Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

КАФЕДРА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по внеаудиторной работе

по дисциплине «ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ. ФТИЗИАТРИЯ»

специальность «СТОМАТОЛОГИЯ»

для студентов 4 курса стоматологического факультета

(очно-заочная форма обучения)

ТЕМА: «ВИЧ-инфекция. Кандидозы. Герпетическая инфекция. Ящур»

Киров-2014

ЦЕЛЬ: способствовать формированию умений и знаний по теме «ВИЧ. Кандидозы, герпетическая инфекция, ящур», научить диагностике, выявлению изменений со стороны ротовой полости при данных нозологиях, дифференциальной диагностике, принципам лечения. Изучение данной темы направлено на формирование у обучающихся общекультурных (ОК-5, 8) и профессиональных компетенций (ПК-3, 5, 6, 7, 12, 19, 22, 23, 27, 39).

ЗАДАЧИ: рассмотреть особенности этиологии, патогенеза клиники течения и исходов данных нозологий, изучить методы диагностики и лечения, противоэпидемические мероприятия.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы:

1. Микробиологическая характеристика возбудителей ВИЧ, кандидоза, ГИ, ящураих свойства (микробиология).

2. Патофизиологические изменения в организме. Патоморфологическая характеристика изменений во внутренних органах, ротовой полости при ВИЧ-инфекции и других вирусных и грибковых поражениях (пат. Физиология и нормальная физиология).

3. Вирусологические и серологические методы лабораторной диагностики ВИЧ, диагностику кандидоза, ГИ, ящура (микробиология).

после изучения темы:

1. Особенности вируса иммунодефицита человека.

2. Современную эпид. ситуацию по ВИЧ.

3. Эпидемиологические аспекты ВИЧ.

4. Патогенез.

5. Клинические проявления в зависимости от стадий ВИЧ.

6. Клинические особенности оппортунистических инфекций при ВИЧ, сопровождающиеся поражением ротоглотки, клинические проявления со стороны полости рта.

7. Принципы лабораторного подтверждения.

8. Принципы лечения.

9. Меры предупреждения распространения ВИЧ.

10. Меры профилактики ВИЧ в случае «аварийных ситуаций».

11. Кандидоз полости рта: клинику, лаб. диагностику, принципы лечения, профилактику.

Г е р п е т и ч е с к а я и н ф е к ц и я

12. История изучения ГИ.

13. Этиологическую структуру герпесвирусов, их различия, основные свойства герпесвирусов.

14. Особенности эпидемиологии различных форм ГИ (источники, пути передачи, меры профилактики, наиболее восприимчивые группы населения)

15. Современное представление о патогенезе ГИ.

16. Классификация ГИ.

17. Клиника различных форм ГИ (простой, опоясывающий герпес, ветряная оспа) в зависимости от этиологии, пути заражения, локализации, течения, возраста больного.

18. Исходы различных форм ГИ.

19. Лабораторные методы диагностики на современном этапе.

20. Принципы лечения ГИ. Современные препараты.

21. Заболевания, с которыми необходимо дифференцировать ГИ.

22. Профилактика ГИ в различных возрастных группах.

23. Особенности клиники и лечения герпетического стоматита, гингивита.

Я щ у р

24. Достижения медицинской науки в изучении ящура.

25. Особенности эпизоотического и эпидемического процессов при ящуре.

26. Основные этиопатогенетические механизмы развития симптомов и синдромов ящура.

27. Клиническую картину заболевания у животных и человека, современную классификацию.

28. Методы диагностики, необходимые для подтверждения диагноза ящура.

29. Тактику при возникновении эпизоотии, мероприятия в очаге инфекции.

30. Принципы лечения больных ящуром.

31. Правила выписки и диспансерный учет.

32. Профилактика ящура.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Выявить жалобы, собрать подробный анамнез заболевания и жизни, эпидемиологический анамнез.

2. Провести полный осмотр больного, провести тщательный осмотр полости рта, выявить и дать оценку основным симптомам и синдромам (схема обследования больного).

3. Наметить план обследования (серологическое, лабораторные и инструментальные методы исследования) для подтверждения клинического диагноза.

4. Правильно интерпретировать полученные результаты лабораторного обследования и обосновать окончательный клинический диагноз согласно существующей современной клинической классификации.

5. Назначить адекватную терапию больному. Назначить этиотропную терапию, патогенетическую терапию.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

1. Навыками профессионального поведения с соблюдением этических и деонтологических норм при общении с пациентами с ВИЧ-инфекцией, кандидозом, везикулёзными сыпями, коллегами, средним и младшим медицинским персоналом.

2. Методами общеклинического обследования пациентов с подозрением на ВИЧ-инфекцию, кандидоз.

3. Навыком составления плана диагностических мероприятий при подозрении на ВИЧ-инфекцию, кандидоз и выявления неотложных и угрожающих жизни состояний.

4. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных и специфических методов диагностики ВИЧ-инфекции, герпетической инфекции.

5. Алгоритмом постановки предварительного диагноза и развернутого клинического диагноза «ВИЧ-инфекция» и «кандидоз» на основании современных классификаций.

6. Алгоритмами назначения адекватной этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии при ВИЧ-инфекции, кандидозе, ГИ, ящуре.

7. Методами и средствами профилактических мероприятий при ВИЧ-инфекции, кандидозе.

8. Навыком проведения дифференциального диагноза ВИЧ-инфекции, кандидоза.

9. Правильной техникой ведения медицинской документации (оформления истории болезни, амбулаторной карты и др.) пациентов с ВИЧ-инфекцией, кандидозом.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием рекомендуемой учебной литературы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля.

4. Выполнить практические задания.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ