосвязь семьеведения и других наук.
3.Семья: понятие, структура, функции.
4.Основные типы семей.
5.Брак: понятие и виды.
6.Семьи социального риска.
Литература обязательная:
1.Семьеведение : учебник / Под ред. Е.И.Холостовой, О.Г. Прохоровой, Е.М.Черняк. – М. : Издательство Юрайт, 2012. – С.16-30.
Литература дополнительная:
1.Аймалетдинов Т.А. Изменение образа жизни семьи в условиях информатизации общества // Социальная политика и социология. – 2009. - №1. – С.77-86.
2.Алексеева Л.С. Российская семья в условиях социальных рисков // Отечественный журнал социальной работы. – 2011. - №1. – С. 42-51.
3.Бутаева М.А. Изменение содержательного потенциала функций семьи в новых социокультурных условиях // Социальная политика и социология. – 2010. - №3. – С.160-167.
4.Воеводина Ю.С. Социальный статус и функции незарегистрированных браков / Ю.С. Воеводина Л.Г. Квиткина // Народонаселение. – 2009. - №4.
– С. 100-106.
5.Дивицына Н.Ф. Семьеведение : Учебное пособие / Н.Ф.Дивицына. – М.,
2006. – С.10-14.
6.Лексин В.Н. Идеологические основы упадка современного института семьи // Общественные науки и современность. – 2011. – №2. – С. 29-43.
7.Рябова Г.Б. Семьеведение : учебное пособие. – Томск, 2004. – С.6-9.
8.Гузеева А.С. Трансформация института семьи // Социальная политика и социология. – 2010. - №7. – С.32-37.
9.Дивицына Н.Ф. Семьеведение : Учебное пособие / Н.Ф.Дивицына. – М.,
2006. – С.24-41, 50-63, 99-114.
10.Карташова Т.Е. Социально-психологическое исследование форм брака в современном обществе // Учёные записки Санкт-Петербургского института психологии и социальной работы. – 2010. – Вып. 2. – Том 14. – С.129-134.
11.Косарева И.А. Квазибрак: проблемы и перспективы // Государство и
7
право. – 2010. - №5. – С.70-75.
12.Манукян Э.А. Российская семья и вызовы времени // Отечественный журнал социальной работы. – 2009. - №1. – С.15-23.
13.Рябова Г.Б. Семьеведение : учебное пособие. – Томск, 2004. – С.83-88. 14.Щавелева М.Б. Брак и семья: история и современность // Вопросы
культурологи. – 2011. - №12. – С.22-27.
Тема 2. Жизненный цикл семьи (4 часа)
Занятие предполагает использование групповой формы работы (2 часа)
1.Понятие жизненного цикла семьи.
2.Многообразие подходов к периодизации жизненного цикла семьи.
3.Этапы жизненного цикла семьи: задачи, проблемы, кризисы.
Литература обязательная:
1.Семьеведение : учебник / Под ред. Е.И.Холостовой, О.Г. Прохоровой, Е.М.Черняк. – М. : Издательство Юрайт, 2012. – С.135-164.
Литература дополнительная:
1.Кравченко А.И. Общество: статика и динамика : Учебное пособие. – М. : Академический проект; Альма Матер, 2006. – С. 145-149.
2.Основы психологии семьи и семейного консультирования. – М. : Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – С.100-207.
3.Ресурсный потенциал жизненного цикла семьи / Под ред. В.М.Жеребина.
– М. : Наука, 2010. – С. 48-84.
4.Целуйко В.М. Психологические проблемы современной семьи. – Екатеринбург: У-Фактория, 2007. – С.27-58.
5.Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: ВЛАДОС, 2004. –
288 с.
Тема 3. Нормативно-правовая база функционирования семьи, социальной защиты материнства и детства (4 часа)
1.Условия и порядок заключения брака.
2.Прекращение брака. Недействительность брака.
3.Личные права и обязанности супругов.
4.Законный и договорной режим имущества супругов.
5.Права несовершеннолетних детей.
6.Права и обязанности супругов.
Литература обязательная:
1.Семьеведение : учебник / Под ред. Е.И.Холостовой, О.Г. Прохоровой, Е.М.Черняк. – М. : Издательство Юрайт, 2012. – С.316-323.
8
Литература дополнительная:
1.Семейный кодекс РФ. - М. : Инфра-М, 2006. – 70 с.
2.Апостольная Т.М. Социальная политика Российской Федерации и правовой механизм ее реализации / Т.М. Апостолова, Н.Р.Косевич. – М. : ВЛАДОС, 2008. – С.204-229.
3.Большакова О.Г. конвенция ООН о правах ребенка и реализация права несовершеннолетних на охрану здоровья в Российской Федерации / Ученые записки РГСУ. – 2010. - №4. – С.52-55.
4.Дивицына Н.Ф. Семьеведение : Учебное пособие / Н.Ф.Дивицына. – М.,
2006. – С.146-167, 168-184.
5.Елисеева А.А. Личные неимущественные семейные права несовершеннолетних детей и проблемы их реализации // Ученые записки РГСУ. – 2010. - №4. – С.42-46.
6.Курочкина М.Н. Совершенствование российского семейного законодательства как фактор повышения социальной роли семьи // Социальная политика и социология. – 2010. - №11. – С. 140-146.
7.Маркина Л.А. К вопросу о структуре и содержании семейных правоотношений с участием несовершеннолетних детей // Ученые записки РГСУ. – 2010. - №4. – С.56-59.
8.Низамиева О.Н. Некоторые проблемы формирования содержания брачного договора / О.Н.Низамиева, Р.А. Сакулин // Государство и право.
– 2010. – №3. – С.66-73.
9.Румянцева Н.С. Права ребенка в аспекте прав матери // Ученые записки РГСУ. – 2010. - №4. – С.63-64.
10.Сычева О.А. Проблемы охраны имущественных интересов несовершеннолетних детей в нормах о законном и договорном режиме имущества супругов // Ученые записки РГСУ. – 2010. - №4. – С.72-75.
11.Уенкова О.Г. Защита имущественных прав детей в бракоразводном процессе (российский и зарубежный опыт) // Ученые записки РГСУ. –
2010. - №4. – С.84-88.
12.Фетисова О.В. Конвенция ООн о правах ребенка и реализация права несовершеннолетних детей на труд в законодательстве Российский Федерации // Ученые записки РГСУ. – 2010. - №4. – С.47-51.
Тема 4. Государственная семейная политика (2 часа)
1.Понятие государственной семейной политики, её объект, основные принципы.
2.Содержание государственной семейной политики.
Литература обязательная:
1.Семьеведение : учебник / Под ред. Е.И.Холостовой, О.Г. Прохоровой, Е.М.Черняк. – М. : Издательство Юрайт, 2012. – С.308-316.
Литература дополнительная:
9
1.Адзиев Х.Г. Семейная политика РФ // Социально-гуманитарные знания. –
2011. - №4. – С.149-164.
2.Бутаева М.А. Формирование новой концепции государственной семейной политики в свете трансформации взаимоотношений семьи и государства // Ученые записки РГСУ. – 2010. - №5. – 114-116.
3.Дивицына Н.Ф. Семьеведение : Учебное пособие / Н.Ф.Дивицына. – М.,
2006. – С.134-145.
4.Замурий Т.В. Программа государственной поддержки многодетных семей в Российской Федерации на 2008-2015 годы // Молодая семья в контексте развития региональной семейной политики. V Международный конгресс «Российская семья» / Под ред. Г.И.Климантовой. – М. : Изд-во РГСУ, 2008. – С. 159-162.
5.Караваева Ю.И. Механизмы социально-управленческого решения проблем семьи // Социально-гуманитарные знания. – 2011. - №1. – С. 342349.
6.Очирова А.В. Семейная политика: законодательство и практика // Социальная работа. – 2009. - №6. – С.10-15.
7.Рябова Г.Б. Семьеведение : учебное пособие. – Томск, 2004. – С. 89-99.
8.Топчий Л.В. Новые подходы к реализации социальной политики в отношении молодой семьи // Молодая семья в контексте развития региональной семейной политики. V Международный конгресс «Российская семья» / Под ред. Г.И.Климантовой. – М. : Изд-во РГСУ,
2008. – С. 406-410.
9.Чернова Ж.В. Кто, о ком и на каких условиях должен заботиться? Гендерный анализ режимов заботы и семейной политики // Журнал исследований социальной политики. – 2011. – Том 9. - №3. – С.295-318.
10.Шок Н.П. Социальный потенциал семьи в контексте реализации семейной политики в современной России // Социальная политика и социология. – 2011. - №8. – С. 178-182.
Тема 5. Конфликты и насилие в семье (4 часа)
Занятие предполагает использование групповой формы работы (2 часа)
1.Причины семейного неблагополучия.
2.Типология неблагополучных семей.
3.Конфликт в современной семье.
4.Жестокое обращение с детьми: типология и последствия.
Литература обязательная:
1.Семьеведение : учебник / Под ред. Е.И.Холостовой, О.Г. Прохоровой, Е.М.Черняк. – М. : Издательство Юрайт, 2012. – С.135-170.
Литература дополнительная:
1. Втюрина О. Защита подростков от жестокого обращения и насилия //
10