Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра инфекционных болезней

Методические указания для студентов

6 Курса специальности «Педиатрия»

по самостоятельной внеаудиторной работе

по дисциплине «Детские инфекционные болезни»

«Холера»

ТЕМА: «Холера»

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: способствовать формированию системы знаний, практических умений и навыков по теме «Холера», необходимых в последующей профессиональной деятельности, формированию общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-8, ПК-5, ПК-6, ПК-17, ПК-20, ПК-21 путем овладения знаниями и умениями по клинико-эпидемиологическим особенностям, специфической диагностике, дифференциальному диагнозу, принципам лечения, выявлению критериев тяжелого течения и диагностике осложнений, профилактическим мероприятиям при холере.

ЗАДАЧИ: изучить особенности этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клиники, течения и исходов холеры, методы диагностики и лечения, противоэпидемические мероприятия.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

До изучения темы (базисные знания):

1. Анатомо-физиологические особенности желудочно-кишечного тракта у детей.

2. Особенности водно-электролитного обмена у детей.

3. Характеристику микроорганизмов (холерного вибриона).

4. Особенности эпидемиологии острых кишечных инфекций у детей.

5. Пропедевтику детских болезней по разделу ЖКТ.

6. Принципы лабораторной диагностики острых кишечных инфекций.

7. Организацию противоэпидемических мероприятий в очаге особо опасной инфекции.

8. Бактериологическую характеристику возбудителей холеры.

9. Патоморфологические изменения в кишечнике и других органах при холере.

10. Характеристику основных гастроинтестинальных проявлений, признаки синдрома дегидратации и гиповолемического шока.

11. Бактериологические и серологические методы диагностики.

12. Препараты из группы энтеросорбентов, антибиотики, пробиотики и регидратационные растворы (свойства, показания, противопоказания для назначения, возрастные дозировки).

После изучения темы:

1. Этиологическую структуру острых кишечных инфекций у детей в зависимости от возраста.

2. Характеристику свойств возбудителя, этиологические разновидности холерного вибриона.

3. Эпидемиологию холеры (источник, механизм и пути передачи инфекции, восприимчивость, заболе­ваемость, летальность, особенности путей передачи).

4. Патогенез холеры.

5. Клиническую классификацию. Клиническую характеристику холеры у детей в зависимости от возраста (особенности у детей первых лет жизни, у детей старшего возраста). Критерии тяжести.

6. Течение заболевания и исходы.

7. Клинические формы.

8. Осложнения.

9. Диагностику ОКИ – критерии диагностики холеры (особенности эпидемиологии, клиники, лабораторной диагностики).

10. Лечебную тактику.

11. Мероприятия в очаге инфекции.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Выявить жалобы больного, собрать подробные анамнезы заболевания и жизни, эпидемиологический анамнез.

2. Провести полный осмотр больного, выявить и дать оценку основным симптомам и синдромам (схема обследования больного).

3. Обосновать предварительный диагноз.

4. Наметить план обследования больного (общеклинические, серологические, бактериологические, лабораторные методы обследования) для подтверждения клинического диагноза.

5. Интерпретировать результаты лабораторного обследования.

6. Сформулировать окончательный клинический диагноз согласно существующей современной клинической классификации.

7. Обосновать окончательный диагноз с учетом клинико-лабораторных данных.

8. Назначить адекватную терапию больному. Определить показания к госпитализации. Назначить этиотропную, патогенетическую и симптоматическую терапию. Провести неотложную терапию при дегидратации тяжелой степени.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

1. Навыками профессионального поведения с соблюдением этических и деонтологических норм при общении с пациентами с холерой, коллегами, средним и младшим медицинским персоналом.

2. Методами общеклинического обследования пациентов с подозрением на холеру.

3. Навыком составления плана диагностических мероприятий при подозрении на холеру и выявления неотложных и угрожающих жизни состояний.

4. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных и специфических методов диагностики холеры.

5. Алгоритмом постановки предварительного диагноза и развернутого клинического диагноза «Холера» на основании современных классификаций.

6. Алгоритмами назначения адекватной этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии холеры.

7. Методами и средствами профилактических мероприятий при холере.

8. Навыком проведения дифференциального диагноза холеры.

9. Правильной техникой ведения медицинской документации (в том числе с использованием комплексной медицинской информационной системы) пациентов с холерой.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по теме:

1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой основной и дополнительной учебной литературы.