- •Предисловие
- •Цели и задачи дисциплины.
- •Тематические планы
- •Заочная форма обучения – 6 лет, 3,5 года
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, метод и периодизация истории государства
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 2. Государство и право в странах Древнего Востока
- •Тема 3. Государство и право Древней Греции
- •Тема 4. Государство Древнего Рима
- •Тема 5. Римское право
- •Раздел II. История государства и права средних веков
- •Тема 6. Государство франков
- •Тема 7. Феодальное государство во Франции
- •Тема 8. Феодальное государство в Германии
- •Тема 9. Феодальное государство в Англии
- •Тема 10. Феодальное право в странах Западной Европы
- •Тема 11. Арабский Халифат (VI-XI вв.).
- •Тема 12. Османская империя (XIV-XVII вв.).
- •Тема 13. Китайское феодальное государство и право (III-XVII вв.).
- •Тема 14. Феодальное государство и право Японии (V-XVII вв.
- •Раздел III. История государства и права нового времени
- •Тема 11. Революция XVII в. И становление конституционной
- •Тема 12. Война за независимость и становление буржуазного
- •Тема 13. Революция XVIII в. И становление буржуазного
- •Тема 14. Объединение германских государств и создание
- •Тема 15. Революция Мейдзи и становление буржуазного
- •Тема 16. Возникновение буржуазного права и его развитие
- •Раздел IV. История государства и права новейшего времени
- •Тема 17. Развитие буржуазного государства в Соединенных
- •Тема 18. Развитие буржуазного государства в Великобритании
- •Тема 19. Развитие буржуазного государства во Франции
- •Тема 20. Развитие буржуазного государства в Германии
- •Тема 21. Развитие буржуазного государства в Италии
- •Тема 22. Развитие буржуазного государства в Японии
- •Тема 23. Основные изменения в буржуазном праве ведущих
- •Тема 24. Возникновение мировой системы социализма,
- •Тема 25. Крушение колониальной системы и образование
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Законы Хаммурапи – царя Вавилона.
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 2. Институции Гая – памятник римского права.
- •Литература:
- •Тема 3. Закон Салический – памятник раннефеодального права древних франков.
- •Литература:
- •Тема 4. Арабский Халифат.
- •Литература:
- •Тема 5 Право средневекового Китая.
- •Литература:
- •Тема 6.Право средневековой Японии.
- •Литература:
- •Тема 7. Саксонское зерцало –
- •Литература:
- •Тема 8. Великая Хартия Вольностей 1215 года.
- •Литература:
- •Тема 9. Средневековое право Франции XIII – XIV веков.
- •Тема 10. Каролина – уголовно-судебное уложение Священной Римской империи германской нации XVI века.
- •Литература:
- •Тема 11. Английская буржуазная революция XVII века: политические программы и политические реалии.
- •Литература:
- •Тема 12. Конституционное оформление североамериканской буржуазной государственности в конце XVIII века.
- •Литература:
- •Тема 13. Французское право эпохи абсолютизма.
- •Литература:
- •Тема 14. Великая Французская буржуазная революция конца XVIII века: от феодального абсолютизма к буржуазному (причины неустойчивости конституционных порядков во Франции в конце XVIII века).
- •Литература:
- •Тема 15. Французский Гражданский Кодекс 1804 года.
- •Литература:
- •Тема 16. Германское Гражданское Уложение 1896 - 1900 г.
- •Литература:
- •Тема 17. Веймарская конституция Германии 1919 года.
- •Литература:
- •Тема 18. Германский фашизм.
- •Литература:
- •Тема 19. «Новый курс» ф.Д. Рузвельта
- •Литература:
- •Материалы для самопроверки знаний
- •Часть I.
- •I. Дайте развернутый ответ на поставленные вопросы, используя материалы Хрестоматий по данному курсу
- •II. Выберите правильный вариант ответа на поставленный вопрос.
- •Часть II
- •I. Дайте развернутый ответ на поставленные вопросы, используя материалы Хрестоматий по данному курсу
- •II. Выберите правильный вариант ответа на поставленный вопрос.
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Темы для контрольных (реферативных), курсовых и самостоятельных работ.
- •Словарь терминов
- •Литература
- •Разделы I - II
- •Разделы III - IV
- •Содержание
МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ИЖЕВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
|
В.А. Чиркин
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Учебно-методическое пособие
Ижевск 2006 |
УДК 340.0(09)(075.5)
ББК 67.3 р 30
Ч – 651
Ч – 651
|
Чиркин В.А История государства и права зарубежных стран. Учебно- методическое пособие. Ижевск, 2006. – 101 с.
|
Рецензент: Посконина О.В., доктор юридических наук, профессор, заведующая кафедры философии и социологии права Удмуртского государственного университета.
Учебно-методическое пособие разработано с учетом требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, утвержденных приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. № 686.
Представленное пособие предназначено для подготовки учащихся Ижевского юридического института по специальности 030502.65 "Юриспруденция" (всех форм обучения). При его разработке использованы методические материалы и типовые рабочие программы по данной дисциплине других образовательных учреждений. В пособии представлены учебно-тематические планы по разным формам обучения, содержание курса, разработки обязательных и дополнительных семинарских занятий, материалы для самопроверки, перечень экзаменационных вопросов, тематика курсовых, контрольных (реферативных) и самостоятельной работ; источники и литература, словарь историко-юридических терминов.
Пособие рассчитано на студентов очной, заочной форм обучения, а также для всех получающих лонгированное и второе высшее юридическое образование; проходящих подготовку в магистратуре. Пособие будет полезно для всех интересующихся историей государства и права.
©Чиркин В.А., 2006.
©Ижевский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ, 2006
Предисловие
Учебно-методическое пособие по учебной дисциплине “ История государства и права зарубежных стран” разработано на основе требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, утвержденных приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. № 686.
Оно предназначено для подготовки учащихся Ижевского юридического института по специальности 030502.65 "Юриспруденция" (всех форм обучения). При ее разработке использованы методические материалы и типовые рабочие программы по данной дисциплине других образовательных учреждений.
Цели и задачи дисциплины.
В результате изучения дисциплины обучаемые должны:
иметь представление:
- об основных путях, условиях и формах становления и развития государственно-правовой организации общества;
знать:
- особенности формирования и эволюции национальных правовых систем и государственности у отдельных народов, закономерности, динамику и направленность их развития в рамках общечеловеческой цивилизации;
- содержание наиболее важных и распространенных политических и правовых доктрин прошлого и современности, уметь провести их сравнительный анализ;
- основные исторические типы и формы государства и права;
- происхождение современной государственно-правовой картины мира, во всей ее сложности, многообразии и противоречивости;
уметь:
- выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой проблематике, оперировать юридическими понятиями и категориями.
Изучение дисциплины предполагает широкое использование метода сравнительного анализа в сочетании с конкретно-историческим подходом в изучении государственно-правовых явлений прошлого.
История государства и права зарубежных стран является составной частью юридического образования. Она тесно соприкасается, взаимодействует с другими юридическими дисциплинами и, в особенности, с курсом "Теория государства и права".
Представленная в учебно-методическом пособии программа составлена из расчета учебного времени, определенного учебным планом: на очной форме обучения - 250 часов на курс, в том числе 126 часов - аудиторные занятия (лекции и семинары), 124 - самостоятельная работа; на заочной форме обучения – 250 часов на курс, в том числе 26 – аудиторные занятия, 224 – самостоятельная работа. По курсу проводится итоговый и промежуточный контроль знаний учащихся, предусмотренный учебным планом.
В нашем учебно-методическом пособии мы не стали ограничиваться воспроизведением обычной типовой программы с включением тематического плана. Пособие включает в себя обширную разработку семинарских занятий, общее количество которых сознательно превышает необходимый минимум, что дает возможность преподавателю на разных формах обучения менять их перечень. А студенту иметь возможность самостоятельно, сверх программы более глубоко изучить сразу несколько сложных тем. С той же целью – углубленного изучения курса, даются задания по всему курсу, которые может давать преподаватель в виде тестов, либо прорабатывать в порядке самоконтроля студент. Эти задания также разработаны с учетом индивидуальных потребностей и возможностей обучающихся. Те же цели преследуют и экзаменационные вопросы, сформулированные не только с учетом принципа содержательности, но и проблемности, что безусловно будет стимулировать студента к более глубокому пониманию и усвоению предмета изучения. В пособии уделено много места освоению студентами-юристами специальной терминологии, в том числе – с помощью достаточно подробного словаря терминов. Это если и не избавит студента от необходимости всякий раз обращаться к словарям и справочникам, то позволит сократить время таких поисков, сведя их к минимуму, что особенно важно для заочников из отдаленных населенных пунктов. Много внимания мы уделили такому важному вопросу, как распределение источников и литературы для семинаров и по разделам курса. Помимо всего прочего, роль этой части пособия важна в случае обращения обучаемого к написанию различных письменных работ по нашему курсу, перечень которых также приведен в нашем пособии.
Это и дает студенту первокурснику, не имеющему достаточных навыков в процессе обучения в ВУЗе юридического профиля, необходимые ориентиры в обширном материале сложной для усвоения учебной дисциплины. Представленное учебно-методическое пособие окажется весьма полезным не только преподавателям, но и аспирантам, а главное - студентам всех форм обучения.
Наше учебно-методическое пособие может также послужить основой для разработки кафедрой рабочей программы и учебно-методического комплекса по истории государства и права зарубежных стран с учетом специализации учащихся, некого среднего уровня их предшествующей подготовки, возможностей обеспечения учебного процесса методическими и учебными материалами (прежде всего – хрестоматиями, отдельными изданиями документов, учебниками, научной литературой, планами семинарских занятий и т.д.).
Кафедра вправе:
- распределять учебное время между темами и по видам занятий;
- дополнять содержание дисциплины, вводить новые темы;
- объединять темы, изменять последовательность их изучения.