2.1.8. Возможности применения

Как упоминалось выше, тест руки позволяет выявить степень агрессивности, что обуславливает его применение в судебной и клинической психологии для анализа потенциальной агрессивности преступников, вероятности актуализации их деструктивных тенденций. Тест руки может быть применен для первичного контакта с человеком, так как он позволяет выявить и оценить систему диспозиций личности, выявить какие-либо проблемы, характерные для нее; затем с помощью данной методики возможна оценка актуального состояния и проверка эффективности лечения. Как и любая другая проективная методика, тест руки может дать дополнительную информацию для уточнения диагноз. И0 подобно тесту Сонди, возможно применение теста руки в профориентации и профотборе. Также возможное использование связано с диагностикой межличностных отношений, где конкретизируется принадлежность рук стимульного материала (рука начальника, ребенка).

К примеру, тест руки Вагнера применялся в исследовании «Прокрастинация и агрессия при психической патологии у лиц молодого возраста» [сноска на него], где был установлен ряд корреляционных связей между различными аспектами прокрастинации и агрессивностью у лиц с шизофренией, биполярным, шизоаффективным и специфическими расстройствами.

При исследовании «Психологические особенности личности суицидальных подростков» с помощью теста руки было выявлено, что суицидальные подростки имеют потребность в помощи и поддержке, желание быть предметом забот для других (зависимость,«Dep» по «Hand-тесту») [сноска на него]. Конечно, эффективное исследование возможно только с применением полной батареи методик.

2.3. Тематический апперцептивный тест

2.1.1. Основная характеристика

Тематический апперцептивный тест (ТАТ) относится к методикам интерпретации и был разработан Генри Мюрреем и Кристианой Морган в 1930-е годы. Он, как и подобные проективные методики, нацелен на исследование движущих сил личности, характерных ей внутренних конфликтов, влечений, интересов и мотивов, самооценки, депрессивных и суицидальных тенденций, паранойяльность и т.п. В ходе теста человеку предоставляется 19 фотографий различной степени неопределённости, которые он должен охарактеризовать и 1 пустая карточка, где ситуацию и характеристику дает сам испытуемый.

2.1.2. История создания

Впервые он был описан К. Морган и Г. Мюрреем в Гарвардской психологической клинике в начале 1930-х годов. Первоначально его суть сводилась к исследованию воображения, ибо стимульный материал позволял ему фантазировать без ограничений. Однако в 1935 году тест получил обоснование в качестве проективной методики личности, с помощью которой можно исследовать потребности, мотивы, побуждения, внутриличностные конфликты, механизмы психологической защиты. Окончательный вариант теста был опубликован в 1943 году.

2.1.3. Теоретические основы

При структурировании, объяснении и завершении ситуации человек проявляет собственные стремления, диспозиции и конфликты; при сочинительстве в целом рассказчик идентифицируется с персонажами, что позволяет осуществить переном части его личности на персонажей. Конечно, часто диспозции могут быть представлены символически, их может быть больше или меньше, однако в диагностике важно учитывать называемые человеком темы. Меньшее значение придается тем интерпретациям, которые прямо отражают сущность стимульного материала, и большее придается неочевидным, «додуманным» темам. Повторяющиеся темы с наибольшей вероятностью отражают импульсы и конфликты рассказчика.