Организация, выполнение и защита выпускной квалификационной работы на степень бакалавра по направлению «Социальная работа» (90

(Индийский журнал социальной работы), «The British journal of social work» (Oxford University Press).

Может быть также рекомендовано использование материалов научно-практических конференций и семинаров, более оперативно и остро отражающих актуальные проблемы и пути решения задач, стоящих перед экономической наукой и практикой в России и за рубежом.

Студент должен самостоятельно подбирать литературу по теме дипломного проекта. При ее подборе литературы следует обращаться к предметно-тематическим каталогам и библиографическим справочникам библиотеки университета и библиотек г. Казани.

Следует просмотреть литературу не только строго по теме выпускной работы, но и по разделам, близким к избранной теме. При этом надо подбирать литературу, освещающую как теорию, так и практику по направлениям исследуемой темы.

Предварительное знакомство с проблемой можно начинать с изучения учебников и учебных пособий, а затем переходить к изучению специальной (научной) литературы, документов практической деятельности, прессы и архивных документов.

Предпочтительно начинать просмотр литературы, изданной за последние 3–5 лет. Поиск статей в научных журналах следует начинать с просмотра последних номеров соответствующего журнала за определённый год, так как именно в нём, как правило, помещается указатель всех статей, опубликованных в данном журнале за год. Затем можно переходить к просмотру профессиональных и специализированных периодических изданий. Необходимый для работы статистический и фактический материал можно найти в государственных и ведомственных архивах.

Изучение литературы требует обязательного конспектирования. Работа с книгой начинается с изучения аннотации и оглавления, в которых раскрываются ключевые моменты её содержания, логика и последовательность изложения материала. При изучении специальной литературы необходимо обращаться к различным словарям, энциклопедиям и справочникам для выяснения смысла некоторых понятий и терминов.

При изучении литературы не стоит стремиться освоить всю информацию, заключённую в ней, а следует отбирать только ту, которая

11

имеет непосредственное отношение к теме работы; критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в выпускной квалификационной работе;

Особой формой использования литературы являются цитаты, которые используются для того, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т.д.; отталкиваясь от их содержания, можно создать систему убедительных доказательств, необходимых для объективной характеристики изучаемого вопроса; цитаты могут использоваться и для подтверждения отдельных положений работы; во всех случаях число используемых цитат должно быть оптимальным, т.е. определяться потребностями разработки темы, цитатами не следует злоупотреблять, их обилие может восприниматься как выражение слабости собственной позиции автора.

В ходе анализа собранного по теме материала выбирают наиболее важные и значимые данные, систематизируют их по ключевым вопросам. С учётом полученных результатов уточняют структуру работы, её содержание и объём. Текст должен быть написан с соблюдением общих норм литературного языка, правил грамматики, терминологии и стиля.

Этап 6. Сбор, обработка, изучение и анализ фактических материалов и данных по теме работы на базе производственной практики (и других возможных форм практической деятельности и источников информации).

Сбор фактического материала – один из наиболее ответственных этапов подготовки выпускной квалификационной работы. От того, насколько правильно и полно собран фактический материал, во многом зависит своевременное и качественное написание работы. Поэтому, прежде чем приступить к сбору материала, студенту совместно с научным руководителем необходимо тщательно продумать, какой именно фактический материал необходим для выпускной квалификационной работы и составить, по возможности, специальный план его сбора в период практики.

Студент в период практики должен собрать статистический материал, сделать необходимые выписки из служебной документации предприятия или организации, где он проходит практику, изучить действующие инструкции, методические указания, нормативные

12

документы, постановления, регламентирующие работу той или иной организации или предприятия. Затем он должен обобщить материал, собранный в период прохождения практики, определить его достоверность и достаточность для подготовки выпускной квалификационной работы. После того, как изучена и систематизирована отобранная по теме литература, а также собран и обработан фактический материал, возможны некоторые изменения в первоначальном варианте плана выпускной квалификационной работы.

Этап 7. Подготовка и написание выпускной квалификационной работы.

Этап 8. Окончательное согласование структуры и содержания бакалаврской работы с руководителем.

Этап 9. Представление надлежащим образом оформленной работы руководителю на отзыв.

Этап 10. Завершающая (при необходимости) редакция, представление выполненной работы на кафедру и подготовка к защите.

Этап 11. Защита выпускной квалификационной работы. Особенности 7-11 этапов работы над бакалаврской ВКР будут

рассмотрены далее.

13

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа на степень бакалавра является предметно (проблемно) ориентированной и направлена на решение конкретных прикладных, практических задач в области социальной работы.

Структура текста бакалаврской работы предусматривает следующие её составляющие:

∙введение,

∙основная часть,

∙заключение,

∙список использованных источников и литературы,

∙приложения.

Каждая структурная часть дипломного проекта должна начинаться с новой страницы.

Введение. Во введении обосновываются актуальность выбранной темы, проблема, решению которой посвящена выпускная работа, формулируются объект и предмет исследования, цель и содержание поставленных задач, указываются избранные методы исследования, определяется практическая значимость полученных результатов и структура работы.

Введение и заключение предпочтительнее писать после полного завершения основной части работы.

Актуальность определяется значимостью избранной темы для теории и практики.

Проблема – это теоретический или практический вопрос, ответ на который не известен, и на который нужно ответить.

Объектом работы является процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, организационные единицы (субъекты), либо предметные, функциональные, организационные и другие области. Так объектом исследования может быть конкретная группа населения или социальная служба, для которых или на базе которых выполняется данная работа.

Предмет исследования определяется темой работы. В качестве предмета исследования могут выступать: процесс, сфера, вид

14

деятельности, социальная проблема и т.п. как составляющие объекта исследования.

Целью бакалаврской работы является исследование проблемы, определяемой выбранной темой, а также направлений и методов ее решения. Цель работы необходимо сформулировать как комплексный результат исследования, кратко и конкретно. Она должна вытекать из обоснования актуальности темы.

Задачи ВКР – это теоретические и практические результаты, которые должны быть получены в ходе выполнения работы. Задачи определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы, стадии или пути решения проблемы. Они должны определять структуру содержания (плана) ВКР.

Методология и методы исследования определяют способ, путь,

получения необходимого фактического материала. Ими могут быть общие положения теории и специальные методы научного познания, например:

∙изучение и анализ научной литературы;

∙обобщение отечественной и зарубежной практики;

∙моделирование;

∙наблюдение;

∙сравнение, анализ, синтез, интервьюирование;

∙эксперимент и т.п.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы бакалавра определяется возможностью использования её результатов в практической социальной деятельности.

Описание степени разработанности исследуемой проблемы в

литературе должно показать знакомство студента со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической последовательности. Поскольку выпускная квалификационная работа обычно посвящается достаточно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. В обзоре литературы не нужно излагать все, что стало известно студенту из прочитанного и имеет лишь косвенное отношение к его

15

работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие непосредственное отношение к теме выпускной квалификационной работы, должны быть названы и критически оценены.

При изложении в выпускной квалификационной работе спорных вопросов темы необходимо приводить мнения различных авторов. Если в работе критически рассматривается точка зрения какого-либо автора, при изложении его мысли следует приводить цитаты, только при этом условии критика может быть объективной. Обязательным, при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы, является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в любом случае соответствующие аргументы.

Во введении также должна быть представлена структура бакалаврской работы.

Основная часть. В главах основной части выпускной квалификационной работы подробно рассматриваются и обобщаются результаты исследования. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать. Эти главы должны показать умение автора сжато, логично и аргументировано излагать материал.

Основной раздел работы, как правило, состоит из двух глав каждая из которых, в свою очередь, делится на 2-4 параграфа. Содержание основного раздела определяется в зависимости от профиля и темы работы.

Чаще всего вначале излагаются основные теоретические положения по теме, а затем конкретный практический материал, который подтверждает изложенную теорию.

Например, в первой главе даётся теоретическое освещение темы на основе анализа имеющейся литературы и нормативно-правовых источников. Делаются выводы общего и специфического характера, обобщается мировой опыт.

Во второй главе на базе привлеченного первичного материала социального учреждения или организации (где проходила исследовательская практика) и с использованием выводов первой главы предлагаются пути (методы, технологии) решения проблемы, которая

16

поставлена в работе. Здесь также приводятся выводы, подкрепленные практикой, а также собственные рекомендации по повышению эффективности деятельности данного учреждения или организации в решении данной проблемы.

Но возможна и другая последовательность, когда вначале анализируется конкретный материал, а затем на основе этого анализа делаются теоретические обобщения.

В конце каждого раздела должны быть сформулированы краткие выводы.

Главы основной части бакалаврской работы должны быть соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объёму

(15 – 20 страниц).

Отдельные положения выпускной квалификационной работы могут быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы. Таблица должна занимать не более одной страницы. Если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, её следует включать в приложение. В отдельных случаях можно заимствовать некоторые таблицы из литературных источников. Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста, где формулируется положение, подтверждаемое или иллюстрируемое ею. В тексте, анализирующем или комментирующем таблицу, не следует пересказывать её содержание, а уместно формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчётливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны. Все материалы, не являющиеся необходимыми для решения поставленной в работе задачи, также выносятся в приложение.

Работа может быть также иллюстрирована рисунками (фото, диаграммы, графики и т.п.). Важнейшие положения, факты, закономерности и т.п., упоминаемые в работе, заимствованные рисунки и таблицы, помещаемые в работе, обязательно должны содержать ссылки на авторов.

Заключение – последовательное логически стройное изложение итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. В заключении подводятся итоги работы, формулируются важнейшие выводы и даются

17

рекомендации о возможности внедрения полученных результатов в практику.

Список использованных источников и литературы включает в себя источники, используемые при написании бакалаврской работы, в том числе и те, на которые в тексте есть ссылки: законодательные и инструктивные материалы, научные, учебные, периодические издания (статьи из журналов и газет), статистические сборники и другие отчетные и учетные документы, Интернет-сайты. Минимальное количество наименований определяется кафедрой. Для бакалаврской работы это количество должно быть не менее 15.

Порядок построения списка определяется автором выпускной квалификационной работы и научным руководителем.

Способы расположения материала в списке использованных источников и литературы могут быть следующие: алфавитный, хронологический, по видам изданий, по характеру содержания, по мере появления в тексте.

При алфавитном способе фамилии авторов и заглавий произведений (если автор не указан) размещаются строго по алфавиту. В одном списке разные алфавиты не смешиваются, иностранные источники обычно размещают в конце перечня всех материалов. Принцип расположения в алфавитном списке – « слово за словом»:

∙при совпадении первых слов - по алфавиту вторых и т.д.,

∙при нескольких работах одного автора – по алфавиту заглавий,

∙при авторах-однофамильцах – по идентифицирующим признакам (младший, старший, отец, сын – от старших к младшим),

∙при нескольких работах авторов, написанных им в соавторстве с другими – по алфавиту фамилий соавторов.

Хронологический список, составленный по году издания, целесообразен в том случае, когда основная задача списка – отразить развитие научной идеи.

Принцип расположения заключается в следующем:

∙описания под одним годом издания – по алфавиту фамилий авторов и основных заглавий (при описании под заглавием);

∙описания на других языках, чем язык ВКР, – в алфавите названий языков;

∙описание книг и статей – под своим годом издания, но в пределах одного года обычно сначала книги, потом статьи;

18

∙описание книг, созданных самостоятельно и в соавторстве, – в списке книг одного автора под одним годом сначала самостоятельно созданные, затем в соавторстве.

Список по видам изданий используется для систематизации тематически однородной литературы. При составлении таких списков обычно выделяются такие группы изданий:

∙официальные государственные,

∙нормативно-инструктивные,

∙монографические,

∙справочные и др.

Их порядок и состав определяется назначением списка и содержанием его записей. При написании бакалаврской работы по направлению « Социальная работа» целесообразен список по видам изданий.

Список, построенный по характеру содержания описанных в нем источников, применяется в работах с небольшим объемом использованной литературы. Порядок расположения основных групп записей здесь таков: сначала общие или основополагающие работы, затем источники более частные, конкретного характера.

В списке, составленном по порядку упоминания в тексте, сведения об источниках следует нумеровать цифрами с точкой. Связь ссылок и списка источников и литературы устанавливается по номеру источника или произведения в списке, заключенного в квадратные скобки.

При оформлении списка указываются все основные сведения об издании: фамилия и инициалы автора, название книги, место издания, название издательства и количество страниц. Для статей, опубликованных в периодических изданиях, необходимо указывать наименование издания, номер, год, а также занимаемые страницы.

Приложения являются обязательным компонентом выпускной квалификационной работы бакалавра. В них следует приводить различные вспомогательные материалы (таблицы, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, копии постановлений, договоров, инструкции, вспомогательные расчёты и т.п.). С одной стороны, они призваны дополнять и иллюстрировать основной текст, а с другой – разгружать его от второстепенной информации. Все материалы, помещённые в приложении, должны быть связаны с основным текстом, в котором

19

обязательно должны быть ссылки на них. При этом следует иметь в виду, что приложения не засчитываются в заданный объём работы.

Прилагаемые и используемые в бакалаврской работе документы и другие материалы должны быть правильно оформлены и достоверны. Вместо подписей на документах указываются фамилии должностных лиц. Распечатки материалов в приложениях группируются по формату листов выпускной работы.

Бакалаврская работа, в которой только пересказываются учебники, учебные пособия или законы и инструкции, не допускается к защите и возвращается студенту на доработку.

Текст работы излагается либо от первого лица множественного числа (« нами установлено», « на наш взгляд» и т.п.), либо неопределенно-личными предложениями (« существуют различные подходы к проблеме возрастной периодизации»), либо от третьего лица (« автор считает, что …»). В тексте не употребляется местоимение « я».

Следует избегать также таких выражений, как « в прошлом году», в « этом году», « в настоящее время», необходимо указывать конкретно месяц и год.

Даты принятия документов следует располагать в следующей последовательности – число, месяц, год. Номер документов пишется после даты принятия. В работе не допускается сокращение слов в названии документов, кроме общепринятых аббревиатур (РФ, ФЗ и др.).

Не следует перенасыщать текст специальными терминами и сокращениями, затрудняющими чтение.

Особое внимание в выпускной квалификационной работе необходимо уделить иллюстрациям, графикам, диаграммам и приложениям. Их количество и качество свидетельствует:

∙во-первых, о глубине изученности студентом теоретического и практического материала по избранной теме;

∙во-вторых, показывает тщательность подбора материалов;

∙в-третьих, они являются подтверждением обоснованности выводов и предложений.

За содержание и достоверность данных, представленных в бакалаврской работе, отвечает студент – ее автор.

К выпускной квалификационной работе на степень бакалавра предъявляются следующие требования:

∙аргументация актуальности темы, её практической значимости;

20