Инновационный менеджмент Программа курса и методические указания

6.Примерный перечень вопросов к экзамену и критерии оценки его результатов

1.Основные понятия и категории инновационной теории.

2.Инновационная деятельность как объект управления.

3.Классификация инноваций.

4.Особенности и структура инновационного цикла.

5.Сущность и задачи инновационного менеджмента.

6.Менеджеры инноваций на предприятии: особенности труда, профессиональные требования.

7.Прогнозно-аналитические методы инновационного менеджмента.

8.Особенности экспертных оценок в инновационном менеджменте. Инновационные опросы.

9.Методы и средства повышения инновационной активности персонала предприятия.

10.Особенности организации инновационного менеджмента на крупных предприятиях.

11.Организационные формы малого инновационного предпринимательства.

12.Межфирменная инновационная кооперация.

13.Региональные научно-технические центры.

14.Научно-технологические парки и технополисы как формы региональной организации инновационной деятельности.

15.Структурно-логическая схема инновационного процесса в бизнесе.

16.Особенности инновационного проектирования.

17.Модели инновационного технологического бизнеса.

18.Финансирование инновационного бизнеса.

19.Условия и факторы успешной коммерциализации разработок.

20.Концептуальная стадия разработки инновационного проекта.

21.Стадия проверки технической осуществимости инновационного проекта.

22.Стадия разработки инновационного проекта.

23.Стадия определения промышленной применимости разработки и подготовки производства в инновационном проектировании.

24.Понятие и объекты интеллектуальной собственности.

25.Правовая защита интеллектуальной собственности.

26.Понятие и классификация форм передачи технологий.

27.Лицензирование объектов интеллектуальной собственности как основная форма передачи технологий.

28.Всемирная организация интеллектуальной собственности: цели, задачи и формы работы.

29.Российское Представительство Всемирной организации интеллектуальной собственности: назначение и формы работы.

30.Сущность, цели и виды стратегического инновационного маркетинга.

31.Виды решений, принимаемых в стратегическом инновационном маркетинге.

21

32.Тактический инновационный маркетинг как подготовка к рыночному размещению новшества.

33.Тактический инновационный маркетинг как система мер по продвижению новшества на рынок.

34.Понятие и виды рыночной конкуренции инноваций.

35.Методика оценки конкурентоспособности инноваций.

36.Источники конкурентных преимуществ инновационных организаций и их виды.

37.Сущность и особенности инновационной стратегии развития организации.

38.Адаптационные инновационные стратегии.

39.Активные инновационные стратегии.

40.Типы стратегического конкурентного поведения организаций на инновационном рынке.

41.Основные задачи и содержание Стратегии инновационного развития РФ.

42.ГОСТы РФ в области инновационного менеджмента.

Критерии оценки

В качестве промежуточной аттестации по курсу «Инновационный менеджмент» предусмотрен экзамен. Он проводится в устной форме. Максимальное количество баллов – 100.

Шкала оценивания:

86–100 баллов (соответствует оценке «отлично») выставляется студенту, который:

–глубоко и в полном объеме усвоил программный материал, излагает его на высоком научном уровне, изучил обязательную и дополнительную литературу, умело использует этот материал в ответах;

–свободно владеет методологией данной дисциплины, знает определение категорий и понятий инновационного менеджмента, устанавливает связи между задачами и средствами проведения сравнительных исследований и особенностями управленческих решений в условиях инновационной экономики;

–умеет творчески применять теоретические знания при решении конкретных практических задач инновационного менеджмента;

–показывает способность самостоятельно пополнять и обновлять знания

впроцессе дальнейшей профессиональной деятельности;

71–85,9 балла (соответствует оценке «хорошо») выставляется студенту, который:

–в полном объеме раскрывает материал, предусмотренный программой курса, изучил обязательную литературу;

–владеет методологией данной дисциплины, знает определения основных категорий и понятий, умеет установить связь между ними;

–умеет применять теоретические знания при решении задач и конкретных управленческих ситуаций, обосновывать принимаемые решения;

22

–допустил небольшие ошибки при изложении материала, не искажающие содержание ответа по существу вопроса;

51–70,9 балла (соответствуют оценке «удовлетворительно») выставляется студенту, который:

–владеет материалом в пределах программы экзамена, знает основные понятия в области инновационного менеджмента;

–обладает достаточными знаниями для профессиональной деятельности;

–способен решить управленческую задачу, разобраться в конкретной ситуации;

0–50,9 балла (соответствуют оценке «неудовлетворительно») выставляется студенту, который:

–показал пробелы в знаниях основного учебного материала, не может дать четких определений основных понятий и категорий в области инновационного менеджмента;

–не умеет решать задачи и не может разобраться в конкретной ситуации;

–не способен осуществлять профессиональную деятельность по направлению подготовки;

–недостаточно четко и аргументированно раскрывает содержание вопросов.

23

7. Методические рекомендации по организации изучения курса и выполнению курсовых работ

7.1. Методические указания общего характера по изучению курса

Изучение дисциплины организуется в рамках девяти разделов (тем). Изучение дисциплины предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (собеседование, дискуссия, разбор практических ситуаций) в сочетании с

вопросов, касающихся эволюции и современного состояния инновационной теории, категориального аппарата инновационного менеджмента, а также содержания, особенностей и структуры инновационной деятельности как объекта управления.

Практические аспекты инновационного менеджмента требуют рассмотрения его структуры и взаимосвязей в общей системе менеджмента компании, вопросов его организации на различных уровнях, регулирования и защиты объектов интеллектуальной собственности, маркетинга инноваций,

информации для изучения ключевых вопросов дисциплины. Итоговой формой контроля знаний студентов является экзамен.

7.2. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы

Написание курсовой работы является одной из форм самостоятельной творческой деятельности студентов.

Учебные цели выполнения курсовой работы – систематизация, углубление и закрепление студентами теоретических знаний.

Курсовая работа является показателем возможности и готовности студента к написанию и защите выпускной квалификационной работы.

Курсовая работа должна иметь четкое построение, краткость и точность формулировок, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций. Все предложения автора должны быть убедительно аргументированы.

Структурные элементы курсовой работы:

титульный лист;

задание на работу;

содержание;

введение (1–2 стр.);

основная часть;

заключение (2–3 стр.);

24

список использованных источников (не менее 30 наименований);

приложения (если они необходимы для раскрытия темы).

Правила оформления курсовой работы.

Курсовая работа должна быть напечатана с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала, шрифт Times New Roman, размер 14 пт.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, понятиях, формулах, категориях, применяя шрифты разной гарнитуры.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен пяти знакам (1,25 см).

Вкурсовой работе по всем четырем сторонам листа должны быть оставлены поля. Размер правого – 10 мм, верхнего и нижнего поля – 20 мм, левого – 30 мм.

Рекомендуемый объем курсовой работы – 35–50 страниц машинописного текста.

Впроцессе выполнения курсовой работы студент должен:

1)соблюдать согласованный план работы;

2)выполнять рекомендации руководителя;

3)своевременно представить курсовую работу на рецензирование.

Все остальные правила оформления изложены в Стандарте СТО 006–2014 «Общие требования к построению, изложению и оформлению документов учебной деятельности», представленном на сайте https://www.mrsu.ru/ru/getfile.php?ID=89745

25

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса

8.1. Рекомендуемая литература

1. Грибов В. Д. Инновационный менеджмент : учеб. пособие / В. Д. Грибов, Л. П. Никитина. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 311 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=240363.

2.Горфинкель В. Я. Инновационный менеджмент : учебник / В. Я. Горфинкель, А. И. Базилевич, Л. В. Бобков ; под ред. В. Я. Горфинкеля, Т. Г. Попадюк. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2011. – 461 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book= 305807.

3.Мухамедьяров А. М. Инновационный менеджмент : учеб. пособие / А. М. Мухамедьяров. – 2-e изд. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 176 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=345814.

4. Медынский В. Г. Инновационный менеджмент : учебник / В. Г. Медынский. – М. : НИЦ Инфра-М, 2013. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=351909.

5.Инновационный менеджмент : учебник / А. Н. Кузьминов, Р. Р. Погосян, А. А. Юрков [и др.] ; под ред. В. М. Джухи. – 2-е изд. – М. : ИЦ РИОР : НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 380 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php? book=556473.

6.Попов В. Л. Управление инновационными проектами : учеб. пособие / В. Л. Попов, Н. Д. Кремлев, В. С. Ковшов ; под ред. В. Л. Попова. –

М. : НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 336 с. – Режим доступа: http://znanium.com/go. php?id= 455400

8.2.Профессиональные базы данных и информационные справочные системы

−Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru.

−Информационно-правовая система «Гарант». – Режим доступа: http://www.garant.ru.

−Базы данных Федеральной службы государственной статистики

(Росстат). – Режим доступа: http://www.gks.ru.

−Национальная электронная библиотека (НЭБ). – Режим доступа: http://нэб.рф .

−База данных экономики и права Polpred.com Обзор СМИ. – Режим доступа: https://polpred.com/news.

−Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

−Институт экономической политики им. Е. Т. Гайдара. – Режим доступа: https://www.iep.ru/ru.html.

−Электронная библиотека Grebennikon. – Режим доступа: https://grebennikon.ru/.

26

−Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки. – Режим доступа: http://diss.rsl.ru/.

−Научная электронная библиотека «КИБЕРЛЕНИНКА». – Режим доступа: https://cyberleninka.ru.

−Springer Link – полнотекстовая база данных книжных и периодических изданий. – Режим доступа: https://link.springer.com.

−Taylor&Francis – полнотекстовая универсальная база данных научной периодики. – Режим доступа: http://www.tandfonline.com.

−Wiley – полнотекстовая универсальная база данных научной периоди-

ки. – Режим доступа: http://onlinelibrary.wiley.com.

−ЭБС Юрайт. – Режим доступа: https://biblio-online.ru.

27

28