История (110
..pdfОбъясните, почему правление Ярослава Мудрого считается расцветом, апогеем развития Руси? Подробнее остановитесь на развитии образования, градостроительстве, создании первого свода законов «Русская правда».
Вопрос 4. Рассматривая причины феодальной раздробленности, необходимо указать следующие:
-натуральное хозяйство;
-слабость экономических связей и ослабление торгового пути «из варяг в греки»;
-ослабление центральной и усиление местной власти;
-рост городов, развитие ремесла и местной торговли и т. д.
Анализируя этот вопрос, определите положительные и отрицательные последствия процесса феодальной раздробленности и ту роль, которую она оказала на дальнейшее развитие Руси. Обратите внимание на то, что русские земли отличались в системе управления. Так Владимиро-суздальское княжество славилась сильной княжеской властью, а Новгородская земля - установлением в ней боярской республики.
Изучая проблему образования монгольского государства и нашествия на русские земли, обратите внимание на объединение монгольских племен под властью Чингиз хана, особенности завоевательной политики.
Рассматривая тему борьбы русских княжеств с монгольскими завоевателями выясните:
-основные этапы и направления вторжения;
-причины поражения Руси;
-последствия монгольского нашествия;
-начало татаро-монгольского ига и его последствия для дальнейшего развития Руси. При ответе на этот вопрос не забудьте рассмотреть агрессию крестоносцев на Северо-
Западную Русь. Уясните причины экспансии, ход решающих сражений (Невской битвы и битвы на Чудском озере) а так же их последствий.
Основные понятия:
Средние века, Великое переселение народов, феодализм, феод, личная зависимость, политическая раздробленность, иммунитет, сословия, вассально-ленная система, натуральное хозяйство, повинность, Каролингское возрождение, Верденски й договор, вече, раннефеодальное государство, полюдье, погост, урок, «Русская правда», вотчина, удел, повинность, барщина, оброк, экспансия, удельное княжество, междуусобицы.
Основные даты:
•481 - 511 гг.- правление Хлодвига во Франкском государстве
•768 - 814 гг.- правление Карла Великого
•800 г. - провозглашение Карла Великого императором
•843 г.- Верденский договор
•1054 г.- окончательный раздел христианской церкви
•862 г. - призвание варягов
•882 г.- объединение киевских и новгородских земель
•945 г. - восстание в древлянской земле
•988 г. - крещение Руси
1072 г. - составление «Русской правды»
XI в. - расцвет Древнерусского государства
конец XI – нач. XII вв.- распад Древнерусского государства на удельные княжества
1223 г. - битва на реке Калке
1237-1240 гг. - монгольское нашествие на русские земли
1238 г. - битва на реке Сить
1240 г. - Невская битва
1241 г. - Ледовое побоище
Тема 4. История нового времени.
1. Великие географические открытия: причины и последствия.
2. Возрождение, Реформация и Просвещение как этапы модернизации общества. 3. Первые буржуазные революции.
4. Промышленный переворот и его значение.
5. Формирование Российского централизованного государства в XIV – XVI вв.
6.Смутное время. Россия в XVII –XVIII вв.
7.Россия в XIX в.
Вопрос 1. Началом Нового времени принято считать эпоху Великих географических открытий. Вспомните, что первооткрывателями морских путей являлись Португалия и Испания. Определите причины, приведшие к началу поиска новых земель и новых торговых путей? Перечислите основные географические открытия, сделанные в этот период. Каковы их последствия?
Одним из последствий Великих географических открытий было начало завоевания новых земель – «Конкиста». Именно в этот период подверглись порабощению народы Азии, Африки и Латинской Америки. Но вместе с тем были раздвинуты границы цивилизаций, расширены торгово-экономические связи, в Европе начинается «революция цен» и т.д.
Вопрос 2. Реформация – это борьба за переустройство католической церкви. Родиной реформации являлась Германия, где в 1517 году доктор богословия Мартин Лютер выступил против продажи индульгенций.
Деятели реформации считали, что человек спасется только верой и необходимо сделать церковь более доступной и дешевой, секуляризовать церковное имущество и т.д. Приверженцы реформации нашли отражение своих взглядов в протестантизме, кальвинизме и лютеранстве.
Другим проявлением модернизации общества является эпоха Возрождения (Ренессанс), который начался в Италии. Деятели Ренессанса рассматривали человека как высшую ценность. Гуманистами эпохи Возрождения по праву считаются Боккаччо, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Галилей, Макиавелли.
Просвещение – характерное для переходного периода от феодализма к капитализму — идейное движение, связанное с борьбой буржуазии против феодализма. Ведущие идеи Просвещения - о естественных и неотъемлемых правах человека, о заключении между гражданами и государством «общественного договора», гражданском обществе и правовом государстве были сформулированы выдающимися деятелями этой эпохи Джоном Локком, Томасом Гоббсом, Вольтером, Жаном-Жаком Руссо.
Вопрос 3. В XVIXVII вв. в крупнейших странах мира – Англии, Франции, Америке - прошли буржуазные революции.
Изучая первые буржуазные революции важно уяснить:
•какие причины привели к социальному взрыву;
•каковы движущие силы революции, их задачи;
•что явилось поводом для начала революции;
•ход революции, основные события и принятые документы;
•итог и значение революции.
Благодаря буржуазным революциям в странах Европы началась модернизация. Она привела к изменению во всех сферах общественной жизни и затронула все слои общества. Раскройте значение понятий «индустриализация», «демократизация», «урбанизация», «секуляризация». Определите, как повлияла модернизация на дальнейшее развитие стран мира.
Вопрос 4. Промышленный переворот – это переход от мануфактурной стадии капитализма к фабричной системе капиталистического производства, опирающегося на машинную технику. В 60-е годы XVIII века промышленный переворот начался в Англии. Определите факторы, способствовавшие началу промышленного переворота? Каковы были социальные и экономические последствия промышленного переворота? Почему Англию в ХIХ веке называли «мастерской мира»?
ХIХ век - эпоха торжества индустриальной революции. Начинается применение пара, появляется новая энергетическая база - электричество, происходят открытия в области
химии, физики, совершенствуется военная техника. Какое влияние оказало складывание новой цивилизации на развитие стран мира, на их внутреннюю и внешнюю политику?
Вопрос 5. Изучая этот вопрос, определите причины, приведшие к объединению русских земель и возвышению Москвы. Перечислите первых Московских князей. Определите основные направления внутренней и внешней политики княжества. Вспомните, что именно Московское княжество стало во главе борьбы с монгольским игом. В связи с этим вспомните какое значение имел Куликовская битва в истории Московской Руси.
Какие земли и когда были присоединены к Москве. Какую роль в объединении Русских земель сыграл кн. Иван III. Подробно рассмотрите реформы, проведенные по созданию административно-управленческого аппарата и принятие «Судебника». Подумайте, какое значение имело для России свержение монгольского ига. Когда и как это произошло?
Постепенно в России складывается сословно-представительная монархия. Определите причины этого процесса. Вспомните, какие реформы были проведены Иваном Грозным в начале своего правления. Попытайтесь ответить на вопрос о причинах перехода Ивана Грозного от политики «реформ» к политике «опричнины». Какими методами осуществлялась эта политика. Проанализируйте внутриполитические и международные последствия опричнины.
Вопрос 6. Рассматривая этот вопрос, обратите внимание на то что смутное время было переломным в истории России. Это период глубочайшего политического, социальнополитического и идеологического кризиса. Это время непрекращающейся борьбы за престол, появление самозванцев, гражданской войны и непрекращающегося вмешательства иностранных государств во внутренние дел страны. Вспомните, какие правители занимали русский престол в период Смуты? Какое влияние оказал фактор иностранного вторжения на обострение кризиса в России? Какова роль народного ополчения в борьбе с иностранной интервенцией?
После Смуты необходимо было осуществлять решительные действия по ликвидации разрухи. Именно на основе этого процесса осуществляется возвращение к самодержавному правлению. Рассматривая этот вопрос, вспомните, как менялась роль и значение государственных органов. Какую роль в укреплении самодержавия сыграло «Соборное уложение» 1649 г. Обратите внимание, что именно в этом документе окончательно оформилось и юридически было закреплено крепостное право.
XVII век называют - «бунташным». Объясните причину такого названия.
Раскрывая вопрос о внутренней и внешней политике России в конце XVII-XVIII вв. необходимо подробно рассмотреть реформы Петра I. Согласны ли вы с точкой зрения, что петровские реформы были подготовлены предшествующим развитием страны и продиктованы исторической необходимостью? Определите хронологические рамки «дворцовых переворотов», каково их значения в истории страны. Ответьте на вопрос: почему период правления Екатерины Великой историки называют «золотым веком». Проанализируйте политику Екатерин II. Дайте характеристику «Жалованной грамоты дворянству и городам». Подведите итоги ее царствования.
Раскрывая вопрос о внешней политики России в XVIII в. вспомните, что страна в этот период времени завоевала выход к Балтийскому и черному морям, присоединила районы северного Причерноморья. На конкретных примерах покажите рост могущества Российского государства.
Вопрос 7. XIX в. в целом занимает особое место в истории России. С одной стороны, это модернизация и обновление всех структур и институтов страны с ориентиром на лучшие достижения передовых государств, с учетом собственной специфики и национальных особенностей. С другой стороны это тормозящие факторы, сдерживающие модернизацию страны. Что бы в полной мере раскрыть этот вопрос проследите реформаторскую деятельность Александра I. Какую роль в разработке и осуществлении преобразований сыграл М.М.Сперанский. Рассмотрите проблемы модернизации России при Николае I. Именно в этот период начинается промышленный переворот. Отметьте рост промышленности, развитие отечественного машиностроения, становление транспортной системы, рост городского населения. Но вместе с тем, несмотря на ощутимые успехи, темпы
развития России были намного медленнее, чем у передовых держав. Рассмотрите основные направления внутренней политики Николая I. Почему историки считают ее «реакционной».
Вторая половина ХIХ в. считается эпохой великих реформ. Перечислите какие буржуазные реформы были проведены. Особое внимание обратите на отмену крепостного права в России и основные положения «Манифеста 19 февраля 1861 г.» Почему реформы носили половинчатый характер?
Рассматривая меры, предпринятые для сохранения самодержавного строя при Александре III, раскройте суть изменений, которые были произведены в системе местного управления, образования, печати.
Наряду с процессами модернизации в XIX в. активно развивалось общественное движение. Вспомните, какую роль в история сыграло восстание декабристов 14 декабря 1825 г., а так же кружки разночинцев: А. Герцена,В. Белинского, М. Буташевича-Петрашевского. Период с середины 70-х начало 80-х гг. был отмечен деятельностью революционных народников, имевший огромное влияние на российское общество. Следует подробно рассказать об этапах развития народнических организаций (от «хождения в народ» в 1874г. к «Черному переделу» и «Народной воле»1879г.). Подробнее остановитесь на основных направлениях в идеологии народничества. Почему террор стал главным фактором революционной ситуации в 1870-1881 гг. При изучении основных направлений внешней политики России в XIX в. особое внимание обратите на Отечественную войну 1812 г., Крымскую войну 1853-1856 гг., а так же Русско-турецкую войну 1877-1878 гг. Определите причины этих войн, участников, основные события, итог и значение. Какую роль для дальнейшего развития России сыграло продвижение на Кавказ и присоединение Средней Азии.
Основные понятия:
Новое время, Великие географические открытия, конкиста, экспансия, колониализм, первоначальное накопление капитала, Реформация, протестантизм, кальвинизм, контрреформация, Ренессанс, абсолютизм, протекционизм, меркантилизм, мануфактура, огораживание, промышленный переворот, социальная революция, сословнопредставительная монархия, смутное время. просвещение, индустриальная цивилизация, абсолютизм, дворцовые перевороты, модернизация, просвещенный абсолютизм, либерализм, консерватизм, «временнообязанное состояние», выкупные платежи, революция, реформа, террор.
Основные даты:
•XV в. - начало эпохи Великих географических открытий
•1517 г.- начало Реформации в Германии
•1524 - 1525 гг.- крестьянская война в Германии
•40-е гг. ХVI в.- начало Контрреформации
•1566-1609 гг. - буржуазная революция в Нидерландах
•1640 - 1649 гг.- Английская буржуазная революция
•1774 - 1783 гг.- Американская революция
•1789 - 1799 гг.- Французская буржуазная революция
•60-е гг. XVIII в. - начало промышленного переворота в Англии
•1799 - 1804 гг.- Наполеоновские войны Франции в период Консульства Наполеона
•1804 - 1814, 1815 гг. – Наполеоновская империя
•Июнь - декабрь 1812 г. - Отечественная война 1812 г.
•1814 - 1815 гг.- Венский конгресс
•1815 г. - создание Священного союза.
•1830 г.- Июльская революция во Франции.
•1848 г. - Февральская революция во Франции
•1848 - 1849 гг.- революция в Германии
•1859 - 1871 гг.- объединение Германии
•50-е гг. ХIХ в.- 1871 гг.- объединение Италии.
•18 марта - 28 мая 1871 г. - Парижская Коммуна.
•1861 - 1865 гг. - гражданская война в США
•1865 - 1877 гг.- реконструкция Юга
•1325 - 1340 гг.- правление Ивана Калиты в г. Москве
•1359 – 1389 гг.- правление Дмитрия Донского на Руси
•1380 г. – Куликовская битва
•1478 г. – присоединение Новгорода к Москве
•1480 г. - освобождение Руси от ордынского ига
•1497 г. – судебник Ивана III
•1533 – 1583 гг. правление Ивана IV Грозного в России
•1547 г.- венчание Ивана Грозного на царство
•1558 - 1583 гг. – Ливонская война
•1566 - 1572 гг. – опричнина в России
•1612 г. – освобождение Москвы ополчением К. Минина и Д. Пожарского
•1682 – 1725 гг. – правление Петра I Великого в России (самостоятельное – в 1689 г.)
•1700 – 1721 гг. – Северная война
•1762 – 1796 гг. – правление Екатерины II в России
•1812 г. – Отечественная война в России
•1813 – 1814 гг. – заграничный поход русской армии
•1825 г. – восстание декабристов в России
•1861 г. – отмена крепостного права в России
Тема 5. Новейшее время в истории стран мира и России.
1.Мир и Россия в начале ХХ века. Эпоха империализма.
2.Первая мировая война как глобальный конфликт.
3.Страны мира и Россия в 1917-1941 гг.
4.Вторая мировая война как возможность цивилизационной катастрофы.
5.Страны мира во второй половине ХХ в.- начале XXI в.
6.Развитие советского общества с 1945по 80 гг. ХХ в.
7.Российская федерация и мировое сообщество в начале XXI в.
Вопрос 1. К началу ХХ века отмечается неравномерность развития стран мира. К лидирующим странам, входящим в первый эшелон капиталистического развития, относятся такие государства как Франция, США, Англия, страны Скандинавии. Они занимали лидирующее положение в мире по экономическому потенциалу. Эти страны обладали развитой политической системой и являлись крупными колониальными империями. Страны второго эшелона – Австро-Венгрия, Германия, Россия, Италия отставали от первого эшелона в экономическом развитии, в них сохранялся ряд феодальных пережитков. Третий эшелон - это зависимые страны и колонии, куда модернизация была привнесена извне.
К концу ХIХ века многие мировые страны вступили в новую стадию развития - монополистический капитализм, который характеризуется образованием монополистических объединений и финансового капитала, преобладанием вывоза капитала над ввозом товаров, экономическим разделением мира и завершением территориального раздела мира. Охарактеризуйте экономическое положение России в начале ХХ века. Почему России нужна была «маленькая, победоносная война» (русско-японская война), каковы были ее результаты?
Вспомните, что русско-японская война явилась одной из причин первой революции в России. Каковы были другие причины? Дайте краткую характеристику целям и задачам стоявшим перед революцией, были ли они осуществлены? Какую роль в развитии революции сыграл манифест 17 октября 1917 г.? Определите его значение. Особое внимание уделите изучению вопроса о создании политических партий в России, содержание их программ, состав, идеологию, стратегию и тактику.
Для смягчения революционных настроений и решения аграрного вопроса в России проводится Столыпинская аграрная реформа. Цель реформы: превратить Россию в сильное и могущественное государство. Какие мероприятия в ходе реформы были проведены? Почему они не дали того эффекта на который рассчитывали?
Вопрос 2. Первая мировая война являлась следствием обострения противоречий между лидирующими странами мира и борьбой за передел мира. Ответ на этот вопрос следует начать с образования военно-политических блоков «Антанты» и «Тройственного союза».
Рассмотрите, что явилось поводом для развития конфликта и превращения его в мировую войну? Вспомните, что Германия рассчитывала на быстрый ход военных действий, а Россия к войне не была готова. В войне принимало участие более 38 государств. Военные действия велись в основном в Европе и Атлантике. Охарактеризуйте ход военных действий с 1914 по 1918 гг.? Не забудьте, что именно наступление русских армий в Восточную Пруссию помешало осуществлению «плана Шлиффена» и спасло Францию. Проанализируйте ту роль, которую сыграла в войне Россия?
Вспомните основные сражения в ходе войны: битва не реке Марне в 1914 году, Ютландское сражение и Брусиловский прорыв в 1916 году. В ходе войны были использованы новые виды вооружения: химическое оружие (применение хлора в сражении у города Исс), танки (битва на реке Сомма), а так же подводные лодки и авиация.
В марте 1918 году Россия выходит из войны, заключив с Германией сепаратный мирный договор в Брест-Литовске. Каковы были условия этого мира? Война же закончилась 11 ноября 1918 г., именно тогда между воюющими сторонами было заключено перемирие. Сделайте вывод об итогах и последствиях войны. Каковы они были для России.
Вопрос 3. Система послевоенных отношений в мире получила название «Версальско – вашингтонская система». Основы ее были заложены в послевоенное время на Парижской и Вашингтонской конференциях. Несмотря на то, что при подписании Версальского договора присутствовало 27 государств, все пункты договора были продиктованы США, Великобританией и Францией. В результате Германия была фактически поставлена « на колени», она выплачивала огромную контрибуцию, лишалась 1/8 своих территорий, а также всех колоний. В результате договоров, принятых на Вашингтонской конференци и на тихоокеанском регионе стали преобладать США. Определите, почему версальсковашингтонская система была непрочной?
Рассмотрите, как развивались страны мира в послевоенный период. Уделите особое внимание следующим вопросам:
-революции в Европе в послевоенный период;
-экономическому кризису «Великая депрессия» и путям выхода из него;
-складыванию фашистских режимов в Европе;
-развитию международных отношений в предвоенный период.
Проследите, какую роль в развитии революционных событий сыграла Первая мировая война. Подумайте над следующими вопросами:
-каковы причины февральской революции 1917 г.?
-что такое двоевластие, какие органы власти были сформированы в этот период?
-как сложилась судьба императорской семьи?
Обратите внимание на то, что не смотря на многочисленные попытки временное правительство было не способно стабилизировать обстановку в стране, что привело к захвату власти большевиками в октябре 1917 г. Изучая становление советской власти вспомните, какие мероприятия были проведены большеви ками и что именно тогда закладывались политические, экономические и социальные основы нового государства. Почему они способствовали развязыванию Гражданской войны. Рассматривая причины и ход гражданской войны, дайте ее определение, цели сторон и охарактеризуйте основные этапы. Какую роль в развязывании гражданской войны сыграла иностранная интервенция? Назовите ее причины. Какие страны принимали в ней участие.
Проследите дальнейшее развитие советской республики. Образование СССР в 1922 г. принятие первой Конституции СССР в 1924г., а также первые этапы построения
социалистического общества: индустриализацию, коллективизацию и культурную революцию.
Дайте определение понятиям: «тоталитарный режим», «командно-административная система». Какую роль сыграли личные качества Сталина в складывании культа личности?
Рассматривая проблемы международной политики СССР в 20-30-е гг. выясните, что представляла собой теория и практика советской внешней политики в данный период. В чем состоял смысл концепции коллективной безопасности в Европе. Вспомните основные положения Мюнхенского договора 1938 г. а так же «Пакт о ненападении» 23 августа 1939г.
Вопрос 4. К развязыванию второй мировой войны привели многие причины: обострение противоречий между ведущими странами мира, агрессивный характер фашизма, кризис «Версальской – Вашингтонской системы» и др. Определите характер, периодизацию и масштабы войны. Назовите хронологические рамки трех этапов войны.
Проследите ход военных действий на первом этапе, когда стратеги ческая инициатива была на стороне стран фашистской коалиции. Именно на первом этапе военные действия принимают глобальный характер и ведутся в Европе, Азии, Африке, Атлантике и Тихом океане и других регионах мира. Укажите причины начала Великой Отечественной войны. Вспомните основные события битвы под Москвой.
Какие факторы привели к коренному перелому в войне? Какую роль в коренном переломе сыграли Сталинградская и Курская битвы. Рассмотрите этапы складывания антигитлеровской коалиции. Расскажите об основных вопросах, обсуждавшихся на Тегеранской (1943 г.), Ялтинской (1945 г.) и Потсдамской конференциях (1945 г.). После разгрома фашистской Германии начинается война с милитаристской Японией, которая завершилась 2 сентября 1945 года. Какова роль СССР в этой войне? Каковы итоги и значение этой войны.
Вопрос 5. Изучая этот вопрос, определите причины, приведшие к обострению отношений между США и СССР. Каково значение термина «холодная война». Вспомните что в основе политики холодной войны лежит «доктрина Трумэна» .Необходимо отметить что в развязывании холодной войны большую роль сыграли «план Маршала» и Берлинский кризис. Проследите основные этапы холодной войны. Заметьте, что похолодание и потепление отношений с противоборствующем лагерем во многом зависело от смены руководства США и СССР.
Обратите внимание на тот факт, что «холодная война» развивалась циклично. Периоды нагнетания напряженности и гонки вооружений сменялись разрядкой и налаживанием добрососедских отношений. Проследите на конкретных примерах циклы развития мировой истории. Попытайтесь ответить на вопросы:
1.Закончилась ли холодная война?
2.Кто вышел победителем в этом противостоянии?
3.Как можно сейчас охарактеризовать сложившиеся международные отношения? Рассматривая вопрос о развитие стран Запада в послевоенный период, обратите внимание
на ту роль, которую в этот период играли США. Ведь, благодаря финансовой помощи странам запада по «плану Маршалла» началось постепенное восстановление, а затем бурный рост экономического потенциала. Во второй половине ХХ века происходит формирование нового типа общества ведущих странах Запада и Америки – «общества благоденствия». Каковы его характерные признаки? Что такое «неоконсерватизм»? Какую роль он сыграл в развитии и стабилизации Западноевропейских государств.
После Второй мировой войны начал складываться «социалистический лагерь». Перечислите эти страны. Какие преобразования были проведены в государствах «социалистического лагеря» в политической и экономической областях во второй половине ХХ века?
Всеобщий кризис тоталитаризма пришелся на 70-е - 80-е годы ХХ века, который перерос в революции 80-х - 90-х годов. В результате был ликвидирован «социалистический лагерь» и страны бывшей социалистической ориентации начали проводить демократические реформы и развивать рыночную экономику. Проанализируйте дальнейшие перспективы развития этих государств?
Необходимо остановиться на развитии стран так называемого «третьего мира». Какую роль они играли в послевоенном развитии? Какую внутреннюю и внешнюю политику проводили? Какова их роль в современном мире?
Вопрос 6. Раскрывая вопрос о внутреннем положении послевоенного периода необходимо сделать вывод о первостепенных задачах, которые стояли перед Советским союзом. Вспомните, что на первый план встала задача восстановление страны и разрушенного хозяйства. С какими трудностями столкнулось развитие промышленности и сельского хозяйства, как они преодолевались?
Подумайте, почему в послевоенный период происходит усиление сталинского режима, расширяется круг репрессий. Приведите примеры (Ленинградское дело, дело врачей и другие)
При изучении вопроса о дальнейшем развитии советского общества целесообразно сосредоточить свое внимание на тех процессах, которые проходили в стране в 1964-1985 гг. Вспомните, почему период 1953-1964 гг. носит название «оттепель». Каковы его причины. Что такое «десталинизация» и какую роль в этом процессе сыграл ХХ съезд партии и разрушение ГУЛАГа. Какие реформы были проведены в политической, экономической и социальных сферах и проследите их судьбу. Обратите внимание на двойственность внутренней и внешней политики Н.С. Хрущева. Сделайте вывод о причинах неудач реформ и о причинах смещения Н.С. Хрущева соратниками по партии.
Раскройте причины смены внутриполитического курса. Почему период с 1964 по 90 гг. назван «Застоем». Охарактеризуйте общественно-политическую жизнь в СССР в конце 60- 80-х гг. Почему к середине 80-х г. Советский союз оказался в кризисном положении.
Раскройте понятие «Перестройка». Дайте определение и раскройте суть процессов проходящих в советском обществе в 80-е гг. «ускорения», «кадровой революции», «гласности», «нового мышление». Какие преобразования предполагалось провести? Определите причины неудач реформирования политической системы.
Определите причины распада СССР. Какую роль сыграла в дальнейшем развитии государства попытка приостановления реформ и распада СССР в 1991 г. Вспомните основные положения Беловежского соглашения и образования СНГ.
Продолжение рассмотрения вопроса о развитии страны в конце XX - начале XXI вв. необходимо начать со становления правового государства, демократического общество и рыночной экономики. То такое «шоковая терапия», каковы ее результаты? Перечислите новые институты государственной власти, которые были созданы в 90-е гг. Какую роль в становлении российской государственности сыграла Конституции 1993 г.
Вопрос 7. Определите основные направления внутренней и внешней политики В.В. Путина и Д.А. Медведева. Докажите, что все мероприятия были направлены на консолидацию российского общества.
Середину 80-х – 90-х годов связывают с началом технологической революции. Происходят процессы компьютеризации, внедрение в производство роботов, биотехнологии, методов генной инженерии, создание новых средств связи. Определите черты постиндустриальной цивилизации. Какие мировые страны начали переход к информативному обществу? Что способствовало этому процессу.
Почему проблемы, возникшие в мировом масштабе в конце ХХ века, носят глобальный характер? Какие мировые проблемы считают глобальными, почему? Каковы пути их решения?
Основные понятия:
Агрессия, антигитлеровская коалиция, империя, империализм, монополия, мировая война, милитаризация, фашизм, расизм, нацизм, народный фронт, «Холодная война», доктрина Трумэна, биполярный мир, однополярный мир, гонка вооружения, разрядка напряженности, государство благоденствия, неоконсерватизм.
Основные даты:
•1882 г. - образование Тройственного союза
•1907 г. - образование Антанты
•1914 г.- 1918 – Первая мировая война
•1919 г.- Парижская конференция
•1921 г. - Вашингтонская конференция
•1929 - 1933 гг.– мировой экономический кризис
•1938 г. - «Мюнхенский сговор»
•23 августа 1939 г. - подписание Пакта о ненападении между СССР и
Германией
•1 сентября 1939 - 2 сентября 1945 гг.- Вторая мировая война
•22 июня 1941 г. - 9 мая 1945 г.- Великая Отечественная война
•1945 г. - создание ООН
•5 марта 1946 г.- речь У. Черчиля в г. Фултоне
•1947 г. - «план Маршалла»
•1955 г. - создание ОВД
•1947 - 1953 гг. – начало противостояния СССР и США
•50-е годы ХХ в. - начало «Оттепели» в отношениях между СССР
иСША
•1979 - 1985 гг.- новый этап обострения международной напряженности
• 1985 г. - переход к политике «нового мышления»
•1991г. - распад СССР
•80 - 90-е гг. ХХ века - революции в странах Восточной Европы
•12 декабря 1993 г. – принятие конституции Российской Федерации
2.2. Рекомендуемая литература
а) основная литература:
1.Артемов В.В. Лубченков Ю.Н. История. М., 2007.
2.Васильев Л.С. История Востока. М 2007. Изд. 2. Том 1,2.
3.Всемирная история. Учебник. (Под ред. Г.Б.Поляка , А.Н. Макаровой). М,2009 г.
4.Карамзин Н. М. История государства Российского (любое издание).
7.Орлов Л.С. Георгиев В.А. Георгиев И.Г. Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие. М.2005.
8.Орлов Л.С. Георгиев В.А. История России. Учебник. М .2002.
9.Соловьев С. М. История России с древнейших времен // Учебник. М., 2003–2005.
Кн.1 – 14.
б) дополнительная литература
1.Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого. Спб.,
2007.
2.Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История стран народов мира. М., 2007 г.
3.Баландин Р.К. Миронов С.С. «Клубок» вокруг Сталина. Заговоры и борьба за власть
в 1930-е годы. М., 2003.
4. Веревкин С. Катастрофа лета 1941 г.- надежды народа на фоне распада армии.// Великая Отечественная катастрофа.1941 год. Причины трагедии. М., 2007.
5. Власть и реформы. От самодержавия к Советской России. М., 2006.
6.Губарев В.К. Всемирная история: справочник. Ростов-на-Дону., 2007.
7.Головатенко А. История России: спорные проблемы. М., 1993.
8.Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М., 1991.
9.Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков. М., 1998 г 10.Долуцкий И. И. Отечественная история: XX век. Ч. 1 – 2. М., 1994 – 2009.
11. Зимин А.А. Витязь на распутье. Феодальная война в России XV в. М., 1991. 12. Иван IV Грозный. Сочинения. Спб. 2000.
13. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: реформы в России в XVIII в.: Опыт целостного анализа. М.,1999.
14.Кудрявцева А.И. Пособие по всемирной истории. Ростов-на Дону,2007 г.
15.История Отечества: люди, идеи, решения. Ч. 1: Очерки истории России IX – начала ХХ
вв. М., 1999.
16.История Отечества: люди, идеи, решения. Ч. 2: Очерки истории Советского государства.
М., 1999
17. Костомаров Н. И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 1990. 18. Павленко Н.И. Вокруг трона. М.,1998.
19. Плимак Е.Г., Пантин И.К. Драма российских реформ и революций (сравнительнополитический анализ). М., 2000.
20. Повесть временных лет Перевод, статьи и комментарии Д.С.Лихачева., СПб. Наука, 1999 г.
21.Пресняков А. Е. Российские самодержцы. М., 1990.
22.Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1991.
23.Пчелов Е. В., Чумаков В. Т. Правители России от Юрия Долгорукого до наших дней. М.,
1997.
24.Семенникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 1994.
25.Синхронистическая таблица от зарождения цивилизаций до наших дней. СПб., 1998 г.
26. Скрынников Р.Г. Иван Грозный и его время. М., 1991. 27. Скрынников Р.Г. Царство террора. Спб., 1992.
28. Соловьев С. М. Об истории Древней России. М., 1992.
25.Стариков Н. В. История России: Справочник студента. М., 2000.
26.Татищев В. Н. История Российская. М., 1962 – 66. Т. 1 – 7.
27.Федоров В. А. История России: 1861 – 1917 г. М., 1998.
28.Хронология важнейших событий новейшей истории России второй половины XX в.: Справочно-информационное пособие. М., 2005.
29.Хрестоматия по истории России. Т.1.С древнейших времен до XVII века. М.,2004.
в) программное обеспечение:
тестирующие порталы и программы Microsoft Office
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
htt://www.history.ru htt:// historic.ru/books http:www.hict.msu.ru
http//www.vostokoved.ru
http;//www.humanities.edu/ru/db/sect/138/6